新華社北京３月１４日電（記者王麗、劉文國）“政府工作報告提出把發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟作為拓寬農(nóng)民增收的重要渠道，可是很多缺乏一技之長的農(nóng)民進了城卻立不穩(wěn)”，全國人大代表、貴州六盤水市市長劉一民說，提升農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)能力，政府必須承擔(dān)主體責(zé)任。
“民工潮現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)了近２０年，可是農(nóng)民出門打工一缺技術(shù)、二缺信息的問題卻仍沒有根本解決”，劉一民代表說，人多地少的貴州是西部勞務(wù)輸出大省，卻一直不是勞務(wù)經(jīng)濟強省，農(nóng)民文化素質(zhì)落后是制約勞動力轉(zhuǎn)移的核心原因。許多初中畢業(yè)，甚至文化水平更低的農(nóng)民盲目外出、四處碰壁，就業(yè)難、生存難、發(fā)展難的問題十分突出。
“要做好城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、勞動力轉(zhuǎn)移的大文章，提升農(nóng)民群眾適應(yīng)市場經(jīng)濟的自我發(fā)展能力，培養(yǎng)新型農(nóng)民是最關(guān)鍵的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)”，劉一民代表說，從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育，近幾年國家對農(nóng)村教育的投入力度前所未有，但對基層來說，要使這些資金和項目發(fā)揮最大效益，惠及更多農(nóng)民，政府應(yīng)該整合和統(tǒng)籌各種教育資源，抓住重點推進農(nóng)民素質(zhì)整體提升。
“農(nóng)民技能培訓(xùn)，既要‘抓小’，也要‘放大’”，劉一民代表說，從“小”的方面，集中力量為每個村培養(yǎng)一位視野開闊、思想解放的村干部；培養(yǎng)一名業(yè)務(wù)精通的畜牧獸醫(yī)員；培養(yǎng)一名技術(shù)精、人品好的衛(wèi)生員，他們就是農(nóng)民脫貧致富的帶頭人和生產(chǎn)、生活困難的保障員。從“大”的方面，對于眾多文化素質(zhì)不高的年輕農(nóng)民，將農(nóng)技培訓(xùn)、職業(yè)教育、遠程教育等資源捆綁起來，利用“綠色證書”“陽光工程”“空中課堂”等渠道和項目，以點帶面強化提升農(nóng)民素質(zhì)。讓很多只接受基礎(chǔ)教育的農(nóng)民群眾，能再接受一次“集中充電”，掌握更多職業(yè)技能。
