2010年12月10日14時30分，教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝接受中國政府網(wǎng)專訪，就“采取切實措施 大力發(fā)展學(xué)前教育”進(jìn)行現(xiàn)場解讀，并回答網(wǎng)民提問。
[網(wǎng)友 不老不年輕的老師]國務(wù)院開電視電話會那天，我是含著眼淚看完全部文字直播的。我當(dāng)天就看了十幾遍。國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)講的太好了！我在幼教戰(zhàn)線工作快十年了，現(xiàn)在的待遇確實不怎么好，也有點寒心。這次真能解決我們的待遇嗎？我們真能像其他教師那樣嗎？
[鄭富芝]這個問題提的很好，確實講出了我們廣大幼兒教師們的心聲。目前，有一些地區(qū)幼兒教師的社會地位、待遇確實比較低，我們也深有同感。剛才講了，他們?yōu)槲覀儑业挠捉淌聵I(yè)，為廣大幼兒默默無聞的無私奉獻(xiàn)，確實值得我們尊敬、值得我們感謝。但由于多種原因，他們的待遇確實沒有完全解決，或者說在很多地方解決的不好。因此，這次國務(wù)院文件當(dāng)中把解決幼兒教師待遇、提高他們的社會地位作為一個重點來研究、來解決。在文件當(dāng)中提了四個方面的措施來專門解決待遇問題。我想隨著國務(wù)院文件的頒發(fā)，隨著各地實施力度的加大，在不久的將來，這方面應(yīng)該會逐步得到解決的。
前面提了很多規(guī)定和要求，為使這些規(guī)定和要求落到實處，文件在最后專門強(qiáng)調(diào)，各地要制定三年行動計劃，要實行問責(zé)制，并且要加大監(jiān)督檢查力度。教育部將會同有關(guān)部門對實施三年行動計劃，解決入園難，也包括對教師的地位和待遇落實情況進(jìn)行督察。
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