節(jié)日的設(shè)立，是倡導(dǎo)，也是提醒。世界讀書日，是我們集中審視“全民閱讀”的日子。第13次全國國民閱讀調(diào)查顯示，2015年，我國國民綜合閱讀率繼續(xù)增長，近七成成年人希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動。

對待閱讀的態(tài)度，反映一個國家國民的精神高度。隨著出版的繁榮、各種“讀詩”微信公號的受捧，“書香家庭”的評選、“書香城市”的創(chuàng)立，“全民閱讀”連續(xù)3年寫入政府工作報告，全民閱讀的氛圍漸濃，讀書正成為一種生活方式，潤物無聲地提升國民素質(zhì)、推動社會進步。

然而，人均年讀書量不足8本的事實也說明，在推進“全民閱讀”、建設(shè)“書香社會”方面，我們還需加大努力。而隨著數(shù)字閱讀、移動閱讀的普及，面對海量信息如何優(yōu)化閱讀效率、提高閱讀品質(zhì)，于個人于社會，也是一道新課題。

世界攝影史上有幅知名照片，那是第二次世界大戰(zhàn)中一家圖書館被德軍炸毀后，三位讀者靜立廢墟安詳讀書的畫面。閱讀不止，便擁有從廢墟中站起的力量。今天的中國已站上生機勃勃的高地，推進全民閱讀，能讓我們遇見更好的自己，創(chuàng)造更好的未來。（何鼎鼎）