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- [國家衛(wèi)生健康委新聞發(fā)言人、宣傳司副司長 米鋒]各位媒體朋友：大家下午好！歡迎參加國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制舉辦的新聞發(fā)布會。當(dāng)前，全國日新增本土確診病例和無癥狀感染者繼續(xù)下降，但每日仍有10余個省份報告新增本土感染者，疫情防控形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。要繼續(xù)堅持“動態(tài)清零”總方針不動搖，以快制快處置疫情，查漏洞補短板，做好核酸篩查、流調(diào)排查和風(fēng)險人員管控，盡早阻斷傳播鏈。要依法依規(guī)、科學(xué)精準(zhǔn)落實防控措施，保障群眾基本生活和正常就醫(yī)需求。抗擊疫情需要群防群控，要繼續(xù)保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，遵守疫情防控要求，積極接種疫苗，切實履行好自己健康第一責(zé)任人職責(zé)。今天發(fā)布會的主題是：刻不容緩，抓實抓細(xì)疫情防控有關(guān)情況。我們請來了：教育部體衛(wèi)藝司副司長、一級巡視員劉培俊先生；國家衛(wèi)生健康委疾控局副局長、一級巡視員雷正龍先生；中國疾控中心免疫規(guī)劃首席專家王華慶先生，消毒學(xué)首席專家張流波先生；請他們就大家關(guān)心的問題共同回答媒體的提問。下面，請記者朋友舉手提問，提問前請先通報所在的新聞機構(gòu)。2022-05-27 15:10:12
- [新華社記者]剛才主持人提到，我國新增本土確診病例和無癥狀感染者數(shù)量繼續(xù)下降，請問近幾日我國疫情形勢有哪些變化？謝謝。2022-05-27 15:12:12
- [國家衛(wèi)生健康委疾控局副局長、一級巡視員 雷正龍]謝謝您的提問。近幾日，全國疫情繼續(xù)穩(wěn)定下降，全國每天新增本土感染者已降至600例以下。當(dāng)前，上海市每日新增報告感染者數(shù)已連續(xù)4天降至500例以下，疫情繼續(xù)處于穩(wěn)中向好的可控狀態(tài)，但相較全國其他城市仍處于較高風(fēng)險水平，仍需要警惕部分重點場所疫情反彈；北京近兩日新增報告感染者數(shù)量顯著降低，已有8個區(qū)縣達(dá)到社會面穩(wěn)定清零狀態(tài)，但豐臺、海淀等區(qū)近日仍發(fā)現(xiàn)社區(qū)感染者，疫情社區(qū)傳播風(fēng)險仍局部存在，需要加大排查集中隔離力度。吉林近期部分抵邊縣報告本土病例，且感染來源不明確，疫情有自抵邊地區(qū)逐漸向內(nèi)陸地區(qū)擴散趨勢，已出現(xiàn)外溢，需高度重視輸入風(fēng)險，強化外防輸入各項措施。天津目前呈現(xiàn)多點聚集性疫情，社區(qū)傳播風(fēng)險仍然存在。四川廣安鄰水疫情進(jìn)入掃尾期，已連續(xù)多日沒有報告非管控人員感染者，疫情風(fēng)險可控。河南疫情基本穩(wěn)定，鄭州市全域?qū)崿F(xiàn)社會面清零，許昌局部尚存在小規(guī)模疫情。當(dāng)前，全國面臨“外防輸入、內(nèi)防反彈”的壓力持續(xù)存在，國家衛(wèi)生健康委將繼續(xù)指導(dǎo)各地進(jìn)一步貫徹落實“四早”要求，升級防控能力，提高應(yīng)對處置效率和質(zhì)量，壓實疫情防控“四方”責(zé)任，落實重點場所、重點人群、重點單位防控措施，科學(xué)精準(zhǔn)施策，堅決防止簡單化、一刀切、層層加碼，統(tǒng)籌做好疫情防控和社會經(jīng)濟發(fā)展。謝謝。2022-05-27 15:14:12
- [中央廣播電視總臺財經(jīng)節(jié)目中心記者]我們了解到，目前針對奧密克戎的疫苗已經(jīng)進(jìn)入到臨床試驗，為了更好地加強免疫效果，現(xiàn)在公眾接種的疫苗都是針對原始毒株的，我們公眾是否在接種第二針或者加強針的時候需要再等一等，等到奧密克戎疫苗正式應(yīng)用之后再接種呢？謝謝。2022-05-27 15:16:12
- [中國疾控中心免疫規(guī)劃首席專家 王華慶]謝謝這位記者的提問。其實，奧密克戎變異株使得新冠病毒的傳播速度更快，傳染性也更強，另外也使得傳播過程更加隱匿，實際上我們的感染風(fēng)險一直在增大。在這種情況下，我們看到，目前新冠病毒疫苗其實對預(yù)防重癥和預(yù)防死亡的效果是明確且顯著。而且，我們也看到，新冠疫苗如果完成全程接種和加強針的話，效果會更好。其實，目前開展奧密克戎株疫苗的研究，是期望在未來我們在應(yīng)對新冠病毒的過程中能夠增加一個手段。奧密克戎變異株疫苗雖然已經(jīng)進(jìn)入了臨床試驗，確定其研究結(jié)果還需要時間。另外，現(xiàn)在病毒的變異和進(jìn)化也增加了不確定性，當(dāng)前奧密克戎疫情在全球，尤其是有些國家流行的還是比較嚴(yán)重的。在這種情況下，尤其是對老年人，我們也一直在強調(diào)，包括對那些有基礎(chǔ)性疾病的人，如果你不完成全程接種、加強針接種，一旦疫情出現(xiàn)時，會帶來更多的重癥、也會增加醫(yī)療救治負(fù)擔(dān)。當(dāng)務(wù)之急是盡快全程接種，符合條件的盡快完成加強針的接種。謝謝。2022-05-27 15:18:12
- [21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者]在發(fā)生疫情的地區(qū)，群眾按照規(guī)定減少流動，相應(yīng)地對于快遞的需求量就在增加，請問快遞在倉儲運輸以及送達(dá)環(huán)節(jié)中應(yīng)當(dāng)如何做好消毒？群眾個人在收取快遞時應(yīng)當(dāng)如何做好消毒以及個人的防護(hù)？謝謝。2022-05-27 15:20:12
- [中國疾控中心消毒學(xué)首席專家 張流波]謝謝這位記者的提問。在發(fā)生疫情的地區(qū)，群眾流動減少了，快遞的需求增加了。國家郵政局對快遞消毒有專門的操作規(guī)范和指導(dǎo)文件，快遞業(yè)也有專門的生產(chǎn)操作規(guī)劃，明確規(guī)定了要實行分級分區(qū)的防控，其中對快遞包括物品的倉儲、物流、貨物送達(dá)等環(huán)節(jié)，都專門規(guī)定了消毒的處理要求。對于公眾來說，我們最關(guān)鍵的可能仍然是在收取快遞的時候怎么樣應(yīng)對和處理。這里我有幾點建議。首先，我們還是應(yīng)該盡量避免快遞被污染，所以要盡量從低風(fēng)險地區(qū)購買相關(guān)物品。因為目前對快遞包裝物里面的消毒處理，技術(shù)上還是有一定難度的。第二，我們在接收快遞的時候，應(yīng)該優(yōu)選無接觸方式，避免直接的人跟人之間的對接。同時，要做好適度防護(hù)，戴好口罩、戴好手套，跟其他人員要保持一米距離。除此以外，快遞的包裝要盡量不帶入室內(nèi)，如果必須帶入，我們就可以用消毒紙巾對六面進(jìn)行消毒，或者用消毒劑進(jìn)行噴霧消毒。當(dāng)然，還有一點特別重要，我們處理完快遞以后，一定要記得洗手，或者用消毒劑做好手消毒。謝謝。2022-05-27 15:22:12
- [南方都市報記者]請問教育部的劉司長，現(xiàn)在部分城市還有疫情，對于當(dāng)前的校園疫情防控來說有什么樣的重點？謝謝。2022-05-27 15:24:12
- [教育部體衛(wèi)藝司副司長、一級巡視員 劉培俊]感謝南方都市報關(guān)心校園疫情防控。為科學(xué)精準(zhǔn)有效應(yīng)對當(dāng)前新冠疫情復(fù)雜形勢，維護(hù)師生健康、校園安全和教學(xué)秩序，教育部全面貫徹落實國家關(guān)于疫情防控的各項部署，多次組織專家研判，多次召開全國教育系統(tǒng)疫情防控視頻工作會議，也多次完善政策措施，指導(dǎo)各地做好校園疫情防控的五項重點工作：第一，嚴(yán)格落實常態(tài)化防控措施。落實“四方”責(zé)任，加強校門管理、健康監(jiān)測，特別是食堂、宿舍以及校醫(yī)院等重點場所管理；加強師生健康教育，提升個人防護(hù)能力；同時堅持定期開展核酸抽檢制度，加強防疫物資儲備，加強應(yīng)急預(yù)案演練。第二，備好突發(fā)性疫情應(yīng)急處置。落實“四早”要求，一旦學(xué)校周邊包括校園內(nèi)發(fā)生疫情，立即啟動應(yīng)急機制，切實做到“應(yīng)檢盡檢，應(yīng)隔盡隔，應(yīng)轉(zhuǎn)盡轉(zhuǎn)，應(yīng)治盡治”，協(xié)調(diào)聯(lián)動核酸檢測、流調(diào)轉(zhuǎn)運、隔離管控以及相關(guān)的疫情防控措施，確保風(fēng)險人群及時從校園分離開來，守住校園不發(fā)生大規(guī)模疫情的底線。第三，強化校園內(nèi)生活服務(wù)保障。提高校園服務(wù)的精準(zhǔn)化水平，特別是根據(jù)學(xué)校師生員工的生活需要，加強生活物資、防疫物資以及教學(xué)物資的供應(yīng)，保障好師生員工看病就醫(yī)的需求，穩(wěn)控校內(nèi)的餐飲以及相關(guān)商品的價格，為師生員工營造安全有序的生活、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。第四，加強師生人文關(guān)懷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶領(lǐng)教師、班主任、輔導(dǎo)員以及管理人員下沉到一線，深入到學(xué)生宿舍等生活區(qū)域，動態(tài)了解師生員工的生活需求，解決實際困難，爭取全體師生員工的理解支持。第五，提升學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)能力。特別是加強中小學(xué)醫(yī)務(wù)室以及高校校醫(yī)院等專業(yè)機構(gòu)的建設(shè)，配齊配強專業(yè)人員，全方位保障師生健康，特別是高校要科學(xué)設(shè)置臨時留觀場所，建立隔離緩沖用房，建立物品緩沖區(qū)，同時暢通與周邊定點醫(yī)院的對接機制，為疫情防控打好專業(yè)基礎(chǔ)，提供支撐能力。謝謝。2022-05-27 15:26:12
- [中央廣播電視總臺央視記者]近期，一些地方對病例居住或者活動過的地方進(jìn)行了終末消毒，但是有些地方在執(zhí)行過程中加碼到了“一人陽性整樓入戶消殺”，這件事引發(fā)了社會廣泛爭議，這樣做是否是合理的？另外，終末消毒應(yīng)該如何在盡量減輕對群眾正常生活影響的情況下做到更加的精準(zhǔn)？謝謝。2022-05-27 15:28:12
- [雷正龍]謝謝您的提問。消毒是實施“人、物、環(huán)境”同防、切斷傳染病傳播途徑的有效措施和手段，在疫情防控過程中發(fā)揮重要作用。按照傳染病法防治規(guī)定，對被傳染病病原體污染的場所和物品進(jìn)行嚴(yán)格消毒處理。國家衛(wèi)生健康委高度重視消毒工作，疫情發(fā)生以來，先后印發(fā)了多個消毒技術(shù)文件，科學(xué)指導(dǎo)精準(zhǔn)消毒，并做好公眾的科普宣傳，各行各業(yè)落實主體責(zé)任，針對本行業(yè)的特點，也都細(xì)化了規(guī)定，并且實施相應(yīng)的監(jiān)督。在疫情防控過程中，各地組織專業(yè)的消毒隊伍依法依規(guī)按照新冠肺炎防控方案以及根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查的結(jié)果，對病例或者無癥狀感染者居住或者活動過的場所，以及可能被污染的環(huán)境場所進(jìn)行終末消毒，為確保環(huán)境安全發(fā)揮了重要作用。但是我們也發(fā)現(xiàn)，在消毒執(zhí)行過程中，個別地方存在著溝通不到位、操作不規(guī)范等問題。對此，我們也要求進(jìn)一步加強對政策文件、技術(shù)操作流程、消毒方法的培訓(xùn)、宣貫，以及加強消毒過程中的監(jiān)督等工作。各地在組織入戶消毒過程中，要嚴(yán)格按照消毒技術(shù)規(guī)范和流程執(zhí)行，同時要注重加強事前、事中、事后的溝通，讓大家能夠理解和支持消毒工作，共同做好規(guī)范消毒。謝謝。2022-05-27 15:30:12
- [每日經(jīng)濟新聞宏觀頻道記者]有說法認(rèn)為“奧密克戎感染后就會獲得天然的免疫”，這種說法有道理嗎？對于感染奧密克戎后獲得的免疫和接種疫苗后獲得的免疫效果，這二者有什么區(qū)別？謝謝。2022-05-27 15:32:12
- [王華慶]謝謝這位記者的提問。其實新冠病毒在變異，還在進(jìn)化，尤其是最近流行的奧密克戎變異株，其實我們還在不斷的認(rèn)識過程中。感染病毒之后，從理論上會產(chǎn)生天然的免疫，但是我想，這不是目前我們應(yīng)做出的選擇。我們都知道，一方面，奧密克戎變異株還會導(dǎo)致重癥和死亡，尤其是在慢性病人群當(dāng)中、老年人當(dāng)中會出現(xiàn)這樣的情況，如果你不接種疫苗，單靠自然感染獲得免疫，我想這可能是個危險的選擇。第二，新冠病毒疫苗應(yīng)用以來，我們看到其預(yù)防重癥和預(yù)防死亡的效果還是非常明確的。此外，奧密克戎變異株發(fā)生了一個相當(dāng)大的變異，這種情況下，自然感染產(chǎn)生的免疫力還有很大的不確定性。最近有兩項研究，都發(fā)表在世界頂級的醫(yī)學(xué)期刊上，一個是在《自然》醫(yī)學(xué)期刊上發(fā)表的，還有一個是《新英格蘭醫(yī)學(xué)》雜志上發(fā)表的，這兩項研究的結(jié)論是什么呢？奧密克戎變異株在未接種疫苗人群中誘導(dǎo)的中和抗體水平要低于疫苗接種者，誘導(dǎo)的抗體廣度不夠，針對其他變異株感染的保護(hù)作用有限。謝謝。2022-05-27 15:34:12
- [總臺央視中文國際頻道記者]我們知道，《新冠肺炎疫情消毒技術(shù)指南》規(guī)定，在病例或無癥狀感染者住院后，應(yīng)該對其居所進(jìn)行終末消毒。然而近期有研究顯示，新冠病毒通過物體表面接觸傳播是很小的概率事件，這也引發(fā)了一些爭議，終末消毒、入戶消殺是否有必要？在何種情況下需要消毒？消毒是否有效呢？2022-05-27 15:36:12
- [張流波]謝謝這位記者朋友的提問，這確實是一個很好的問題，也是我們疫情以及整個防控技術(shù)手段在不斷發(fā)展變化的時候需要重點關(guān)注的問題之一。剛才我們雷正龍副局長已經(jīng)就終末消毒的必要性、法規(guī)要求做過介紹，所以我想就你提的這個問題，從技術(shù)方面再做一個說明。因為在傳染源隔離后，防止新冠病毒通過環(huán)境、通過物品傳播，就成為了重點。在哪種情況需要終末消毒呢？我想，首先，新冠病人或者無癥狀感染者離開以后，對其污染的環(huán)境和物品，而且污染的環(huán)境和物品上面可能存在著活的病毒，我們在正常使用之前就需要進(jìn)行終末消毒。要判定病毒的死活，有時候確實是比較困難的，因為它不只跟時間有關(guān)系，也跟病毒的特性、病毒的數(shù)量、當(dāng)時環(huán)境的溫度、濕度、污染物的多少、陽光照射的強度，也跟材料特點等很多因素都有關(guān)系，所以要做一個科學(xué)的判定。我們終末消毒結(jié)束以后，可確保環(huán)境及其物品中不再有活病毒存在。所以，入戶的終末消毒，是我們實現(xiàn)病家無害化，阻止病毒經(jīng)過家庭傳播的有效措施之一。大家需要注意，入戶消毒操作的時候，為了保證人員的安全，家庭成員需要在消毒結(jié)束以后才能進(jìn)去，消毒隊員本身也需要做好個人防護(hù)。消毒的時候，我們要選擇安全有效的消毒劑和消毒方法，要針對不同的物品、材質(zhì)，來采取不同的消毒方法，要保護(hù)好貴重物品，并盡量減少對所有消毒對象的損害。對家里面庫存的感染者又確實沒有使用的這些物品，我們也可以采取密閉封存、長時間靜置這種無害化方法。需要特別強調(diào)，消毒作為切斷傳播途徑的方法之一，需要與傳染源的隔離治療和易感者的保護(hù)真正結(jié)合起來。謝謝。2022-05-27 15:38:12
- [鳳凰衛(wèi)視記者]我們關(guān)注到網(wǎng)上有這樣的討論，一些接種新冠疫苗后得了白血病的人群認(rèn)為患病與接種疫苗有關(guān)，請問專家如何看待這樣的說法？謝謝。2022-05-27 16:30:01
- [王華慶]謝謝這位記者的提問。其實接種疫苗之后出現(xiàn)一些癥狀和疾病，包括剛才你提到的白血病，跟疫苗有沒有關(guān)系，我們在判定時要做好兩件事情：第一件事情，就是流程要規(guī)范。第二件事情是判斷要有依據(jù)。從流程上來說，接種疫苗之后，懷疑到出現(xiàn)跟疫苗有關(guān)的癥狀和相關(guān)疾病的時候，要進(jìn)行報告，報告給接種單位。接種單位收到報告之后要去做調(diào)查，這個調(diào)查是由多領(lǐng)域的專家組成的專家組來做相關(guān)的調(diào)查，而且在調(diào)查的過程中，要把相應(yīng)的資料收集齊全，包括接種疫苗的資料，這個可能是大家非常關(guān)心的，其次也包括既往患病史，還有一些臨床表現(xiàn)和相應(yīng)的檢查結(jié)果。到底是個什么樣的疾病，這需要收集、調(diào)查齊全相關(guān)資料。另外，和疫苗有沒有關(guān)系，即我們說的異常反應(yīng)，是由誰來判斷呢？也是由多學(xué)科專家組成的專家診斷組，根據(jù)調(diào)查結(jié)果、調(diào)查內(nèi)容來做出分析和判斷。一般我們在判斷不良反應(yīng)或者異常反應(yīng)過程中，要考慮六個方面。大家更關(guān)注的是時間上的關(guān)聯(lián)，就是打疫苗在先，出現(xiàn)癥狀或疾病在后，這是第一個前提。第二個要考慮的因素就是生物學(xué)的合理性，例如為什么我們現(xiàn)在減毒活疫苗原則上不給有免疫缺陷的人接種，因為減毒活疫苗從理論上來說、從生物學(xué)基礎(chǔ)上來說，可能會引起這些免疫缺陷人發(fā)生異常反應(yīng)的風(fēng)險增加，這就是生物學(xué)的合理性。第三個是關(guān)聯(lián)的強度。我們都知道，兩個數(shù)據(jù)可能看著有差異，但是在統(tǒng)計學(xué)分析的時候，要么沒有差異，要么有差異，還有一種情況是差異是否有顯著性，這就屬于關(guān)聯(lián)的強度，這是我們在判定異常反應(yīng)時需要做的第三件事情。第四件事情，異常反應(yīng)的發(fā)生其實也有它的規(guī)律性，跟藥物一樣，有劑量效應(yīng)的關(guān)系，如果含量大的話，出現(xiàn)某種反應(yīng)的機率和強度就會大?，F(xiàn)在國外應(yīng)用的一些mRNA疫苗，抗原含量不一樣，抗原含量大的，出現(xiàn)一般反應(yīng)機率就高一些，像發(fā)熱這樣的情況就多一些。還有一個要考慮的因素是關(guān)聯(lián)上的一致性，這個可能比較專業(yè)了，但是簡單點說也比較容易，就是打了疫苗的這些人是不是出現(xiàn)了類似的癥狀或者疾病，而且這些類似的癥狀和疾病要高于它的基線水平，就是說打疫苗的人和沒打疫苗的人都會出現(xiàn)這種情況，但打疫苗的人當(dāng)中是否出現(xiàn)了更高發(fā)的情況，這是關(guān)聯(lián)上的一致性。最后一點，要考慮關(guān)聯(lián)的特異性。關(guān)聯(lián)上的特異性通常就是說疫苗是唯一的原因。比如你有免疫缺陷，我們打卡介苗之后可能會出現(xiàn)播散性結(jié)核，也就是由疫苗引起的結(jié)核。但是為什么會引起？因為這個人有嚴(yán)重的免疫缺陷，卡介苗是個活疫苗，就會出現(xiàn)這種病癥情況，這就屬于關(guān)聯(lián)上的特異性，也就是說疫苗可能是導(dǎo)致這種疾病的唯一原因。我們還是在這里強調(diào)，大家如果接種疫苗之后出現(xiàn)了身體不適，尤其是持續(xù)時間比較長、癥狀比較重的時候，馬上去就醫(yī)。第二個，如果你懷疑是不是跟疫苗有關(guān)系的話，我們有相應(yīng)的人員去做調(diào)查，而且調(diào)查之后，也會根據(jù)我剛才說到的六個方面來做判斷，而且這個判斷不是一個人的判斷，是由多學(xué)科的專家組成的專家組來進(jìn)行判斷。疫苗異常反應(yīng)及其診斷還是在認(rèn)識過程中，需要不斷完善，但是要做出判斷，是由多學(xué)科專家組成的專家組來進(jìn)行判斷。謝謝。2022-05-27 16:31:02
- [澎湃新聞記者]我的問題是向張流波主任提出。我們都知道，多數(shù)消毒劑具有很強的刺激性，比如刺激我們的眼睛和喉嚨等方面，對于這方面我們應(yīng)該如何防范，避免消毒劑給人體帶來的一些傷害？謝謝。2022-05-27 16:33:53
- [張流波]謝謝這位記者的提問，這個問題也是這幾年經(jīng)常被問到的消毒技術(shù)問題。但是，我還是愿意多講幾句，繼續(xù)宣傳如何避免消毒帶來的健康風(fēng)險。第一，應(yīng)該避免盲目消毒、過度消毒，消毒要有針對性。只有在通過消毒能夠切斷傳播途徑的時候才有必要實施消毒。同時，如果我們有多種方法可以實現(xiàn)阻斷傳播的時候，我們就可以選擇最安全有效的方法，最經(jīng)濟便捷的方法，消毒是可供選擇的方法之一。第二，應(yīng)該要確保消毒有效的前提下，盡量選擇安全性好的消毒劑和消毒方法。需要特別說明一下，消毒劑是否安全與使用方法有比較大的關(guān)系。我們比較常見的季銨鹽消毒劑與過氧乙酸、過氧化氫、含氯消毒劑比較，季銨鹽消毒劑在做擦拭消毒、浸泡消毒的時候，通常安全性比較高，但是你要把它去做噴霧、熏蒸、氣霧消毒的時候，吸入帶來的安全風(fēng)險就相對較高。所以我們要針對不同的消毒對象和消毒方法來選擇消毒劑就非常重要。具體的消毒劑的選擇，應(yīng)該可以參考兩年前聯(lián)防聯(lián)控機制曾經(jīng)發(fā)布過的一個《常用消毒劑使用指南》。第三，消毒劑的使用濃度也不是越高越好，使用的量也不是越多越好。我們只要能夠達(dá)到消毒效果就可以了，因為過大的劑量會伴隨安全風(fēng)險。使用的時候，我們應(yīng)該是按照消毒劑的說明書規(guī)定的用量來使用。第四，在使用的時候，要做好個人防護(hù)。比如消毒的時候，無關(guān)人員應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離這些消毒操作區(qū)域，消毒的工作人員可以根據(jù)需要來選擇戴手套、戴口罩、戴護(hù)目鏡、穿防護(hù)服，使用防化過濾器等裝置，來保證工作人員的安全。謝謝。2022-05-27 16:35:09
- [中國教育電視臺記者]我們都知道，當(dāng)前疫情防控形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，所以想請問教育部在這種情況下如何確保各地都能有效保障教育教學(xué)質(zhì)量，安全有序地做好線上線下教學(xué)轉(zhuǎn)換工作？謝謝。2022-05-27 16:37:49
- [劉培俊]感謝教育電視臺記者關(guān)心疫情防控期間線上教學(xué)、線下教學(xué)的轉(zhuǎn)換，特別是教學(xué)質(zhì)量的保障問題?？梢哉f，當(dāng)前新冠疫情防控期間，保證學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步發(fā)展同等重要。當(dāng)前，全國各地疫情不同，學(xué)校教學(xué)方式在靈活切換，不管是線上教學(xué)還是線下教學(xué)，學(xué)和教的質(zhì)量都是有保障的。為了保障線上教學(xué)質(zhì)量，近幾年教育部推動各地建立了一套線上教學(xué)質(zhì)量保障體系。第一，以優(yōu)質(zhì)化的課程資源來保障質(zhì)量。教育部加快建設(shè)“國家智慧教育公共服務(wù)平臺”，持續(xù)開發(fā)和上線推送優(yōu)質(zhì)課程資源，帶動各地、學(xué)校和老師一起努力，為學(xué)生打造“人人可及、處處可學(xué)、時時在線”的網(wǎng)上課堂，可以說，與信息技術(shù)教育教學(xué)的深度融合，為實現(xiàn)疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。第二，以高效率的在線互動保障質(zhì)量。學(xué)校不斷優(yōu)化在線教學(xué)的方案，鼓勵老師開展線上教學(xué)、線上答疑、線上測評以及線上討論等教學(xué)活動，強化教師與學(xué)生的互動，確保教與學(xué)的效果。第三，以精細(xì)化的教學(xué)管理保障質(zhì)量。教育部聯(lián)合有關(guān)部門印發(fā)了在線課堂教學(xué)管理的規(guī)定，強化學(xué)校的主體責(zé)任，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，特別是嚴(yán)格課程的考試紀(jì)律，加強平臺的監(jiān)督與管理，來保障全流程的線上教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前，新冠疫情形勢復(fù)雜多變，各地學(xué)校因時而變、因需而動，及時做到線上教學(xué)與線下教學(xué)的有序切換，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響。近期，教育部再次發(fā)出通知，對線上線下教學(xué)的有序轉(zhuǎn)換提出明確要求：第一，健全決策機制。各級教育行政部門明確線上線下教學(xué)的基本原則、總體要求、實施條件，指導(dǎo)學(xué)校不斷完善線上線下教學(xué)的方案，總體的要求是：線下教學(xué)重點確保安全，線上教學(xué)重點確保質(zhì)量。第二，精準(zhǔn)分類施策。針對本地區(qū)有疫情、無疫情以及風(fēng)險等級的變化，及時調(diào)整教學(xué)計劃，實現(xiàn)從線上到線下，從線下到線上教學(xué)方式轉(zhuǎn)換的有序。同時，統(tǒng)籌考慮學(xué)生的實習(xí)與實踐、考試與教學(xué)、升學(xué)與就業(yè)等各環(huán)節(jié)有序進(jìn)展。第三，暢通信息渠道。及時發(fā)布線上線下教學(xué)轉(zhuǎn)換的通知，講清楚政策，講清楚教學(xué)安排，充分聽取學(xué)校學(xué)生、老師和家長的意見，確保學(xué)生對于教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換有所準(zhǔn)備，能夠很好地適應(yīng)線上線下教學(xué)的切換。謝謝。2022-05-27 16:40:50
- [人民日報記者]請問我國新冠病毒疫苗接種情況特別是60歲以上的老年人群接種情況如何？謝謝。2022-05-27 16:42:01
- [雷正龍]謝謝你的提問。根據(jù)國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制部署，目前我們繼續(xù)指導(dǎo)各地積極穩(wěn)妥推進(jìn)新冠病毒疫苗接種工作。截至5月26日，全國累計報告接種新冠疫苗33億7589.8萬劑次，接種總?cè)藬?shù)達(dá)12億8958.4萬，已完成全程接種12億5573.2萬人，覆蓋人數(shù)和全程接種人數(shù)分別占全國總?cè)丝诘?1.47%、89.07%。完成加強免疫接種7億7467.9萬人，其中序貫加強免疫接種3682.2萬人。60歲以上老年人接種覆蓋人數(shù)達(dá)2億2955.3萬人，完成全程接種2億1760.9萬人，覆蓋人數(shù)和全程接種人數(shù)分別占老年人口的86.94%、82.42%。完成加強免疫接種1億6793.5萬人。新冠病毒疫苗是疫情防控的重要手段，并在預(yù)防重癥、死亡等方面效果較為明顯。為進(jìn)一步做好疫苗接種工作，我們鼓勵各地因地制宜，開拓思路，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)模式，加大宣傳力度，提供更加便捷優(yōu)質(zhì)的接種服務(wù)。謝謝。2022-05-27 16:44:56
- [封面新聞記者]研究發(fā)現(xiàn)高齡、合并癥、免疫受損患者一旦突破感染容易發(fā)展為重癥，請問對于高危人群是否需要額外保護(hù)來加強免疫？謝謝。2022-05-27 16:46:42
- [王華慶]謝謝這位記者的提問。剛才你說到的這些高風(fēng)險人群，其實一直是我們接種疫苗最優(yōu)先的對象，也是最需要保護(hù)的對象。是不是通過額外的保護(hù)來加強免疫，屬于免疫程序的一部分，免疫程序怎么樣來制定，要考慮幾個方面：第一，在制定免疫程序的時候，要考慮它的必要性。第二，我們要考慮人群之間，包括老年人、免疫缺陷人群和普通人群之間免疫力的差異性。第三，疫苗的安全性和有效性。在考慮這幾個方面或者更多因素的時候，其實我們要有研究證據(jù)，不管是必要性、安全性、有效性也好，基于這些證據(jù)基礎(chǔ)上，我們才能制定出更好的免疫程序。其實，未來新冠疫苗的免疫程序?qū)儆诿庖卟呗援?dāng)中的核心部分，在免疫策略的制定過程中，還是要考慮疾病的流行情況、病毒的特性，還有疫苗應(yīng)用過程中和未來疫苗使用的時候，考慮它的有效性和安全性，來不斷地完善免疫程序，也包括針對一些重點高風(fēng)險人群，例如老年人和有其他基礎(chǔ)性疾病的人群的加強免疫策略。謝謝。2022-05-27 16:48:13
- [米鋒]謝謝，最后再提兩個問題，請繼續(xù)提問。2022-05-27 16:50:08
- [中國青年報記者]現(xiàn)在在公共場所比如說公園或者景區(qū)也在開展消毒工作，請問室外消毒工作應(yīng)該如何正確開展？它跟入戶消毒有何區(qū)別？謝謝。2022-05-27 16:51:48
- [張流波]謝謝這位記者的提問。疫情期間，我們的商超、賓館、農(nóng)貿(mào)市場、學(xué)校、交通工具、辦公樓宇、建筑工地這些地方確實需要開展預(yù)防性消毒。對這些地方的消毒，我們應(yīng)該是有重點，重點是針對這些高頻接觸的物品表面，比如說像門把手、電梯按鈕、柜臺這些地方，是我們清潔消毒的重點。室外的這些景區(qū)，我們要做重點消毒的，應(yīng)該只是涉及公共衛(wèi)生間、售貨亭等人群聚集場所的環(huán)境和表面消毒為主。當(dāng)然，如果有健身器材，也是我們消毒的重點。在沒有明確污染的情況下，沒有必要對室外場所的地面、路面甚至綠化帶進(jìn)行大規(guī)模的噴灑消毒，對室外的空氣消毒也沒有必要。這些場所的消毒是日常都需要做的，是預(yù)防性消毒。而入戶消毒只有在家里出現(xiàn)陽性感染者，在陽性感染者轉(zhuǎn)移后，家中無人情況下，由專業(yè)人員按照相關(guān)要求，入戶開展終末消毒。當(dāng)然，由于家庭中物品和環(huán)境較為復(fù)雜，且涉及個人財產(chǎn)問題，入戶消毒的難度比其他場所消毒更大，經(jīng)常需要根據(jù)每個家庭的具體情況，采取有針對性的消毒方法。謝謝。2022-05-27 16:53:57
- [紅星新聞記者]暑假將近，隨著高校陸續(xù)放假，大量學(xué)生開始離校返家，請問如何指引高校學(xué)生做好離校、居家期間的疫情防控？2022-05-27 16:55:12
- [劉培俊]謝謝這位記者的提問。今年學(xué)校的暑期即將到來，又到了學(xué)生離校返鄉(xiāng)的重要時間，可以說學(xué)生離校返鄉(xiāng)跨省、跨區(qū)，流動性大，做好學(xué)生暑期的疫情防控，事關(guān)學(xué)生的健康安全，事關(guān)全國的疫情防控大局。當(dāng)前，教育部把做好學(xué)生離校返鄉(xiāng)作為一項重中之重的工作和任務(wù)，正在會同有關(guān)部門加緊部署，指導(dǎo)各地切實統(tǒng)籌安排好學(xué)生的暑期離校返鄉(xiāng)工作，支持學(xué)校所在地以及學(xué)生返鄉(xiāng)地和各個學(xué)校做實做細(xì)做好離校返鄉(xiāng)各個環(huán)節(jié)的工作，確保學(xué)生“有序離校、安全旅行、健康到家”。關(guān)于如何指引高校學(xué)生做好暑期的疫情防控，教育部也已經(jīng)作出了系統(tǒng)系列部署。截至今年5月，教育部組織專家根據(jù)學(xué)校疫情防控的技術(shù)方案，也是針對奧密克戎毒株傳播特點，特別是適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校疫情防控的實際需要，研究制定并發(fā)布了學(xué)生健康指南、教師行為指引和家長日常建議等三個行為規(guī)范，為學(xué)生當(dāng)前暑期防控疫情提供了非常好的參照和遵循。第一，發(fā)布了學(xué)生健康指南。量身定制，分別為返鄉(xiāng)居家、暑期留校、醫(yī)學(xué)觀察和住院就醫(yī)的學(xué)生提供有針對性的健康指南文本，并制作發(fā)布了H5動漫科普圖畫，指導(dǎo)學(xué)生在不同的場景下遵守防疫規(guī)定，加強個人防護(hù)，確保生活學(xué)習(xí)健康。第二，發(fā)布了教師行為指引。突出強調(diào)，學(xué)校教職員工都是校園疫情防控的責(zé)任人和奉獻(xiàn)者，也是自身健康的負(fù)責(zé)人和守護(hù)者，更是學(xué)生健康成長的引路人和促進(jìn)者。對自身健康、學(xué)生健康和校園健康負(fù)責(zé)，確保健康、安全、高效工作。第三，發(fā)布了家長日常建議。重點提示，學(xué)生家長自覺遵守國家、地方、社區(qū)和學(xué)校的疫情防控規(guī)定，與學(xué)校緊密配合、家校聯(lián)動，在疫情防控中以身作則，為子女作表率、樹榜樣。近期，教育部發(fā)布教育系統(tǒng)疫情防控三個行為規(guī)范，可以說是分類指引，各有側(cè)重，總體上看，有一個共同的政策目標(biāo)：多方努力，引導(dǎo)學(xué)生在新冠肺炎疫情防控非常時期，能夠加強個人防護(hù)，健康學(xué)習(xí)、健康生活、健康成長。謝謝。2022-05-27 16:57:58
- [米鋒]謝謝，今天的發(fā)布會，幾位嘉賓為我們介紹了近期疫情防控的有關(guān)情況，還介紹了疫苗接種特別是如何科學(xué)消毒有關(guān)情況，介紹了學(xué)校的疫情防控工作，再次感謝幾位嘉賓，后續(xù)我們還將繼續(xù)召開新聞發(fā)布會，歡迎大家繼續(xù)關(guān)注。各位記者朋友有什么問題，也可以提前發(fā)給我們。今天的發(fā)布會到此結(jié)束，謝謝大家。2022-05-27 16:59:00