4月25日（周二）15時(shí)，教育部舉行教育部2006年第10次（定時(shí)定點(diǎn)第4次）新聞發(fā)布會(huì)，介紹中國(guó)教育改革與發(fā)展?fàn)顩r。
發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
[王旭明]:新聞界的各位朋友們，今天我們還要加上一句，收看中國(guó)教育電視臺(tái)節(jié)目的電視機(jī)前的廣大觀眾朋友們，以及長(zhǎng)期收看我們新聞發(fā)布會(huì)的廣大網(wǎng)民朋友們，大家下午好，歡迎各位出席我們教育部今年的第10次，也是我們定時(shí)定點(diǎn)召開的第四次的新聞發(fā)布會(huì)。
通過新聞發(fā)布會(huì)這樣一種形式，及時(shí)準(zhǔn)確全面有效地發(fā)表教育改革與發(fā)展的有關(guān)政策，是我們教育部門近年來努力辦好政策透明的，并且努力辦好人民滿意教育的措施。我們教育部長(zhǎng)經(jīng)常研究專門部署、具體要求，并且特別重視新聞發(fā)布會(huì)以后的反饋工作。我特別注意到胡錦濤主席剛剛訪問美國(guó)，在美國(guó)的耶魯大學(xué)有一個(gè)非常轟動(dòng)的講演，他在講演中說今后中國(guó)將擴(kuò)大公民有序的政治參與，實(shí)施依法治國(guó)方略，保障公民依法執(zhí)行民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，我想我們教育部的新聞發(fā)布無疑應(yīng)該看作是豐富民主形式的十分有益的內(nèi)涵之一。
[王旭明]:在教育部黨組的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，我們不斷地改善方式與手段，充分地滿足廣大人民群眾的知情權(quán)。
新聞發(fā)布會(huì)的反響，主要表現(xiàn)在這么兩個(gè)方面，一個(gè)是社會(huì)各界來電、來函和網(wǎng)上評(píng)論不斷，我們分析了一下，既有政策咨詢，也有反映問題，還有建言獻(xiàn)策，盡管教育部的新聞發(fā)布部門和其他的新聞發(fā)布部門一樣，不是解決問題的部門，但是我們還深深被廣大群眾、被教育的熱情所感動(dòng)，因此我們指定專門的工作班子由專門的人員處理轉(zhuǎn)發(fā)給有關(guān)部門。
當(dāng)然在來函和網(wǎng)上評(píng)論當(dāng)中也有義憤填膺者，凡此種種我想只要大家積極的、建設(shè)性的對(duì)教育改革與發(fā)展出建議，即使是不全面的、不準(zhǔn)確的，即使是片面的偏激的我想也是好事。這充分說明了大家都關(guān)心教育、關(guān)心政策，這也說明了我們國(guó)家走向政治民主文明。還有一類是媒體的主流聲音，我就特別感動(dòng)，雖然評(píng)論記者的報(bào)道應(yīng)該說不是新聞發(fā)言人應(yīng)該做的工作，但是我還想充分利用今天這樣一個(gè)時(shí)機(jī)來占領(lǐng)一席之地談?wù)勎业母惺埽姨貏e注意到，今年幾次發(fā)布會(huì)以后，大概有五類報(bào)道，一類是新聞發(fā)布會(huì)之后媒體全面、綜合的反映，今天拿了幾個(gè)樣品，給大家展示一下，特別注意到《文匯報(bào)》的評(píng)論和報(bào)道比較全面，它不是就報(bào)道幾個(gè)方面的問題，而是給框架式的突出的報(bào)道，還有《北京青年報(bào)》，它是對(duì)新聞發(fā)布會(huì)全方位、多角度、多層次的報(bào)道。我也注意到在教育部新聞發(fā)布會(huì)的藍(lán)頭的形式給予突出的報(bào)道。
我特別感謝我們中國(guó)青年報(bào)在新聞發(fā)布會(huì)發(fā)布完了以后，他們的報(bào)道特別的準(zhǔn)確，比方說我們?cè)诠剂艘慌鷩?guó)家教育督導(dǎo)函的第一次對(duì)全國(guó)義務(wù)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)報(bào)道以后，中國(guó)青年報(bào)就發(fā)表了發(fā)布教育督導(dǎo)將成為國(guó)家制度，特別是提出全國(guó)100個(gè)縣區(qū)靠學(xué)生繳費(fèi)維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，指出有些地區(qū)對(duì)教育的嚴(yán)重不足，造成了教育非常困難的這樣一種狀況。
在另外一次新聞發(fā)布會(huì)上提出，正是因?yàn)檫€存在教育產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)象，所以才反對(duì)。另外一篇新聞發(fā)布會(huì)以后的報(bào)道提出來，西部貧困教師工作，令人充滿敬意，他們是在發(fā)布會(huì)上得到的信息，進(jìn)行了采訪和報(bào)道。我認(rèn)為非常好。
我注意到上一次新聞發(fā)布會(huì)之后還有的報(bào)紙進(jìn)行了除了報(bào)道一條信息之外，還進(jìn)行了比較深入的思考。比方說法制日?qǐng)?bào)就研究生的復(fù)試改革進(jìn)行了新聞發(fā)布會(huì)以后，法制日?qǐng)?bào)不僅僅配發(fā)了消息，而且配發(fā)了一個(gè)有深度的評(píng)論，叫做如何實(shí)現(xiàn)復(fù)試的救濟(jì)，這里面還有對(duì)未來的工作思考。這是一類。
[王旭明]:另外一類我注意到我們組織的新聞發(fā)布會(huì)，應(yīng)該說更關(guān)心政策的發(fā)布，我們組的另外一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，先進(jìn)人物、典型人物、典型事跡似乎不是被媒體非常關(guān)注的。但是我們?cè)谏弦淮蔚恼匍_了新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)湖南湖北資助農(nóng)村教育的同學(xué)到這里和大家談資助貧困教育的情況，大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村當(dāng)老師的情況，我以為這個(gè)不會(huì)引起非常的反映，但有的報(bào)道令人感動(dòng)，非常詳細(xì)，北京青年報(bào)報(bào)道還是在顯著的位置上寫了長(zhǎng)達(dá)5000字的通訊。中國(guó)教育報(bào)寫的養(yǎng)父支教也是非常感人。另外還報(bào)道了好政策波動(dòng)新希望，這樣的報(bào)道我覺得特別令我們驚訝，因?yàn)槭且粋€(gè)很正面的東西，一個(gè)地區(qū)又是一個(gè)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)性的，還有很多媒體我就不列舉了。
第三類報(bào)道就是我們的媒體在參加了我們的新聞發(fā)布會(huì)，或者是通報(bào)了解了我們有關(guān)信息以后，自己組織了報(bào)道，這個(gè)報(bào)道也是非常的感人的。比方說對(duì)大學(xué)生當(dāng)前情況的報(bào)道，我認(rèn)為應(yīng)該說是很重要的一個(gè)方面，大學(xué)生。但是新華電訊自己寫的通訊，大學(xué)生劉剛拾荒留學(xué)，自強(qiáng)則鋼，寫一個(gè)大學(xué)生憑著撿廢品來上學(xué)，完全是一種自強(qiáng)自立的精神的體現(xiàn)。人民日?qǐng)?bào)有一個(gè)特版也非常好，一個(gè)特困生的勤工助學(xué)。我們當(dāng)代大學(xué)生既要有國(guó)家支援，更要靠自己的頑強(qiáng)奮斗，這樣的報(bào)道非常符合這樣一種時(shí)代精神，另外我們?nèi)嗣袢請(qǐng)?bào)特教版提出了一版要農(nóng)村支教的情況。還有我們教育報(bào)，還有我們北京青年報(bào)，大學(xué)生村官平谷上任，把兩個(gè)大學(xué)生當(dāng)?shù)拇骞賹懙娜沼浄浅５挠H切和說服力。這是參加我們新聞發(fā)布會(huì)以后，通過其他渠道了解了我們政策以后自己組織的報(bào)道。
第四類我覺得也非常好，我們教育部經(jīng)常組織工作性的會(huì)議，本報(bào)訊召開了什么什么會(huì)議，誰(shuí)誰(shuí)強(qiáng)調(diào)，誰(shuí)誰(shuí)指出，一般大家都不太喜歡看。我今天發(fā)現(xiàn)，中國(guó)青年報(bào)有一個(gè)記者劉萬(wàn)勇寫的是座談會(huì)“八榮八恥”的座談會(huì)，他寫的消息在一版的顯著位置顯得非常有新意，是從老師的感受和學(xué)生的感受談起，談起的會(huì)議。改進(jìn)會(huì)議報(bào)道、創(chuàng)新報(bào)道形式確實(shí)令人受啟發(fā)。最終一種情況我也想說一下，我們有一些報(bào)道，應(yīng)該說在報(bào)道教育改革與發(fā)展過程中，有一定的前瞻性，有一定的對(duì)廣大讀者注意一定的警醒，我覺得非常好。
[王旭明]:比方說大家都知道高考快到了，于是社會(huì)上又有一些不法分子做非法活動(dòng)，于是我們中國(guó)青年報(bào)在距離高考2個(gè)多月的時(shí)候，就發(fā)表了非常醒目的社論“高考近了，招生騙子又忙起來了”，這個(gè)題意特別好，提醒考生、家長(zhǎng)謹(jǐn)防不法之徒。清華電訊發(fā)布一個(gè)消息，哈爾濱出絕招，困難國(guó)企走出來，面臨倒閉的狀況他們把它變成一個(gè)技師學(xué)院，負(fù)負(fù)得正，兩個(gè)包袱變成了財(cái)富。這對(duì)我們?nèi)嗣袢罕姰?dāng)中創(chuàng)造的各種教育改革的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)有效地報(bào)道，我覺得是非常有前瞻意義。并且我想給政府有關(guān)決策部門提出更新的思考。
我舉的這幾個(gè)例子只是很小的一部分，作為幾個(gè)例證，特別感謝媒體對(duì)教育改革與發(fā)展的支持。希望更多的記者關(guān)注教育新聞、一如既往的關(guān)注教育新聞的發(fā)布，永遠(yuǎn)做我們中國(guó)教育事業(yè)的粉絲。
今天我跟各位發(fā)如下的信息，大家手里有一個(gè)書面材料有些背景我做一下介紹，另外有一些地方做一下特別的強(qiáng)調(diào)。
第一個(gè)信息是全國(guó)各地各高校充分發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)主動(dòng)服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。大家知道，今年“十一五”規(guī)劃之后，有一個(gè)非常新鮮和響亮的名詞在全國(guó)叫響，這就是“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”，我們國(guó)家有成千上萬(wàn)所學(xué)校，學(xué)校在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中理所應(yīng)當(dāng)?shù)某袚?dān)起這個(gè)使命。
[王旭明]:各地各高校積極響應(yīng)黨中央建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的偉大號(hào)召，通過推進(jìn)農(nóng)村職成教育和農(nóng)民培訓(xùn)、加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、提高農(nóng)村中小學(xué)信息化建設(shè)水平、實(shí)施各類人才工程等措施，充分發(fā)揮教育和科技優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
我們特別要指出的是四川成都市實(shí)施農(nóng)村教育培訓(xùn)工程，每年安排700萬(wàn)元，資助5000名農(nóng)村貧困家庭學(xué)生接受中等職業(yè)教育，2006年力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校招收農(nóng)村學(xué)生4萬(wàn)人。另外陜西師范大學(xué)等等都有很多成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，浙江省從2005年開始實(shí)施農(nóng)村教育素質(zhì)提升工程，他們計(jì)劃以3年為一個(gè)周期，投入1.9億元對(duì)17萬(wàn)名農(nóng)村中小學(xué)教師開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為內(nèi)容培訓(xùn)。提高教師的重要培訓(xùn)就是對(duì)他們加強(qiáng)培訓(xùn)，以及進(jìn)行新的到農(nóng)村教師的補(bǔ)充機(jī)制。
這次我們到湖北農(nóng)村采訪湖北支持農(nóng)村教育計(jì)劃，湖北幾千名大學(xué)生到農(nóng)村去創(chuàng)新了農(nóng)村教育機(jī)制的補(bǔ)充機(jī)制。
教育部新聞發(fā)言人王旭明
[王旭明]:第三個(gè)方面是加大經(jīng)費(fèi)投入，提高農(nóng)村中小學(xué)信息化建設(shè)水平。這里面有湖北省、安徽省、江蘇省、大連市、遼寧市、青島市等等例子。
第四個(gè)方面就是積極實(shí)施各類人才工程，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。這里面有黑龍江省、安徽省、浙江省西南大學(xué)等大學(xué)。黑龍江省2003年啟動(dòng)村村大學(xué)生計(jì)劃。大家知道我們國(guó)家高校集中了我們國(guó)家高科技的許多人才，在這方面華東農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)浙江大學(xué)等等學(xué)校都主動(dòng)地為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村建設(shè)服務(wù)。特別要提出華東農(nóng)業(yè)大學(xué)，加大農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化和推廣，僅11個(gè)新品種面向湖北及周邊地區(qū)推廣1.1億畝，為農(nóng)民帶來的收入超過10億元。這樣幾個(gè)方面的例子給大家報(bào)告一下。
今天給大家提供的第二類信息是全國(guó)教育系統(tǒng)興起學(xué)習(xí)貫徹社會(huì)主義榮辱觀的熱潮，今年胡錦濤總書記在兩會(huì)上發(fā)表了十分重要的講話，“八榮八恥”，建立社會(huì)主義榮辱觀的講話。這個(gè)講話以后，教育部高度重視，組織了座談會(huì)學(xué)習(xí)并且推出了典型在全國(guó)推廣，各地各高校也把社會(huì)主義榮辱觀教育與加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育緊密結(jié)合，與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合，力求在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀方面走在社會(huì)的前列。
第一個(gè)方面就是各地各高校積極部署社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)貫徹工作。
第二方面是積極推進(jìn)社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。我們?cè)诒本┦杏袠s辱觀的新聞發(fā)布會(huì)，孩子非常的稚氣，并且充滿了深刻意義的那樣一種表演，把榮辱觀的教育融入到兒歌、詩(shī)歌里面去，讓大家記憶猶新，這樣的活動(dòng)很多高校在進(jìn)行。
[王旭明]:第三方面是組織了各種形式的社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐活動(dòng)，許多大學(xué)不僅僅學(xué)習(xí)了、了解了，榮辱觀的內(nèi)容，更重要的是把榮辱觀的內(nèi)容貫穿到實(shí)踐當(dāng)中去，他們或者開展了主題教育活動(dòng)，或者說是在隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)、班會(huì)中表決心、立誓言、簽字來樹立八榮來憎惡八恥。通過這樣一種形式，目前在全國(guó)教育系統(tǒng)正在廣泛、深入地開展起社會(huì)主義榮辱觀的教育的這樣一個(gè)熱潮。這是今天我要給大家透露的第三條信息。
第四條信息就是2005年我們國(guó)家“兩免一補(bǔ)”工作成效顯著。大家知道免學(xué)雜費(fèi)、免書本費(fèi)，和補(bǔ)助困難學(xué)生寄宿學(xué)生生活費(fèi)是本屆政府對(duì)農(nóng)村教育實(shí)施的重大政策。這項(xiàng)政策2005年在黨中央國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教育部和地方政府及各部門的共同努力，我們已經(jīng)取得了良好的成績(jī)。我們可以高興地告訴大家，一是地方各級(jí)人民政府成立了“兩免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)分工。中西部地區(qū)22個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)相繼成立了“兩免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育和財(cái)政有關(guān)部門齊抓共管，職責(zé)明確。湖北省教育廳還成立學(xué)生資助管理中心。二是中央和地方各級(jí)財(cái)政積極籌措資金，為“兩免一補(bǔ)”工作順利實(shí)施提供了經(jīng)費(fèi)保證。2005年中央和地方財(cái)政對(duì)中西部地區(qū)共安排“兩免一補(bǔ)”資金72億元，其中免費(fèi)教科書資金30.4億，免雜費(fèi)資金30.6億元，寄宿生生活補(bǔ)助資金近11億元。
2005年中央和地方人民政府采取多種措施，做到五個(gè)確保，保證“兩免一補(bǔ)”工作順利實(shí)施。第二方面是加強(qiáng)資金管理，確保“兩免一補(bǔ)”資金?？顚Ｓ?。中央財(cái)政下達(dá)的免費(fèi)教科書專項(xiàng)資金統(tǒng)一納入省級(jí)財(cái)政國(guó)庫(kù)管理，實(shí)行分帳核算，集中支付，封閉運(yùn)行，確保?？顚Ｓ?。第三方面是免費(fèi)教科書實(shí)行政府采購(gòu)，確保教材質(zhì)高價(jià)廉，加大監(jiān)督檢查力度，確?！皟擅庖谎a(bǔ)”工作落到實(shí)處。
[王旭明]:2005年，國(guó)務(wù)院辦公廳、財(cái)政部和教育部不定期赴有關(guān)省份督察“兩免一補(bǔ)”工作的執(zhí)行情況，調(diào)查了解新情況，研究解決新問題。2005年10月份，國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)派出3個(gè)督察組赴湖北、湖南、黑龍江、云南、陜西和甘肅等六省對(duì)“兩免一補(bǔ)”工作執(zhí)行情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查活動(dòng)。河南、吉林等省還開通了“兩免一補(bǔ)”工作熱線電話，接受廣大人民群眾監(jiān)督，確?！皟擅庖谎a(bǔ)”工作成為陽(yáng)光工程。
五是加大宣傳力度，確保“兩免一補(bǔ)”政策深入民心。各地充分利用廣播、電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)等媒體，組織宣講團(tuán)，印發(fā)宣傳手冊(cè)和宣傳畫，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)等形式，把黨和政府這項(xiàng)惠及千萬(wàn)農(nóng)村貧困家庭的民心工程宣講給廣大人民群眾，把黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶，使之家喻戶曉。
“兩免一補(bǔ)”工作取得顯著成效。由于實(shí)現(xiàn)了“兩免一補(bǔ)”中西部貧困地區(qū)大約有35萬(wàn)名因貧困輟學(xué)的學(xué)生在去年重新返回了校園。這是一個(gè)信息。
[王旭明]:另外兩條信息都是關(guān)于職業(yè)教育的信息。大家知道國(guó)家對(duì)職業(yè)教育非常重視，去年還專門召開了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，教育部采取了許多措施，大力推進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。在日前教育部下發(fā)了兩個(gè)文件來加強(qiáng)職業(yè)教育的工作，一個(gè)教育部要求職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀。大家知道由于職業(yè)院校的特點(diǎn)，實(shí)踐性非常強(qiáng)，所以加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)就顯得非常重要，教育部要求教育行政部門和職業(yè)院校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，解放思想，積極探索，大膽實(shí)踐，努力做好職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀工作，同時(shí)要加快推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的根本性轉(zhuǎn)變。職業(yè)教育的人才要特別注重實(shí)踐型和應(yīng)用型。特別提出來要校企合一，鼓勵(lì)前廠后?；蛘呤乔靶：髲S，就是學(xué)校和營(yíng)銷部門緊密合作，實(shí)際上是促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。
另外，教育部進(jìn)一步提高，要進(jìn)一步深化職業(yè)教學(xué)改革，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式。要大膽探索學(xué)分制、彈性學(xué)制等教育管理制度的改革，以適應(yīng)工學(xué)結(jié)合、校企合作培養(yǎng)模式的要求中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)，高等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間不少于半年。各地要將積極推進(jìn)職業(yè)院校實(shí)行工學(xué)結(jié)合，逐步建立和完善半工半讀制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生免費(fèi)或低費(fèi)接受職業(yè)教育，作為今后深化職業(yè)教育改革的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我覺得實(shí)行這樣一些措施，對(duì)于緩解學(xué)生的家庭生活的困難，來確保學(xué)業(yè)是非常有意義的。教育部要求各實(shí)習(xí)單位做好學(xué)生的保護(hù)和安全工作，特別提出要對(duì)臨崗學(xué)生實(shí)習(xí)的，不是免費(fèi)的，要付給他們的勞動(dòng)報(bào)酬，并且國(guó)家給予一定的稅費(fèi)優(yōu)惠。
職業(yè)教育還有另外一個(gè)信息，教育部要求中等職業(yè)教育學(xué)校面對(duì)未升學(xué)的學(xué)生開展職業(yè)教育與培訓(xùn)。大家知道，每年都有很大一部分同學(xué)不能升到高一級(jí)的學(xué)校去，落榜后，不具備用人單位所要求的職業(yè)技能也不能適應(yīng)就業(yè)的需要，因此給他們的就業(yè)和未來的發(fā)展帶來很多困難。所以動(dòng)員和組織中等學(xué)校面向未升學(xué)高中畢業(yè)生開展職業(yè)教育與培訓(xùn)，對(duì)于學(xué)生的成才是非常有意義的。要求對(duì)于參加中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育的高中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)時(shí)間必須在一年或一年以上，其中頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不得少于半年，學(xué)習(xí)期滿或者修滿學(xué)分，考核合格者，學(xué)校發(fā)給中等職業(yè)教育學(xué)歷證書。并且要采取更加寬松、靈活的招生政策，可放寬年齡限制，取消應(yīng)往屆等方面的區(qū)別，簡(jiǎn)化招生入學(xué)手續(xù)。讓他們有政策保障的進(jìn)入到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)。這是關(guān)于兩項(xiàng)職業(yè)教育的信息。
[王旭明]:關(guān)于高等教育的信息我今天給大家發(fā)布兩條，一條是教育部關(guān)于做好2006年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生工作的通知，大家知道網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育是近幾年興起的新的教育形式，它的發(fā)展也顯示出一定的生命力，為了加強(qiáng)對(duì)它的管理，我們發(fā)表了關(guān)于做好2006年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生工作的通知。同時(shí)在嚴(yán)格招生計(jì)劃，專業(yè)管理、規(guī)范招生錄取工作、加強(qiáng)宣傳工作管理，嚴(yán)格入學(xué)資格審查，嚴(yán)格查出違規(guī)行為，均做出了要求。并且對(duì)招生計(jì)劃、招生錄取情況等分別于4月和12月底前報(bào)生源所在地省級(jí)教育行政部門和我部備案，本年度計(jì)劃招生的校外學(xué)習(xí)中心名單、實(shí)際錄取學(xué)生的基本情況及電子照片同時(shí)通過“高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量監(jiān)管系統(tǒng)平臺(tái)”備案。60所網(wǎng)絡(luò)教育的名單我們也給各位提供了。
今天發(fā)布的另外一個(gè)關(guān)于高等教育的信息，就是為了進(jìn)一步提高我們國(guó)家高等教育教學(xué)的質(zhì)量，教育部最近公布了第一批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的名單。應(yīng)該說在本科院校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)和評(píng)審工作，是《2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的重要組成部分，是提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的重要舉措。各省級(jí)教育行政部門和主管部門要高度重視，完善相關(guān)政策、加大經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步推進(jìn)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)工作，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范的名單也給大家公布了。
[王旭明]:今天我發(fā)布的最后一個(gè)信息，在今年的第幾次新聞發(fā)布會(huì)我忘記了，是發(fā)布了一個(gè)關(guān)于要建立節(jié)約型校園這樣一個(gè)通知，有一個(gè)記者朋友就問這樣的問題，說關(guān)于學(xué)校的校慶，很多高校都舉行各種形式的校慶，請(qǐng)問教育部是什么態(tài)度。幾個(gè)月以后，教育部辦公廳專門下發(fā)了關(guān)于校慶管理的通知。大家應(yīng)該看到，舉辦校慶活動(dòng)，對(duì)于學(xué)?；仡櫄v史、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展示成就、聯(lián)系校友、激勵(lì)師生，促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展應(yīng)該說是有積極意義的。從我們了解到各地各校的校慶活動(dòng)來看，總體說也起到了上述作用。當(dāng)然我們也注意到有些校慶活動(dòng)，存在著主題不明確、形式主義、鋪張浪費(fèi)等等形式。所以教育部特別提出來要求各地各學(xué)校要加強(qiáng)校慶管理，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，樹立良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
今天的信息確實(shí)比較多，因此我認(rèn)為今后信息發(fā)布應(yīng)該改成一個(gè)禮拜一次，大量的信息我認(rèn)為都有必要給大家提供，大家也聽累了。今天在主席臺(tái)上就坐的有我的幾位同事，教育部財(cái)務(wù)司專項(xiàng)資金的調(diào)研員華成剛先生，教育司綜合處處長(zhǎng)劉建同先生，教育部高校司孫麗為女士，教育部遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育處處長(zhǎng)劉英女士，他們?cè)敢饣卮鸫蠹业膯栴}。歡迎大家踴躍提問。
[新華社記者]:我想提的問題是4月15號(hào)和17號(hào)，四川大學(xué)召開了記者招待會(huì)發(fā)布一些信息，對(duì)事件的調(diào)查結(jié)果提出了通報(bào)，但公眾普遍對(duì)這個(gè)結(jié)果不予支持，認(rèn)為其中有舞弊行為，請(qǐng)問您對(duì)此怎么評(píng)價(jià)？教育部會(huì)不會(huì)進(jìn)行相關(guān)的工作？
[王旭明]:在幾次發(fā)布會(huì)上我們也談到了教育部所做的工作，教育部近期將進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的建設(shè)，向大家發(fā)布有關(guān)信息，就您剛才說到的四川大學(xué)的有關(guān)情況，我也是從媒體上了解到的這方面的事情。也提供給了有關(guān)部門。謝謝。
[法制報(bào)記者]:我接著新華社記者問，四川大學(xué)公布的調(diào)查結(jié)果，公眾表現(xiàn)出置疑，是不是您覺得本校組織專家對(duì)本校涉嫌學(xué)術(shù)不規(guī)范進(jìn)行調(diào)查，這個(gè)是不是有一些問題。教育主管部門會(huì)不會(huì)出臺(tái)一些比較規(guī)范的辦法，比如說外校來評(píng)本校，外校也有一個(gè)問題，就是在學(xué)術(shù)圈里面師生的關(guān)系這種瓶頸的回避這個(gè)制度怎么設(shè)計(jì)，這個(gè)教育部怎么考慮？
另外，最近媒體報(bào)道一些高中學(xué)生流失非?？?，他們覺得上大學(xué)不合算，還不如拿一張高中文憑去打工，所以有些人干脆不參加高考報(bào)名了，這種現(xiàn)象您如何評(píng)價(jià)？是不是這是教育趨于理性的體現(xiàn)？還是因?yàn)閿U(kuò)招帶來了一些負(fù)面作用呢？謝謝。
[王旭明]:你提的兩個(gè)問題很好。第一個(gè)問題我想說，以我個(gè)人的觀點(diǎn)，我覺得應(yīng)該不斷地完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的機(jī)制，包括組織機(jī)構(gòu)，包括程序、包括公示制度等等，不斷完善學(xué)風(fēng)這種機(jī)制，或者認(rèn)定造假的機(jī)制等等。這應(yīng)該是一項(xiàng)非常有效、非常有意義，也應(yīng)該努力做的工作，我想我們應(yīng)該向著這個(gè)方向來努力。您說的第二個(gè)問題，關(guān)于部分學(xué)生不去報(bào)考高考的事情，我也是在媒體上看到的，詳細(xì)情況我不太了解，是什么原因不報(bào)考高考，這個(gè)現(xiàn)象值得注意。如果這些學(xué)生因?yàn)樽约旱哪芰Σ蝗?bào)考高考，選擇職業(yè)教育，選擇崗位上成才，選擇其他形式我認(rèn)為是好的。我們一直認(rèn)為高考是一個(gè)成才的形式，很重要的形式，選拔人才很重要的一個(gè)形式，但不是唯一的形式。但是如果是因?yàn)閯e的原因不去報(bào)考，可能要認(rèn)真地分析，這個(gè)還有待時(shí)日。
[中國(guó)稅務(wù)報(bào)]:請(qǐng)教劉處，關(guān)于今天散發(fā)的材料中，關(guān)于職業(yè)教育的工學(xué)結(jié)合和半工半讀，我看到在材料中說，“對(duì)支持學(xué)生半工半讀的企業(yè)，國(guó)家將有一個(gè)優(yōu)惠的稅收政策”不知道這個(gè)政策的實(shí)施有什么意義。有這樣一個(gè)政策的話，條件和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么樣的？您預(yù)計(jì)出臺(tái)是什么時(shí)候？再有就是說目前的這個(gè)試點(diǎn)，是否已經(jīng)開始了？試點(diǎn)的范圍和步驟將會(huì)怎么樣？謝謝。
[劉建同]:咱們這位記者同志提的問題是我們目前正在做的一項(xiàng)工作，在職業(yè)院校當(dāng)中實(shí)行工學(xué)結(jié)合、半工半讀是職業(yè)院校重大的改革措施，這也是跟國(guó)家的職業(yè)教育的體制改革聯(lián)系在一起的。在我們國(guó)家職業(yè)教育基本上是以學(xué)校為主的教育，我們國(guó)家的企業(yè)，在參與這些教育方面做得還是不夠的，過去歷史上也有企業(yè)現(xiàn)在也在做，但是這樣的數(shù)量比較少。在教育的改革過程中，我們希望更多的企業(yè)、更多的行業(yè)參與到職業(yè)教育工作當(dāng)中來。所以在去年的職業(yè)教育工作會(huì)議上，國(guó)務(wù)院發(fā)布的關(guān)于職業(yè)教育的決定上提出的工學(xué)結(jié)合、半工半讀這樣一種職業(yè)教育的要求，進(jìn)行這樣的改革，就涉及到企業(yè)的利益，對(duì)企業(yè)這方面怎么參與職業(yè)教育，一些企業(yè)對(duì)此并不積極，通過這項(xiàng)政策，希望調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性，因?yàn)橐恍┢髽I(yè)認(rèn)為接受實(shí)習(xí)生影響他們，希望從國(guó)家這個(gè)層面來說也希望給他們一個(gè)補(bǔ)償。
[劉建同]:目前教育部在研究有關(guān)的補(bǔ)償方式，從基本的考慮就是在稅收方面對(duì)于他們支付學(xué)生的報(bào)酬可能從稅收的角度在企業(yè)運(yùn)營(yíng)的過程中能夠有一點(diǎn)優(yōu)惠，具體的我們也正在研究，所以采取一種什么方式、優(yōu)惠多少這都是再進(jìn)一步文件當(dāng)中要明確的，現(xiàn)在這項(xiàng)工作已經(jīng)開始了，大概再有那么1個(gè)月左右可能正式文件能夠印發(fā)。這是第一個(gè)問題。
第二個(gè)問題關(guān)于試點(diǎn)的情況，從目前教育部門正在研究試點(diǎn)方案，這個(gè)問題分兩個(gè)方面，第一個(gè)是在實(shí)踐當(dāng)中一些學(xué)校確實(shí)也這么做的，比如說，山東電子職業(yè)學(xué)校、天津的一些職業(yè)學(xué)校，他們?cè)趯?shí)踐中也做，這樣搞半工半讀的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在形式也是比較多的，從教育部考慮，希望在這方面有更規(guī)范的試點(diǎn)。文件已經(jīng)提出，我們選擇了2-3所，全國(guó)大概一年選擇100所學(xué)校進(jìn)行這樣的試點(diǎn)。方案我們正在制訂過程中。今年下半年應(yīng)該是能夠有所進(jìn)展。謝謝。
[共同通訊社]:我有兩個(gè)問題，第一個(gè)是關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村當(dāng)老師的情況，從03年到現(xiàn)在為止大概有多少畢業(yè)生到農(nóng)村當(dāng)老師，分到了多少村莊、多少小學(xué)，他們?cè)谵r(nóng)村過一、兩年之后回到城市里，有什么樣的優(yōu)惠政策，對(duì)于他們那樣的畢業(yè)生。我聽說有一部分大學(xué)生不太愿意到農(nóng)村當(dāng)老師，因?yàn)樗麄兣碌侥沁吷畹貌涣?xí)慣，你們有什么樣的辦法可以說服他們，令他們過去。
第二個(gè)問題是關(guān)于教科書的，日本駐中國(guó)大使館的發(fā)言人說過，從45年以來的日本近代歷史在中國(guó)的教科書基本上什么都沒有，基本不出現(xiàn)日本，請(qǐng)講解一下為什么？
[王旭明]:您提的第一個(gè)問題，關(guān)于我們國(guó)家大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村去當(dāng)老師的這個(gè)情況，應(yīng)該說這是我們國(guó)家長(zhǎng)期以來，堅(jiān)持、鼓勵(lì)更多的大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村去當(dāng)教師。應(yīng)該說從國(guó)家到各地都推出了許多優(yōu)惠政策來更多的鼓勵(lì)、更好的吸引大學(xué)生到農(nóng)村去支教。我剛才說過，最近我們剛剛從湖北省回來，湖北省就有幾千名，目前為止他們第一批就有1300多名，就是2004年實(shí)施的農(nóng)村資教，為此他們?cè)O(shè)計(jì)了一整套政策保障。比方說他們要求大學(xué)生到農(nóng)村去每三年一個(gè)周期，在三年里面每年獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生5000元，同時(shí)到所在學(xué)校享受行政事業(yè)編制人員的待遇，生活上有了很充分的保障。同時(shí)，他們?cè)谛９ぷ髌陂g，各地政府還對(duì)他們提供了許多優(yōu)惠的政策。需要說明的是，教育部對(duì)到農(nóng)村去支持教育當(dāng)老師的做法也非常的鼓勵(lì)、積極地提倡，也推出了很多的政策。比方說到農(nóng)村去當(dāng)老師的這些大學(xué)畢業(yè)生，如果是教育部所屬的院校，可以免考攻讀教育碩士等等。這樣一系列的政策，有很豐富的、具體的內(nèi)容可以在教育部的網(wǎng)站上查詢到相關(guān)的內(nèi)容。除了湖北之外，像北京還有許多大學(xué)生到農(nóng)村當(dāng)老師，另外河北的邯鄲有一批大學(xué)生到農(nóng)村去當(dāng)所謂村官，當(dāng)村長(zhǎng)或者村長(zhǎng)助理等等。我認(rèn)為在新的形勢(shì)，新的情況下，積極引導(dǎo)并且鼓勵(lì)大學(xué)生到基層去，到西部去、到農(nóng)村去，我想除了我們一以貫之的一貫堅(jiān)持的道德層面的鼓勵(lì)、引導(dǎo)、宣傳之外。我覺得當(dāng)前很可喜的就是不少地方政府、包括中央政府都在政策層面上做了很好的設(shè)計(jì)。使這些到農(nóng)村去的學(xué)生，樂意去，待得住、無后顧之憂，充滿了前瞻之想。
另外您說的日本教科書的情況，我們國(guó)家對(duì)日方教科書的態(tài)度是始終明確的，也是一以貫之的，沒有任何變化。
[中國(guó)教育電視臺(tái)記者]:我們臺(tái)對(duì)這次新聞發(fā)布會(huì)直播之后，收到了非常多的觀眾熱線。很多觀眾對(duì)“兩免一補(bǔ)”政策表示了關(guān)注，其中一個(gè)比較集中的問題就是外來務(wù)工人員子女能否享受到“兩免一補(bǔ)”政策？如果可以的話，這些跟隨父母到城里打工的孩子，要通過什么形式才可以得到“兩免一補(bǔ)”。
[華成剛]:去年國(guó)務(wù)院發(fā)了43號(hào)文件，文件中明確規(guī)定，外來務(wù)工子女接受義務(wù)教育和城市義務(wù)教育學(xué)生享受同等的辦法。外來務(wù)工人員的流動(dòng)性比較大，有一些鑒別的問題，比如今年北京市政府就規(guī)定了在城市義務(wù)教育階段的學(xué)生要全部予以免除學(xué)雜費(fèi)和免收課本費(fèi)，外來務(wù)工的人員有證件，像暫住證，證件齊全就有同等的政策。謝謝。
[王旭明]:說到“兩免一補(bǔ)”政策，最近我們?cè)S多媒體非常關(guān)心，就是他在農(nóng)村基層的實(shí)際情況。最近我們組織了中央新聞單位采訪團(tuán)，我們陸續(xù)到湖北、湖南、廣西、四川等地，上周剛從內(nèi)蒙古自治區(qū)回來，我們感到特別受啟發(fā)的是，內(nèi)蒙古去的一些地區(qū)，在國(guó)家“兩免一補(bǔ)”之后當(dāng)?shù)卣匀粵]有減少對(duì)教育的投入。包頭的一個(gè)區(qū)還在原來的投入的基礎(chǔ)上增加了10%，提出了“四免兩補(bǔ)”擴(kuò)大了照顧面、優(yōu)惠面。這些政策我覺得都是非常令人鼓舞的，我們也歡迎更多記者除了新聞發(fā)布會(huì)之外能夠到廣大農(nóng)村去、能夠到基層去更多地了解有關(guān)政策的執(zhí)行和落實(shí)情況。
[記者]:現(xiàn)在有一個(gè)報(bào)道，一個(gè)本科生四年的花費(fèi)是2.8萬(wàn)人民幣，相當(dāng)于貧困縣農(nóng)民35年的純收入，現(xiàn)在據(jù)一些調(diào)查，農(nóng)村學(xué)生在重點(diǎn)大學(xué)所占的比例呈下降的趨勢(shì)，請(qǐng)問，一般上大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)大約有多少錢，教育部對(duì)貧困農(nóng)村子女上大學(xué)能夠提供多少補(bǔ)助？
[華成剛]:我來回答這個(gè)問題?，F(xiàn)在我們大學(xué)普通高校的學(xué)費(fèi)，大概一個(gè)學(xué)年4000塊錢左右，這個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是2000年的水平。從2000年以來，大概5、6年的時(shí)間，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一直沒有變動(dòng)，而且我們規(guī)定也是不允許提高標(biāo)準(zhǔn)，就是為了農(nóng)村學(xué)生能上得起學(xué)。當(dāng)然學(xué)費(fèi)對(duì)農(nóng)民的承受問題來講，是高了一點(diǎn)，貧困的家庭是高了一點(diǎn)，但是我們現(xiàn)在高校里面是有比較完善的資助政策，以國(guó)家助學(xué)貸款為主的政策體系，基本上可以保證貧困的大學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。謝謝。
[記者]:想問“八榮八恥”的事，上一次咱們北京市教委在這兒也是展示了北京市“八榮八恥”的活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就想問教委主任結(jié)果沒有機(jī)會(huì)。我還有一點(diǎn)不明白的，咱們這個(gè)材料也在講，全國(guó)教育系統(tǒng)興起有關(guān)“八榮八恥”教育，這里面講到的都是結(jié)合了思想道德教育。我覺得教育系統(tǒng)這里面講的就是對(duì)學(xué)生，實(shí)際上教育系統(tǒng)不光是學(xué)生。不管是各地區(qū)還是大學(xué)的，我聽到社會(huì)上有這么一句話，大人有病給小孩打針。我的理解，教育系統(tǒng)其他部門是歸到哪方面學(xué)“八榮八恥”的？比方說從政策層面來說，我們是不是可以拿“八榮八恥”衡量我們現(xiàn)在以及以前的政策，是不是可以做一些微調(diào)，去完善我們既往和今后的政策，這是一個(gè)。
另外，還有一個(gè)現(xiàn)在面臨著各種教育問題，是不是和“八榮八恥”有關(guān)系。比如說收費(fèi)問題，比如說學(xué)校的校務(wù)公開問題，比如像剛才講到四川大學(xué)是學(xué)術(shù)方面的問題，是不是跟這個(gè)有關(guān)系。如果單純講“八榮八恥”，跟小學(xué)生說紅燈停、綠燈行，像節(jié)約等是不是有點(diǎn)太空。換一個(gè)角度說，過了一、兩年后，將會(huì)有報(bào)道說學(xué)習(xí)“八榮八恥”取得了不少成就，入腦入心，但是現(xiàn)在面臨的教育問題依然存在。收費(fèi)問題，這是各方面的反映非常強(qiáng)烈的問題，義務(wù)教育不均衡問題，區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間，辦學(xué)方面不規(guī)范的問題、學(xué)費(fèi)的問題，如果這些問題依然存在，那么學(xué)了半天“八榮八恥”到底是起了什么作用呢？我就是有這么一個(gè)疑問。
[王旭明]:問的非常好。樹立社會(huì)主義榮辱觀，“八榮八恥”，不是階段性的工作，不是戰(zhàn)斗性的，是需要長(zhǎng)期的每個(gè)人不斷地努力才能夠達(dá)到。所以您說的在教育系統(tǒng)掀起學(xué)習(xí)貫徹“八榮八恥”的教育工作，不僅是在學(xué)校當(dāng)中、教育行政人員當(dāng)中，都有一個(gè)樹立社會(huì)主義榮辱觀的問題。今天這個(gè)材料我們提供的作為榮辱觀教育的第一部分提供給大家，我們會(huì)陸續(xù)提供給您您說的其他的材料。至于您說的用政策教育保證榮辱觀的教育，比方說編入教材，比方說與評(píng)價(jià)教育部門掛鉤，這些都是很多很好的意見。至于您說的一些教育存在的問題，我也同意，現(xiàn)在我們讀書難、上學(xué)難的問題的確存在，解決這個(gè)問題，需要政府、需要各方面來共同努力。據(jù)我了解，教育部目前我們從解決農(nóng)村孩子上學(xué)難入手，逐步地再一步一步研究，城市孩子上學(xué)難等等分類一步一步研究、找出辦法、找出對(duì)策。據(jù)我了解，我們有關(guān)部門正在做這方面的調(diào)查研究和工作計(jì)劃。
最后，您說的一個(gè)問題也非常重要，是不是要從嚴(yán)治教，每一年工作會(huì)議上，我聽每一年部長(zhǎng)都提出從嚴(yán)治教這個(gè)理念，要嚴(yán)于律己，不能出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)的問題，出現(xiàn)這些問題要堅(jiān)決查處、嚴(yán)懲不貸。
[中國(guó)教師報(bào)記者]:有兩個(gè)問題，第一個(gè)問題要請(qǐng)教華成剛先生，我們知道實(shí)行“兩免一補(bǔ)”以后，中央財(cái)政曾經(jīng)在年初的時(shí)候下?lián)芰斯媒?jīng)費(fèi)的款項(xiàng)，有沒有對(duì)下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)進(jìn)行調(diào)查，有沒有到基層的農(nóng)村學(xué)校，因?yàn)槲覀兟牭揭恍┺r(nóng)村小學(xué)教師和校長(zhǎng)的反映，就是他們每年的錢都不夠，如果說經(jīng)費(fèi)沒有撥到學(xué)校向誰(shuí)反映？通過什么途徑？
第二個(gè)問題是關(guān)于農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的，我們知道一直教育部很重視農(nóng)村教師的培訓(xùn)，現(xiàn)在也有很多的培訓(xùn)課程，包括考核，但是我們的一些讀者、農(nóng)村教師跟我們反映，這些考核有一些收費(fèi)過多，而且據(jù)我們了解，城里的教師參加這些培訓(xùn)，很多都是學(xué)校出錢報(bào)銷的，但是農(nóng)村的教育經(jīng)費(fèi)比較少，這塊的經(jīng)費(fèi)都是教師承擔(dān)，甚至有的教師算起來，參加培訓(xùn)有時(shí)候達(dá)到的費(fèi)用是他一個(gè)月的收入，嚴(yán)重影響了積極性，并且影響了生計(jì)問題。對(duì)這個(gè)問題有什么說法？
[華成剛]:第一個(gè)問題就是去年國(guó)務(wù)院決定的，從2006年開始，用5年的時(shí)間對(duì)于農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)制定新的機(jī)制，包括四個(gè)方面，第一個(gè)就是2006年到2007年，全國(guó)處于義務(wù)教育的學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)，對(duì)貧困學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策。
第二項(xiàng)保障內(nèi)容就是補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)，提高學(xué)校保障的問題。就是你剛才提到的問題。
第三是建立農(nóng)村中小學(xué)校舍改造的機(jī)制。每年根據(jù)校舍的使用年限和使用情況，每年給校舍的改造經(jīng)費(fèi)。
第四個(gè)方面就是在現(xiàn)有的體制下，繼續(xù)鞏固和完善農(nóng)村教職工工作的保障機(jī)制。
[華成剛]:剛才您說的第二個(gè)方面，公用經(jīng)費(fèi)的問題，按照國(guó)務(wù)院的部署，公用經(jīng)費(fèi)我們是分階段來逐步提高水平，首先到08年以前，學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)各個(gè)省出臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在各個(gè)省都出臺(tái)了預(yù)算內(nèi)的公用經(jīng)費(fèi)的水平。第一步我們要先達(dá)到這個(gè)水平。到2009年國(guó)家將出臺(tái)全國(guó)統(tǒng)一的基本定額，現(xiàn)在基本定額的標(biāo)準(zhǔn)我們也在研究之中。公用經(jīng)費(fèi)的分擔(dān)辦法現(xiàn)在非常明確是按比例來分擔(dān)的。對(duì)西部地區(qū)中央是拿80%，地方政府拿20%。今年我們是在西部以上的省份湖北、吉林、湖南、安徽等等五個(gè)試點(diǎn)縣實(shí)施農(nóng)村的新機(jī)制，覆蓋的學(xué)生是4900萬(wàn)，按照分擔(dān)的比例，中央財(cái)政已經(jīng)下發(fā)了30.2億，這是中央的80%，地方政府是拿20%，是7.6億?？偣彩?7.8億。秋季的經(jīng)費(fèi)還沒有下，估計(jì)是75億左右。剛才說的是免學(xué)雜費(fèi)的資金。公用經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)助資金中央是6.7億，地方是1.6億，總共是8.3億，剛才說的是免學(xué)雜費(fèi)的資金。我們要保證這筆錢落實(shí)到學(xué)校，落實(shí)到學(xué)生身上，中央免學(xué)雜費(fèi)的資金，和補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)是6.7億，中央總共是36.9億，村際的經(jīng)費(fèi)，已經(jīng)在今年1月9日下發(fā)到省里。我們今年2月份，派出了7個(gè)對(duì)實(shí)行新機(jī)制的地區(qū)進(jìn)行全面的檢查，從檢查的情況看在開學(xué)之前這些錢都已經(jīng)下發(fā)到學(xué)校。各級(jí)政府也是按照特事特辦的原則，采用預(yù)撥經(jīng)費(fèi)的辦法把經(jīng)費(fèi)先撥到學(xué)校，保證學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。
剛才你提到可能現(xiàn)在有一些學(xué)校教師培訓(xùn)比較困難，可能在其他地區(qū)、特別是在農(nóng)村的貧困地區(qū)會(huì)存在這個(gè)情況，但是隨著我們的范圍逐步擴(kuò)大，公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)逐步提高，這些問題會(huì)逐步得到解決。
[東方早報(bào)記者]:謝謝發(fā)言人給我這個(gè)最后的機(jī)會(huì)，我知道前一段時(shí)間有媒體報(bào)道教育部正在對(duì)大學(xué)生大學(xué)階段的培養(yǎng)做成本計(jì)算，我想請(qǐng)問這個(gè)進(jìn)展如何？什么時(shí)候會(huì)有一個(gè)計(jì)算的結(jié)果？
[王旭明]:我和你一樣對(duì)這個(gè)問題在期待中。
在今天新聞發(fā)布會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，我們應(yīng)該特別感謝中國(guó)教育電視臺(tái)他們現(xiàn)場(chǎng)直播，他們?cè)缟?0點(diǎn)多十幾位人馬就到了，做了精心的安排。也要感謝人民網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)的同志手不停的操作機(jī)器。
今天在新聞發(fā)布會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，剛剛收到一個(gè)信息，來不及印制。高考臨近了，我們將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)衲旮呖颊匍_新聞發(fā)布會(huì)。
今年2006年高考網(wǎng)上咨詢周5月12日開幕，我們都知道各位家長(zhǎng)對(duì)參加高考的報(bào)名、學(xué)校的選擇等等非常關(guān)心，過去在高校比較集中的城市區(qū)，家長(zhǎng)來咨詢旅途勞累不說，還容易發(fā)生事故。今年將舉辦網(wǎng)上咨詢周活動(dòng)，教育部非常倡導(dǎo)全國(guó)各地搞這樣的活動(dòng)，2006年全國(guó)普通高校網(wǎng)上咨詢周將于5月12日在教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)啟動(dòng)。根據(jù)各省市招生安排，分成三個(gè)階段，第一階段是5月12號(hào)到17號(hào)，第二階段是6月10號(hào)到15號(hào)，第三階段為6月22號(hào)到6月27號(hào)，每天的咨詢時(shí)間為早上9點(diǎn)到下午17點(diǎn)。應(yīng)該說為了推進(jìn)高校招生陽(yáng)光工程的深入實(shí)施，教育部要求各省市高校積極宣傳和引導(dǎo)考生通過主渠道進(jìn)行咨詢。今年已經(jīng)是教育部連續(xù)4年舉行高考網(wǎng)上咨詢周的活動(dòng)，目前報(bào)名要求參加陽(yáng)光高考信息咨詢平臺(tái)的高校已經(jīng)達(dá)到了1300多所。據(jù)我了解，在各種咨詢活動(dòng)里面，這也是比較多的信息咨詢平臺(tái)。咨詢信息平臺(tái)上，包括了教育部的所有的直屬高校、211工程院校以及大多數(shù)跨省招生的院校，基本上囊括了面向全國(guó)招生的幾乎所有學(xué)校。應(yīng)該說陽(yáng)光高考信息平臺(tái)和網(wǎng)上咨詢周已經(jīng)成為高校主要宣傳的主要形式之一。關(guān)于網(wǎng)站的域名和具體要求，請(qǐng)各位查詢我們教育部的網(wǎng)站，今天會(huì)后就把信息上到我們教育部的網(wǎng)站，敬請(qǐng)查詢。
[王旭明]:我們下次新聞發(fā)布會(huì)再見。
