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《意見》規(guī)定：要根據專業(yè)特點和學生實際，進行個性化的指導。指導和幫助學生獲取相關培訓證書和職業(yè)資格證書。通過指導學生學習寫求職信、掌握求職面試技巧和進行必要的求職禮儀訓練等，提高學生就業(yè)求職的能力。要通過文化課和專業(yè)課教學、入學和畢業(yè)教育、班主任和學生日常管理工作、社會實踐和課外活動等形式，實現職業(yè)指導工作的全員化、全程化。加強與勞動人事等部門、就業(yè)中介組織等的聯系與合作，廣泛收集并提供就業(yè)信息。建立本地中等職業(yè)教育的人才就業(yè)網絡或利用現有的職業(yè)教育網站，發(fā)布畢業(yè)生信息和社會人才需求信息，為畢業(yè)生就業(yè)和用人單位招聘提供高效便捷的服務。教育行政部門和職業(yè)技術學校要通過組織或與有關單位聯合舉辦供需見面會，為畢業(yè)生與用人單位實現雙向選擇創(chuàng)造條件。加強學校和用人單位的合作，疏通畢業(yè)生就業(yè)渠道。通過組織多種形式的模擬創(chuàng)業(yè)、舉辦創(chuàng)業(yè)有成者的典型案例教學和報告會等活動，幫助學生學習創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力；提供創(chuàng)業(yè)信息和咨詢，利用學校的資源優(yōu)勢，為學生創(chuàng)業(yè)提供有利條件和幫助。職業(yè)技術學校要結合實際建立相應的職業(yè)指導工作機構，并提供必要的人力、物力和經費保證，積極開展學校的職業(yè)指導工作。要建立由校長負責，以班主任、德育課教師、學生管理工作人員為主體，校外相關兼職人員和學校全體教師共同參與的職業(yè)指導的工作體制。（教育部提供）
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