在近日為慶祝四川大學(xué)建校110周年而舉辦的“中外校長(zhǎng)論壇”上，北京大學(xué)副校長(zhǎng)海聞和中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)不約而同地在演講中提出今后應(yīng)該大力發(fā)展職業(yè)教育，并一致呼吁：“我們的大學(xué)需要培養(yǎng)更多的藍(lán)領(lǐng)”，以適應(yīng)工業(yè)化時(shí)代的發(fā)展需要。
據(jù)悉，此次由四川大學(xué)主辦的“中外校長(zhǎng)論壇”邀請(qǐng)了50所中外知名高校的校長(zhǎng)和專家，共同探討大學(xué)在21世紀(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略和模式。
在論壇上，海聞?wù)J為，以往我國(guó)的教育比較偏重于高層次的教育，沒有把技術(shù)型人才稱作人才。但隨中國(guó)社會(huì)已進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，這種人才概念需要更新，“大學(xué)的責(zé)任不光是培養(yǎng)研究型人才、管理型人才，還要培養(yǎng)一大批能在新的產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮功能的技術(shù)型人才，即藍(lán)領(lǐng)人才”。
對(duì)妨礙培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)的問題，在海聞看來，目前高校的很多專業(yè)是從師資來設(shè)計(jì)，而不是從社會(huì)需要出發(fā)，偏重理論，缺乏應(yīng)用性，導(dǎo)致大學(xué)在經(jīng)濟(jì)改革中成為落后的一部分，這也是很多學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意的原因。
中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)也認(rèn)為，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)辦學(xué)應(yīng)更多體現(xiàn)多樣性、多層次性。他在分析近幾年中國(guó)大學(xué)盲目擴(kuò)招的弊端時(shí)說，從1998年到2005年底，中國(guó)的大專院校由原來的1000所增加到2300所，在校生從623萬(wàn)人發(fā)展到2300萬(wàn)人，雖然有更多的青年接受高等教育，提高了國(guó)民的素質(zhì)，但也給人們帶來深思。
他指出，現(xiàn)在許多大學(xué)都想辦成培養(yǎng)研究生、博士生的研究性大學(xué)，但由于師資力量、教學(xué)設(shè)備等方面跟不上，不但造成國(guó)家資源的巨大浪費(fèi)，同時(shí)也削弱了培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者這個(gè)層面的工作。
如何加強(qiáng)對(duì)藍(lán)領(lǐng)人才的培養(yǎng)呢，兩位校長(zhǎng)同時(shí)都談到美國(guó)的社區(qū)學(xué)院可資借鑒。美國(guó)的社區(qū)學(xué)院相當(dāng)于我國(guó)的大專。二戰(zhàn)后，美國(guó)政府為了幫助國(guó)民就業(yè)，創(chuàng)辦了兩年制的社區(qū)學(xué)院，成績(jī)優(yōu)異的畢業(yè)生可升入普通大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，而成績(jī)一般的學(xué)生可立即工作。
海聞?wù)f，現(xiàn)在中國(guó)的大專卻不受人重視，實(shí)際上在美國(guó)，社區(qū)學(xué)院有著不可替代的作用。朱清時(shí)則強(qiáng)調(diào)，美國(guó)的3000多所大學(xué)中，社區(qū)學(xué)院占41％，社區(qū)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)是容量大、學(xué)費(fèi)便宜、教育成本低，同時(shí)給在職人員提供了機(jī)會(huì)。（記者 高柱）
