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《意見》規(guī)定：經(jīng)濟、教育發(fā)達地區(qū)和中心城市應在總結試點經(jīng)驗的基礎上，積極在區(qū)域內(nèi)推進職業(yè)學校全面推行學分制的改革，逐步建立和完善區(qū)域內(nèi)職業(yè)學校之間的學分互認機制。經(jīng)濟、教育欠發(fā)達地區(qū)要積極推進職業(yè)學校開展學分制試點工作，為職業(yè)學校實行學分制提供更為靈活的政策，在優(yōu)化教育教學資源的基礎上，借鑒其它地區(qū)成熟經(jīng)驗，積極試點、大膽創(chuàng)新，為逐步推行學分制創(chuàng)造條件。在教育行政部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，合格職業(yè)學校之間的相近專業(yè)的課程或培訓項目的學分應該互認；學歷教育與非學歷教育相近課程或培訓項目之間的學分應該互認。區(qū)域間、校際間相近課程學分的互認可以在比照課程目標和內(nèi)容的基礎上通過簽訂學分互認協(xié)議的方式來實現(xiàn)。對于從高中階段其他類型學?；蚪逃嘤枡C構轉(zhuǎn)入的學習者，對于具有其它層次學歷或職業(yè)實踐經(jīng)歷的學習者，在出示有效證明或通過測試后，應承認其經(jīng)歷并折合成學分，允許免修相應的課程。對于學習者取得的國家職業(yè)資格證書和培訓證書，可以折合成相應的學分，并允許免修相應課程。對于學習者在參加國際、全國或省部級職業(yè)技能競賽以及其它活動中受到的表彰和獲得的獎勵應承認一定的學分。（教育部提供）
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