基地·熔爐·窗口
——來自中國浦東、井岡山、延安三所干部學(xué)院的報道
新華社北京１０月９日電 新華社“新華視點”記者
黨的十六大以后，以胡錦濤同志為總書記的黨中央作出了建設(shè)中國浦東、井岡山、延安三所干部學(xué)院的重大決策，目的是要建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的高素質(zhì)干部隊伍，特別是培養(yǎng)造就大批善于治黨治國治軍的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才。
自２００５年３月正式招生以來，三所干部學(xué)院按照“聯(lián)系實際創(chuàng)新路，加強培訓(xùn)求實效”和“實事求是、與時俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民”的要求，累計培訓(xùn)３萬多名各條戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)骨干和優(yōu)秀人才，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和基本國情教育的基地、提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和本領(lǐng)的熔爐，以及開展國際培訓(xùn)交流合作的窗口。
三所干部學(xué)院在實踐中形成的辦學(xué)要求，為拓展黨的干部教育培訓(xùn)工作基本要求提供了新內(nèi)涵，三所干部學(xué)院的建成和發(fā)展，使我們黨對中高級干部的教育培訓(xùn)形成了新格局，三所干部學(xué)院特色鮮明的教學(xué)方式，為推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的改革創(chuàng)新探索了新路子。
在黨的十七大召開前夕，新華社“新華視點”記者先后赴上海、井岡山、延安，走訪了這三所學(xué)院。
讓革命激情點燃人生：“我找到了一種久違的崇高”
進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國干部隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，新中國成立前出生的干部陸續(xù)退出領(lǐng)導(dǎo)崗位，上世紀(jì)五六十年代出生的干部正逐漸成為干部隊伍的主體。這批中青年干部學(xué)歷高，思想活躍，充滿朝氣，但在黨性鍛煉、理論素養(yǎng)、作風(fēng)培養(yǎng)和群眾觀念等方面需進(jìn)一步加強，特別需要在革命傳統(tǒng)教育方面“補課”。
地處改革開放前沿的上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，井岡山是中國革命的搖籃，延安是中國革命的圣地。中央決定把干部學(xué)院建在這三個地方，意圖之一就是要充分利用當(dāng)?shù)鬲毺氐母锩鼩v史資源，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行革命傳統(tǒng)和基本國情教育。
中央統(tǒng)戰(zhàn)部機關(guān)服務(wù)中心主任鄭鋼淼沒想到這次上井岡山會流淚。這位參加工作３０年的局級干部本以為自己內(nèi)心很堅強了，可是在井岡山革命烈士陵園，當(dāng)聽到井岡山干部學(xué)院的教師講完張子清烈士重傷犧牲、妻女苦守幾十年的故事時，他的眼淚不由自主地落了下來。
“我第一次聽到這么感人的史實。”鄭鋼淼說，“當(dāng)年是什么支撐著先烈們進(jìn)行如此艱苦卓絕的斗爭？是為了升官發(fā)財嗎？那時革命正處在最低谷，不要說升官發(fā)財，連勝利的希望都很渺茫。他們的力量完全來自堅定的理想信念。在和平年代，領(lǐng)導(dǎo)干部掌握著權(quán)力，享受著充裕的物質(zhì)生活，可是一些人理想信念淡化，浮躁趨利之氣滋長。上了井岡山深切感受到，當(dāng)年，靠這種理想和信念的力量我們奪取了政權(quán)，今天，更要靠理想和信念鞏固政權(quán)，實現(xiàn)黨的崇高使命?！?/p>
現(xiàn)場教學(xué)是干部學(xué)院培訓(xùn)重頭戲。學(xué)員們很大一部分課程不是在教室里聽的，而是來到重大事件發(fā)生的舊址，聽老師講述史實、點評真諦。這樣，靜止的、平面的歷史，就轉(zhuǎn)化為立體的、鮮活的形象，激發(fā)學(xué)員情感，啟發(fā)學(xué)員思考，增強教學(xué)的震撼力。
不少學(xué)員以前也曾來參觀過，但聽到的都是浮光掠影的講解。而干部學(xué)院的教授們在現(xiàn)場教學(xué)中挖掘出深刻的歷史內(nèi)涵，他們的現(xiàn)場點評讓學(xué)員受到了前所未有的震動。
在浦東干部學(xué)院培訓(xùn)的牡丹江市市長李耀新是上海籍，自幼在黨的一大會址附近長大，而這次在一大會址前重溫入黨誓詞，眼里卻涌滿了淚水。他說，身臨其境地了解了黨從只有幾十人、歷經(jīng)千難萬險、最終取得輝煌勝利的歷程之后，再想想自己工作中面對的種種難題，心中油然增長了一種力量。
現(xiàn)場教學(xué)的另一個關(guān)鍵詞是“體驗”，干部學(xué)院組織學(xué)員們以莊重肅穆的態(tài)度，在革命舊址前舉行一些儀式：向英烈們集體敬獻(xiàn)花圈，默哀，重溫入黨誓詞。
井岡山干部學(xué)院的學(xué)員有一門必修課是，穿上紅軍的服裝，重走近５公里長的“朱毛挑糧小道”。當(dāng)他們汗流浹背地爬上黃洋界后，要整隊并齊聲朗誦毛澤東的《西江月·井岡山》：“……敵軍圍困萬千重，我自巋然不動！”全國社?；鹄硎聲k公廳副主任聶海軍說：“當(dāng)你全身心投入儀式中時，內(nèi)心的情感可以得到升華?！彼貞?，當(dāng)時周圍有不少游人，一開始他們覺得新鮮，后來很多人不由自主地跟著學(xué)員們一起大聲朗誦?！澳且豢?，我并沒有覺得異樣，反而找到了一種神圣的歸屬感。”
在延安幾個現(xiàn)場教學(xué)點上完課之后，中央交響樂團副團長魏軍說：“大家接受了一次靈魂的洗禮，撥動了心底一根久未觸動的弦。我們忽然發(fā)現(xiàn)，那種早年曾經(jīng)熟悉的革命激情，如今回頭來看，竟是那么的寶貴。在這里，我找到了一種久違的崇高?！?/p>
保持與人民血肉聯(lián)系：“‘為人民服務(wù)’不是一句空話”
延安干部學(xué)院的很多學(xué)員對延安王家坪毛澤東舊居前一張照片記憶深刻，那是毛澤東與長子毛岸英的合影。１９４６年，毛岸英從蘇聯(lián)回國不久，毛澤東就送他到吳家棗園，跟著邊區(qū)勞動英雄吳滿有學(xué)做了一年的農(nóng)活。
圍站在這張照片前，延安干部學(xué)院的劉煜教授給學(xué)員們點評說：“天下父母，沒有哪個不愛自己的兒女?！映升?，望女成鳳’，人同此心，情同此理。但是做父母的必須懂得‘玉不琢不成器’的道理。像毛澤東那樣，把子女送到工農(nóng)一線去接受鍛煉，對于今天的領(lǐng)導(dǎo)干部來說，仍然具有很強的現(xiàn)實意義?！?/p>
全國總工會研究室主任李濱生在現(xiàn)場教學(xué)中說，我們經(jīng)常為革命先輩們與人民群眾保持血肉聯(lián)系的生動史實所感染，從中領(lǐng)悟出，一個政黨，如果不能保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，就會失去生命力。他認(rèn)為，胡錦濤總書記今年６月２５日在中央黨校的重要講話中要求全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，更加自覺地堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，更加自覺地堅持黨的群眾路線，很有現(xiàn)實的針對性。
“‘為人民服務(wù)’不是一句空話，”聶海軍說，“紅軍時期黨的群眾工作之細(xì)致讓人驚嘆?！蠹o(jì)律、六項注意’里，甚至規(guī)定了‘不拿農(nóng)民一個紅薯’，為老百姓還門板、捆鋪草這樣的細(xì)節(jié)。那是真正處處為百姓著想，百姓認(rèn)定了紅軍是自己的隊伍，所以在革命最艱難的時候，不怕流血犧牲，堅定地跟黨走?！?/p>
商務(wù)部食品土畜進(jìn)出口商會副會長倪如林說：“要把為人民服務(wù)落到實處，必須像老一輩無產(chǎn)階級革命家那樣，在血液深處有一種對勞動人民的深沉的愛，因為我們黨根基在人民，血脈在人民，力量在人民?！?/p>
體驗實事求是作風(fēng)：“如果照抄，絕對抄不出新中國”
三所干部學(xué)院教學(xué)的另一大板塊是社會實踐。安排不同班次的學(xué)員深入農(nóng)村、企業(yè)和社區(qū)，進(jìn)行實地調(diào)研，讓學(xué)員們與百姓同吃、同勞動、拉家常，通過零距離接觸群眾，使他們真正貼近實際、貼近基層。在實地調(diào)研課中，學(xué)員們和群眾坐在一起吃飯聊天。群眾能和學(xué)員說實話，學(xué)員有什么疑問，可以刨根問底。不少領(lǐng)導(dǎo)干部說很久沒有這樣的經(jīng)歷了。
這種體驗式教學(xué)，是三所干部學(xué)院培訓(xùn)的又一大特色。培訓(xùn)期間，把親身體驗與重溫經(jīng)典結(jié)合起來，使學(xué)員們深化了對黨的實事求是的思想路線的認(rèn)識。
“重讀毛澤東的《尋烏調(diào)查》，真讓我們汗顏?！币晃粚W(xué)員說，“他調(diào)查得那么細(xì)，光是市場上的商品就列了上百種，詳細(xì)寫了價格、品質(zhì)和來源。對人群，也不是簡單勾勒收入狀況，而是細(xì)心體察他們的喜怒哀樂，生動地記錄其性格特點。那時他只要有時間就下基層調(diào)查，夾把雨傘，拿上包就走了。還堅持親自做記錄，不讓別人代替。現(xiàn)在有的領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)查都交給秘書和下屬去做，自己就是最后把一下關(guān)。以這樣的調(diào)查為依據(jù)來制定政策、作出決策，與實際脫節(jié)是難免的?！?/p>
在延安楊家?guī)X黨的七大會場舊址內(nèi)，主席臺前沿的石拱上寫著“在毛澤東的旗幟下勝利前進(jìn)”。這幅標(biāo)語引發(fā)了國務(wù)院研究室司長陳文玲的深思，她說：“為了找到這１２個字，我們黨花了整整２４年的時間，付出了沉重的代價。黨自１９２１年成立后，在探索中走過許多彎路，無數(shù)先烈付出了血的代價，直到１９４５年黨的七大，才正式確立了自己的指導(dǎo)思想，那就是把馬克思主義中國化的毛澤東思想。”
一本《延安時期黨的領(lǐng)導(dǎo)人著作選讀》，是最受學(xué)員們歡迎的教材之一。學(xué)員們深有感觸地說，在延安十三年那樣艱苦的條件下，毛澤東同志寫出那么多引導(dǎo)中國革命走向勝利的光輝篇章，不僅是由于他具有遠(yuǎn)大的革命抱負(fù)，更由于他實事求是的工作作風(fēng)。如果毛主席也照抄人家的東西，絕對抄不出新中國。我們今天也只有堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，才能建設(shè)好新中國。
提高執(zhí)政能力：開闊視野 增長本領(lǐng)
浦東干部學(xué)院地處我國最大的經(jīng)濟中心和改革開放前沿的上海。中央在這里建設(shè)干部學(xué)院，意在突出國際性、時代性、開放性的特點，培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略思維能力，使他們樹立世界眼光，開拓現(xiàn)代化建設(shè)的視野，提高現(xiàn)代執(zhí)政能力。
除現(xiàn)場教學(xué)和社會實踐外，這里課程設(shè)置的突出特色是現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論講座。來此授課的教師中不乏各個領(lǐng)域的頂級專家，有些是中央部委的主要領(lǐng)導(dǎo)。聽他們剖析國內(nèi)外大勢，詳解國家政策，長期在地方工作的學(xué)員感到機會難得，不僅“解渴”，而且“管用”。
上海浦東開發(fā)區(qū)的負(fù)責(zé)人講浦東規(guī)劃、開發(fā)的歷程，讓湖北黃石市代市長王建鳴印象深刻。他說：“以前只知道浦東發(fā)展如何迅猛，今天我們深入了解了浦東社區(qū)建設(shè)的做法，強化了和諧發(fā)展的理念，在浦東生活垃圾焚燒發(fā)電廠的現(xiàn)場教學(xué)中，強化了清潔發(fā)展、節(jié)約發(fā)展的理念。浦東的發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的生動體現(xiàn)?！?/p>
兩年前，馬明成到浦東干部學(xué)院培訓(xùn)時任新疆昌吉回族自治州州長，他把在學(xué)院學(xué)到的突發(fā)事件應(yīng)對策略全部“拷貝”到昌吉，在當(dāng)?shù)厥状谓⒘诵侣劙l(fā)言人制度，并親自對各部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。
“很有效果。”他說，“原來一出點什么事，這些領(lǐng)導(dǎo)就緊張，不敢回答媒體的提問。經(jīng)過培訓(xùn)，很多人遇到類似情況就從容多了。最關(guān)鍵的是他們明白了，突發(fā)事件并不可怕，‘躲’和‘捂’不是辦法，應(yīng)當(dāng)坦然面對，這樣才能正確引導(dǎo)輿論，以正視聽。”
來自中央部委的一些學(xué)員感到，在三所干部學(xué)院的培訓(xùn)使他們加深了對國情的認(rèn)知。外交部歐洲司副司長王紅堅說：“外交人員經(jīng)常需要就國內(nèi)的一些問題進(jìn)行表態(tài)，這就要求我們了解這些問題的背景和政策考慮。來這里培訓(xùn)的很多人是地方黨政領(lǐng)導(dǎo)，通過課上課下的交流，我了解了不少基層的實際情況?！?/p>
養(yǎng)成勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的習(xí)慣：讓領(lǐng)導(dǎo)干部再當(dāng)一次學(xué)生
三所干部學(xué)院的教學(xué)設(shè)計力求突出“科學(xué)”二字，綜合運用各種教學(xué)方法，形成整體效應(yīng)。他們對課堂教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，改變傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，采用研究式、啟發(fā)式教學(xué)。每堂課都留下足夠的時間，供學(xué)員們提問、教師答疑，加強教學(xué)互動和雙向交流。
給領(lǐng)導(dǎo)干部上課并不容易，這是學(xué)院老師們的共同感受。浦東干部學(xué)院科研部主任鄭金洲說：“來這里培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，可以說每個人都是一本厚重的書。他們本來就是在黨的教育下成長起來的，都有豐富的實際工作經(jīng)驗，都參加過各種類型的培訓(xùn)，有的人本身就是專家。怎么讓他們聽得進(jìn)、有收獲，這本身就是個課題?！?/p>
干部學(xué)院的老師經(jīng)常會碰到學(xué)員的“刁鉆”提問，老師答不上來的情況也并不罕見。但是王紅堅對此表示理解：“并不是老師講的所有觀點我都認(rèn)同，但是聽課激發(fā)了我自己的思考。能達(dá)到這一點，培訓(xùn)就有了效果?！?/p>
為了使教學(xué)取得實效，延安干部學(xué)院在每批學(xué)員開學(xué)時，都要求他們首先完成三個轉(zhuǎn)變：從領(lǐng)導(dǎo)身份向?qū)W員身份轉(zhuǎn)變，從工作狀態(tài)向?qū)W習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變，從家庭生活向集體生活轉(zhuǎn)變。
井岡山干部學(xué)院對學(xué)員實行準(zhǔn)軍事化管理，按時作息，上課不準(zhǔn)接打手機，外出參觀時要列隊出門，每人胸前還要系上當(dāng)年紅軍樣式的紅色標(biāo)識帶。
李耀新說，干部學(xué)院有意讓這些領(lǐng)導(dǎo)干部再實實在在地當(dāng)一次“學(xué)生”，目的就是在學(xué)院營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家加強學(xué)習(xí)、改善學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。（參與此稿采寫的記者有李柯勇、劉書云、季明、周偉、李亞杰）
