國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關于做好
進城務工人員隨遷子女接受義務教育后
在當?shù)貐⒓由龑W考試工作意見的通知
國辦發(fā)〔2012〕46號
各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：
教育部、發(fā)展改革委、公安部、人力資源社會保障部《關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作的意見》已經(jīng)國務院同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。
國務院辦公廳
2012年8月30日
關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務
教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作的意見
教育部 發(fā)展改革委 公安部 人力資源社會保障部
為貫徹落實中央有關文件精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》要求，現(xiàn)就做好進城務工人員及其他非本地戶籍就業(yè)人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓又锌己透呖迹ㄒ韵路Q隨遷子女升學考試）工作，提出如下意見：
一、充分認識做好隨遷子女升學考試工作的重要性?！秶鴦赵恨k公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關于進一步做好進城務工就業(yè)農(nóng)民子女義務教育工作意見的通知》（國辦發(fā)〔2003〕78號）印發(fā)后，各地認真貫徹落實“以流入地政府為主，以全日制公辦中小學為主”政策，進城務工人員隨遷子女在當?shù)亟邮芰x務教育的問題得到初步解決，一些地方還探索了隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的辦法。但隨著進城務工人員規(guī)模不斷擴大，隨遷子女完成義務教育人數(shù)不斷增多，隨遷子女升學考試問題日益突出。進一步做好隨遷子女升學考試工作，是堅持以人為本、保障進城務工人員隨遷子女受教育權利、促進教育公平的客觀要求，對于保障和改善民生、加強和創(chuàng)新社會管理、 維護社會和諧具有重要意義。
二、做好隨遷子女升學考試工作的主要原則。堅持有利于保障進城務工人員隨遷子女公平受教育權利和升學機會，堅持有利于促進人口合理有序流動，統(tǒng)籌考慮進城務工人員隨遷子女升學考試需求和人口流入地教育資源承載能力等現(xiàn)實可能，積極穩(wěn)妥地推進隨遷子女升學考試工作。
三、因地制宜制定隨遷子女升學考試具體政策。各省、自治區(qū)、直轄市人民政府要根據(jù)城市功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構布局和城市資源承載能力，根據(jù)進城務工人員在當?shù)氐暮戏ǚ€(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所（含租賃）和按照國家規(guī)定參加社會保險年限，以及隨遷子女在當?shù)剡B續(xù)就學年限等情況，確定隨遷子女在當?shù)貐⒓由龑W考試的具體條件，制定具體辦法。各省、自治區(qū)、直轄市有關隨遷子女升學考試的方案原則上應于2012年年底前出臺。北京、上海等人口流入集中的地區(qū)要進一步摸清底數(shù)，掌握非本地戶籍人口變動和隨遷子女就學等情況，抓緊建立健全進城務工人員管理制度，制定出臺有關隨遷子女升學考試的方案。
四、統(tǒng)籌做好隨遷子女和流入地學生升學考試工作。對符合在當?shù)貐⒓由龑W考試條件的隨遷子女凈流入數(shù)量較大的省份，教育部、發(fā)展改革委采取適當增加高校招生計劃等措施，保障當?shù)馗呖间浫”壤灰蚍蠗l件的隨遷子女參加當?shù)馗呖级艿接绊?。對不符合在流入地參加升學考試條件的隨遷子女，流出地和流入地要積極配合，做好政策銜接，保障考生能夠回流出地參加升學考試；經(jīng)流出地和流入地協(xié)商，有條件的流入地可提供借考服務。各地要加強對考生報考資格的審查，嚴格規(guī)范、公開透明地執(zhí)行隨遷子女升學考試政策，防止“高考移民”。
五、加強組織領導和協(xié)調(diào)配合。各地區(qū)、各有關部門要加強對隨遷子女升學考試工作的組織領導，明確責任分工，密切協(xié)作配合，形成齊抓共管的工作格局。各地招生考試委員會要統(tǒng)籌做好隨遷子女升學考試工作，教育部門會同有關部門依據(jù)隨遷子女升學考試人數(shù)合理調(diào)配資源，做好招生計劃編制、考生報名組織、考試實施以及招生錄取等工作。發(fā)展改革部門要將進城務工人員隨遷子女教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。公安部門要加強對流動人口的服務管理，及時提供進城務工人員及其隨遷子女的居住等相關信息。人力資源社會保障部門要及時提供進城務工人員的就業(yè)和社保信息。各地區(qū)、各有關部門要及時研究解決工作中出現(xiàn)的新情況新問題，認真總結(jié)和推廣成功經(jīng)驗。要采取多種形式加強對隨遷子女升學考試政策的宣傳解讀，做好輿論引導工作，營造良好氛圍。
