新華社北京３月９日電（記者廖雷 謝良 郭遠明）“改革開放30多年，其實就是人才從中西部向東部流失的30多年?！?/p>
“一些待遇差的單位和地區(qū)，一直處于人才‘失血’的狀態(tài)，而實際上這些單位和地區(qū)恰恰需要人才‘輸血’?！?/p>
中西部地區(qū)和貧困地區(qū)人才流失的問題，再次在全國兩會上引起了部分代表委員的關(guān)注。他們紛紛提出，要解決人才流失嚴重、人才價值難以得到真正體現(xiàn)的困境，一靠投入，需要國家和各方面資金上的扶持，二靠改革，以最小成本實現(xiàn)資源合理配置。
靚校舍、破宿舍，怎能留住人才？——一位特級教師的嘆息
談起教師隊伍建設，全國人大代表、福建特級教師鄭捷語氣中流露著幾分無奈：在中西部地區(qū)和一些東部的貧困地區(qū)，在國家大力投入下，農(nóng)村九年義務教育學校校舍已實行標準化建設，蓋得很漂亮。相比之下，一些地區(qū)教師的住宿條件卻比較差，“這怎能留住大學生老師，更何談培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊伍？”
她說，一個科學合理的教師流動機制是必需的，這并不是要將優(yōu)秀教師平均分流到相對薄弱的學校，而是通過建立人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)城市與鄉(xiāng)村教師的共同進步，同時使教師將對自身的定位和認識從“單位人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”，實現(xiàn)在教育系統(tǒng)內(nèi)的“大流動”。
“我們希望在建設這種機制的同時，加強對中西部地區(qū)和東部貧困地區(qū)教師各方面的社會保障，對他們合理的利益述求給予制度保證?！编嵔菡Z氣凝重地說。
在上月公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０年）》公開征求意見稿中，提出將制定教師住房優(yōu)惠政策。建設農(nóng)村邊遠艱苦地區(qū)學校教師周轉(zhuǎn)宿舍。落實和完善教師醫(yī)療養(yǎng)老等社會保障政策。
“我們希望這份規(guī)劃綱要提出的內(nèi)容可以盡快落到實處，徹底解決基層教師的后顧之憂?！比珖舜蟠?、重慶市黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心教師李小燕說。
私企＋老教授＝國家科技進步二等獎
聊起自己的學校，全國人大代表、西北工業(yè)大學常務副校長鄭亞相當自豪，這是個培養(yǎng)了中國航天領(lǐng)域很多知名專家和中高層人才的西部高校。
“去年，有一家江蘇的私企獲得了國家科技進步二等獎，而主持研究項目的正是我校的一位退休老教授?！编崄喌南矏倕s很快被接下來的話沖淡了：“４年前，我從南京調(diào)到西工大工作。幾年來，經(jīng)我的手調(diào)出有博士學位教授１０來個，都去了北京和東部地區(qū)，人才的流失讓我很不安?！?/p>
在全國人大代表、西北師范大學黨委書記劉基看來，鄭亞的擔憂不無道理?！拔鞑糠N樹、東部摘果。我們辛辛苦苦建立起來的重點實驗室，還沒用一兩年，由于人才流失就荒廢了，相當可惜啊?！眲⒒ㄗh東部地區(qū)的人才接收單位應給予一定的資金補償。
今年的政府工作報告提出，中央財政要加大對中西部高等教育發(fā)展的支持。“西部教育欠賬較多，看到這一條我們都很高興，但我看預算報告里還沒有相應的具體安排，”鄭亞焦慮地表示。
在這次兩會上，全國政協(xié)委員、江西省政協(xié)副主席陳清華也準備提出關(guān)于加大高等教育區(qū)域統(tǒng)籌力度的建議?！皬慕逃亢蛧也繉僦攸c高校共86所的分布以及對各省撥款的數(shù)額來看，‘貧富差距’還在不斷拉大?！标惽迦A建議國家明確對12個無國家重點高校布局省份的資金支持力度，建立機制鼓勵優(yōu)質(zhì)師資到欠發(fā)達地區(qū)高校任教。
