10月25日（周三）15時，教育部在教育部北樓二層報告廳舉行例行新聞發(fā)布會。
[王旭明]各位也可能非常關(guān)心今年我們國家職業(yè)教育發(fā)展的情況。今年專門為職業(yè)教育召開的新聞發(fā)布會還很少，去年年底國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》之后，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入第四季度了，近10個月以來，全國各地職業(yè)教育的發(fā)展應(yīng)該說呈現(xiàn)了非常好的狀況，先給大家報告幾個方面的情況，供大家參考：
全國已經(jīng)有26個省、自治區(qū)、直轄市召開了省一級的職業(yè)教育工作會議，基本上覆蓋了全國，對各地的職業(yè)教育工作進(jìn)行了部署和安排。另外，中等職業(yè)教育的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，2006年我們國家中等職業(yè)教育招生的規(guī)模預(yù)計將達(dá)到750萬人，在校生規(guī)模將突破1700萬人，這是歷史的一個新高。同時告訴大家，我們和有關(guān)部門聯(lián)合起來實施的制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型短缺人才培養(yǎng)工程等等這樣培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才的六大工程都不同程度地取得了新的進(jìn)展，制造業(yè)績、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、技能型緊缺人才培養(yǎng)工程，進(jìn)入這項工程的職業(yè)院校目前已經(jīng)達(dá)到了1000多所，企業(yè)已經(jīng)達(dá)到了2000多家，覆蓋的學(xué)生和學(xué)員達(dá)到300多萬人。
同時，教育系統(tǒng)開展的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的培訓(xùn)規(guī)模目前已經(jīng)達(dá)到3500多萬人次，農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)達(dá)到5000多萬人次，繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到1億人次。這是很好的消息。大家都知道，有大量的農(nóng)民工來工作，但是農(nóng)民工經(jīng)過培訓(xùn)和沒有經(jīng)過培訓(xùn)，效果是大不一樣的，繼續(xù)教育培訓(xùn)工程的效果一年來看是很好的?？梢愿嬖V大家，2006年中央財政已經(jīng)投入職業(yè)教育的專項資金15億元，其中國債資金10億元。這15億支持了170個縣級的職教中心，每一個縣都有一所職教中心，作為發(fā)展職業(yè)教育的輻射基地，這15個億用于支持170個縣的職教中心和220所示范性職業(yè)學(xué)校的建設(shè)。同時，中央財政專項資金5億元支持了321個職業(yè)教育實訓(xùn)基地。
大家知道，職業(yè)教育和其他門類的教育有一個最突出的不同點，就是其他門類的教育不特別需要實踐培訓(xùn)的基地，而有沒有一個好的實訓(xùn)培訓(xùn)基地直接影響著職業(yè)教育質(zhì)量的高低，直接影響著職業(yè)教育人才培養(yǎng)出來能不能為社會所用。中央財政今年撥出了專項資金5億元，支持全國321個職業(yè)教育實訓(xùn)基地的建設(shè)。
2006年度，大家知道，我們召開過專門的新聞發(fā)布會，成立了中等職業(yè)教育貧困家庭學(xué)生助學(xué)制度，大家記憶猶新；今年第二季度的時候，開了專門的新聞發(fā)布會。目前，2006年，中央專項資金8億元已經(jīng)撥付到位。同時，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀的人才模式，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等等也都不同程度地取得了新的進(jìn)展，這是我們國家今年前10個月職業(yè)教育發(fā)展的情況。
大家最關(guān)心的可能是2007年還有什么舉動，推進(jìn)職業(yè)教育，中央政府和各級政府肯定要不斷地加大力度，大力發(fā)展職業(yè)教育是我們一貫的方針。我現(xiàn)在可以告訴大家，2007年，中等職業(yè)教育的招生總量要在今年的基礎(chǔ)上再擴(kuò)招50萬。到那個時候，我們國家中等職業(yè)教育招生的總規(guī)模將達(dá)到800萬人。這樣大規(guī)模的中等職業(yè)教育就實現(xiàn)了高中階段教育、中等職業(yè)教育與普通高中結(jié)合的目標(biāo)。
我們的高中階段教育分兩部分，一個是中等職業(yè)教育，一部分是普通高中教育，這兩者的比例應(yīng)該是大體相當(dāng)，才符合社會的需求。如果一方面比例過多，一方面比例過低，就會影響社會對人才的需求。中等職業(yè)教育不斷擴(kuò)招之后，我們能夠在2007年大體上實現(xiàn)高中教育階段中等職業(yè)教育和普通高中階段的教育相等的目標(biāo)。這是關(guān)于職業(yè)教育的情況。
我聽完之后還是非常興奮的，因為在各級各類教育當(dāng)中，我國職業(yè)教育還是應(yīng)該大力發(fā)展的。無論是在人們的傳統(tǒng)觀念當(dāng)中，還是在現(xiàn)實生活當(dāng)中，由于各種實際利益的考慮，我們的職業(yè)教育常常沒有被放到應(yīng)該放到的位置上去，特別是中等職業(yè)教育，所以采取特殊政策，用傾斜的辦法，加快職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育的發(fā)展，是非常正確的。
在青島召開的這個全國職業(yè)教育半工半讀試點工作會議將進(jìn)一步推進(jìn)我們國家中等職業(yè)教育的發(fā)展，特別是教學(xué)模式的改變。以前都在學(xué)校，改成半工半讀，這種教學(xué)模式的改變，將進(jìn)一步調(diào)動起廣大學(xué)生的積極性，同時為中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定一個非常好的基礎(chǔ)。
