農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校從其誕生之日起，就顯示出了強大的生命力。它將優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)資源制作成教學(xué)節(jié)目，利用多種形式送教育培訓(xùn)下鄉(xiāng)，彌補了農(nóng)民教育培訓(xùn)資源的不足。農(nóng)民可以不離崗、不離鄉(xiāng)就地就近參加學(xué)習(xí)，解決了生產(chǎn)與學(xué)習(xí)的矛盾；利用遠(yuǎn)程教學(xué)，打破時間和空間限制，成本低、容量大、覆蓋廣，政府辦得起，農(nóng)民學(xué)得起。農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校的創(chuàng)建大大緩解了農(nóng)民教育培訓(xùn)的供需矛盾，體現(xiàn)了"農(nóng)業(yè)大國辦大教育"的特點，受到廣大農(nóng)民的歡迎，得到各級黨委和政府的重視與支持，辦學(xué)體系不斷完善。目前，除中央農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校外，全國已建成省級農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校39所，地(市)級農(nóng)廣分校348所，縣級農(nóng)廣分校2145所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)班12000個，形成了覆蓋全國、上下貫通的五級辦學(xué)體系；共有專兼職辦學(xué)人員4.4萬人；全國建立了農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心1616個，其中，省級29個，地級225個，縣級1362個。具有廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)、文字教材、音像教材、報刊、雜志和科技入戶直通車等多種農(nóng)村遠(yuǎn)程教育傳播渠道，年制作廣播節(jié)目300多標(biāo)準(zhǔn)集、電視節(jié)目400小時；出版文字教材達(dá)312種，年發(fā)行上百萬冊，制作出版錄音、錄像和VCD光盤等聲像教材1300多種，年發(fā)行100多萬張（盒）；《農(nóng)業(yè)廣播電視教育報》和《農(nóng)民科技培訓(xùn)》雜志年發(fā)行10多萬份。中央電視臺7頻道有《農(nóng)廣天地》專欄、中央人民廣播電臺1頻道有《致富早班車》專欄，中央和地方廣播電視臺站每年播出的教學(xué)節(jié)目8萬多小時；衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)已建和正在建設(shè)的地面接收站360個，年可傳輸2000多小時；"中國農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)"在33個省級校開通了統(tǒng)一域名的互聯(lián)網(wǎng)站；配備農(nóng)業(yè)科技入戶直通車150輛。
多年來，農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校開展了農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)、"綠色證書"培訓(xùn)、農(nóng)民科技培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村基層干部培訓(xùn)、中等職業(yè)教育、中專后繼續(xù)教育和合作高等教育；開設(shè)了種植、養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)工程、經(jīng)濟管理與服務(wù)類等100多個專業(yè)，培養(yǎng)了數(shù)百萬留得住、用得上的農(nóng)村實用人才。據(jù)統(tǒng)計，到2005年底，累計培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)人才364萬人，高等專業(yè)人才58萬人，綠色證書學(xué)員近920多萬人，青年農(nóng)民420多萬人，開展各種農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)1.5億人次；農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1203.6萬人（其中引導(dǎo)性培訓(xùn)833.6萬人，職業(yè)技能培訓(xùn)370萬人）。一大批學(xué)員已成為農(nóng)業(yè)科技示范戶、種養(yǎng)加能手、農(nóng)村經(jīng)營能人、能工巧匠、農(nóng)村基層干部和鄉(xiāng)村農(nóng)技推廣服務(wù)人員，一些優(yōu)秀學(xué)員被評為全國勞動模范、"三八"紅旗手、杰出青年農(nóng)民、種糧大戶、農(nóng)村優(yōu)秀實用人才等。不少學(xué)員反映，"農(nóng)廣校是咱農(nóng)民的學(xué)校，老師教得實，學(xué)生學(xué)的專，用著見效快"。
2006年，有關(guān)部門組織各級農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于實施農(nóng)村實用人才培養(yǎng)"百萬中專生計劃"的意見》，充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和體系的優(yōu)勢，采用業(yè)余、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)等靈活辦學(xué)方式，以人才資源能力建設(shè)為核心，按照建設(shè)社會主義新農(nóng)村對各類人才的需要，培養(yǎng)農(nóng)村實用型人才。同時，堅持以需求為導(dǎo)向，面向社會、面向市場，周密安排教育教學(xué)計劃，深化教育教學(xué)改革，不斷完善專業(yè)結(jié)構(gòu)和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，扎實推進(jìn)培養(yǎng)計劃的實施。"十一五"期間計劃培養(yǎng)50萬名具有中專學(xué)歷的農(nóng)村實用人才。（農(nóng)業(yè)部提供）
