新華社北京３月９日電（記者孫洪磊、王茜）“放眼未來三十年，我國需要新的‘兩彈一星’工程，力爭在科技體制、教育體制、人才培養(yǎng)三個(gè)方面取得重大突破，為我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展提供持續(xù)的原動力”，全國人大代表、中國工程院院士、中星微電子董事長鄧中翰說。
政府工作報(bào)告中推動以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)的論述，讓鄧中翰深有感觸。他說，新時(shí)期下的自主創(chuàng)新，需要把已經(jīng)存在的各種條例、規(guī)范進(jìn)一步法制化，新的“兩彈一星”，將成為推動自主創(chuàng)新成為未來三十年經(jīng)濟(jì)增長的原動力。“兩彈”是指科技體制創(chuàng)新和教育體制創(chuàng)新，“一星”就指的是選拔高端的領(lǐng)軍人才。
“目前的科技衡量體系大多還是以發(fā)表多少文章、獲得國家多少獎、申報(bào)了國家多少研究基金來衡量一個(gè)項(xiàng)目的好壞。”鄧中翰說，客觀的科技衡量體系應(yīng)以最終產(chǎn)生多少經(jīng)濟(jì)效益、對市場有多大的影響、是否被企業(yè)客戶認(rèn)可為標(biāo)準(zhǔn)。政府應(yīng)從法律法規(guī)的制定、優(yōu)惠政策的實(shí)施等方面為自主創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力提供強(qiáng)有力的支持。
鄧中翰說，教育體制創(chuàng)新的關(guān)鍵應(yīng)在于樹立通才教育觀，要鼓勵學(xué)生多方面涉獵，不僅理工科之間要交叉學(xué)習(xí)，理工科還要和文科相結(jié)合，做到觸類旁通。關(guān)于人才，他認(rèn)為，當(dāng)前需要培養(yǎng)和選用能夠領(lǐng)軍全球的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，爆發(fā)經(jīng)濟(jì)增長的活力，真正落實(shí)科教興國、人才興國。
目前，我國沒有一部專門的法律來調(diào)整規(guī)范自主創(chuàng)新，各項(xiàng)政策條例也是各行其是，在實(shí)施中難免出現(xiàn)不配套、不協(xié)調(diào)的情況。
鄧中翰建議制訂自主創(chuàng)新法，加強(qiáng)科技稅收優(yōu)惠的規(guī)范性、透明性和整體性，立法規(guī)定政府采購支持自主創(chuàng)新、保證科技人才和以企業(yè)為創(chuàng)新主體的權(quán)益；明確管理體制，建立自主創(chuàng)新工作協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)與自主創(chuàng)新有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)制度；積極推動自主創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
