新華社北京３月１１日電（記者岳德亮、李亞彪）“如果老師素質(zhì)不高，學(xué)生咋辦？”全國(guó)人大代表任美琴呼吁，盡快采取切實(shí)有效的措施，吸收優(yōu)質(zhì)師源，全面提高師源質(zhì)量，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，造就一批杰出的教育家。
從目前狀況看，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還有待于提高，普遍存在著參差不齊、良莠混雜等問題。任美琴代表認(rèn)為，究其原因，師源質(zhì)量低下是造成教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高的一個(gè)重要因素。
最近，任美琴代表等對(duì)浙江某地近三年進(jìn)入師范院校的生源情況作了調(diào)查，“結(jié)果令人擔(dān)憂”。從２００５年到２００７年，師范院校與非師范院校錄取的最高分?jǐn)?shù)相差２０多分至１００多分，被師范院校錄取的學(xué)生分?jǐn)?shù)要遠(yuǎn)低于非師范院校的考生，有的還屬降分錄取，生源明顯處于劣勢(shì)。
任美琴代表建議，擴(kuò)大師范生免費(fèi)教育范圍，建議在省屬師范院校也實(shí)行師范生免費(fèi)教育，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生選擇師范教育，這同時(shí)也可以解決農(nóng)村地區(qū)師資力量薄弱、尤其是優(yōu)秀教師缺乏的問題。
同時(shí)，進(jìn)一步拓寬師源渠道，建議從政策和制度層面打破從師范類畢業(yè)生中選用教師的格局，開通從綜合性大學(xué)或其他設(shè)有接受過師范教育的大學(xué)畢業(yè)生中錄用教師的渠道，廣泛吸納優(yōu)秀人才從教，選用新教師的具體做法可采用面向社會(huì)公開考試錄取的方法。
