經(jīng)濟日報編輯部：
看到貴報2005年11月14日刊登的溫家寶總理在全國職業(yè)教育工作會議上的講話《大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育》，很有感觸。我國經(jīng)濟發(fā)展需要大量的高技能人才和高素質(zhì)勞動大軍，生產(chǎn)一線的勞動者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問題十分突出，尤其是高級技工嚴重短缺會阻礙我們國家的現(xiàn)代化建設(shè)。
我們經(jīng)常能遇到這樣一種情形：由于缺乏高技能人才，許多企業(yè)引進的先進技術(shù)設(shè)備無人會操作，只得把工人送到國外培訓(xùn)以后才能投入生產(chǎn)。之后又因為機器磨損、材料變化而出現(xiàn)故障，使生產(chǎn)陷于停頓。如果想在消化吸收引進設(shè)備的基礎(chǔ)上改進設(shè)備、提高設(shè)備利用率，那就更難了。
培養(yǎng)和造就一大批高技能人才已成為我們必須認真面對的問題。高級技工的優(yōu)勢是能夠把科學(xué)技術(shù)同具體的實踐結(jié)合起來，能夠把潛在生產(chǎn)力(科學(xué)技術(shù))轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。任何知識創(chuàng)新成果如果沒有中高級技工、技師的參與，只能停留在圖紙和樣品階段。所以，我們應(yīng)該重視理論研究，更應(yīng)該重視實踐應(yīng)用，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，兩者不可偏廢。
現(xiàn)在的技工人才從培養(yǎng)到使用等方面都值得關(guān)注。比如，明明需要的是應(yīng)用型高技能人才，不少單位卻單純強調(diào)學(xué)歷要“本科以上”，從而把高職畢業(yè)生排斥在外。受此誤導(dǎo)，很多家長則期望子女走從高中到大學(xué)這條“獨木橋”。這種狀況不僅使教育需求與教育資源供給之間的矛盾很難緩解，還會造成教育資源和人力資源的浪費。
所以，如何從人才的管理入手，通過政策引導(dǎo)，動員全社會的教育資源，培養(yǎng)和造就一支高技能人才隊伍，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，應(yīng)該成為廣大讀者和全社會的共識。
為此，我希望積極倡導(dǎo)重視技能、重視技工，努力創(chuàng)造有利于職業(yè)教育發(fā)展的社會輿論氛圍。一要樹立科學(xué)的人才觀，破除社會偏見，在深化勞動人事制度改革中貫徹按勞分配原則，既要重視科研人員的作用，又要充分重視產(chǎn)業(yè)工人，特別是高技能人才的作用，切實提高技能型人才的社會地位。二要在辦好普通高校的同時，下大力氣辦好技?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院，在全社會形成崇尚技術(shù)、尊重技術(shù)人才的良好風(fēng)氣，形成有利于職業(yè)教育發(fā)展和技能型人才成長的機制。三要激勵和引導(dǎo)青年工人樹立正確的人生觀、價值觀，奮發(fā)向上，苦練崗位技術(shù)，注重在實踐中積累經(jīng)驗，增長才干，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。
編輯點評:一個重大而緊迫的問題
曾任全國人大常委會副委員長、全國總工會主席的倪志福同志有感而發(fā)，近日給本報來信，強調(diào)要重視技工教育的問題。他是共和國的老勞模，“倪志福鉆頭”的發(fā)明人，長期在生產(chǎn)一線上摸爬滾打，對技術(shù)工人之于企業(yè)的技術(shù)進步和經(jīng)濟發(fā)展有著深切的感受。他的呼吁應(yīng)當(dāng)能夠喚起更多的人對技工教育現(xiàn)狀的關(guān)注。
技工教育是我國現(xiàn)代化建設(shè)過程中的一個重大問題。基本實現(xiàn)工業(yè)化，大力推進信息化，加快建設(shè)現(xiàn)代化，是本世紀(jì)頭20年我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。要實現(xiàn)這一戰(zhàn)略任務(wù)，對我國人力資源的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了新的更高的要求。
從我國的人才結(jié)構(gòu)看，現(xiàn)狀不容樂觀，加強對高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)顯得非常緊迫，在生產(chǎn)一線的勞動者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問題相當(dāng)突出。據(jù)有關(guān)資料，現(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的1/3左右，而且多數(shù)是初級工，技師和高級技師僅占4%。從制造業(yè)比較發(fā)達的沿海地區(qū)看，技術(shù)工人短缺已成為制約產(chǎn)業(yè)升級的突出因素。當(dāng)前，我國作為制造業(yè)大國，但還不是制造業(yè)強國，制造業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理水平與發(fā)達國家還有不小的差距，表現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，技術(shù)創(chuàng)新能力不強，產(chǎn)品以低端為主，附加值低，資源消耗大，而且安全生產(chǎn)事故較多等方面。這些都與從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)跟不上、高技能人才匱乏有很大關(guān)系。
面對國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加快調(diào)整與重組的形勢，我們要抓住機遇，盡快提高制造業(yè)水平，使“中國制造”在國際市場上真正具有競爭力。這就必須加快高級技工人才的培養(yǎng)步伐，讓各行各業(yè)不僅有大批的科學(xué)家、工程師和經(jīng)營管理人才，而且有數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。有了這樣一支高技能、專業(yè)化的勞動大軍，才能將先進的科學(xué)技術(shù)和機器設(shè)備轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，才能真正從整體上推動我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的發(fā)展進程。 (康守永)
