5月25日，湖北省宣恩縣中等職業(yè)技術學校的學生在進行蔬菜管護作業(yè)。

湖北省恩施土家族苗族自治州的一些學校通過建立校園勞動教育基地、進村合辦農(nóng)耕文化教學實踐研學營等方式，創(chuàng)造條件促進學生學習農(nóng)事，了解農(nóng)業(yè)，在勞動中收獲快樂與成長。

新華社發(fā)（宋文 攝）

5月23日，湖北省恩施清江外國語學校的小學生在宣恩縣長潭河侗族鄉(xiāng)興隆村的茶園里采摘茶葉。

湖北省恩施土家族苗族自治州的一些學校通過建立校園勞動教育基地、進村合辦農(nóng)耕文化教學實踐研學營等方式，創(chuàng)造條件促進學生學習農(nóng)事，了解農(nóng)業(yè)，在勞動中收獲快樂與成長。

新華社發(fā)（宋文 攝）

5月24日，湖北省恩施清江外國語學校的小學生在宣恩縣長潭河侗族鄉(xiāng)甘露村的田間插秧。

湖北省恩施土家族苗族自治州的一些學校通過建立校園勞動教育基地、進村合辦農(nóng)耕文化教學實踐研學營等方式，創(chuàng)造條件促進學生學習農(nóng)事，了解農(nóng)業(yè)，在勞動中收獲快樂與成長。

新華社發(fā)（宋文 攝）

5月23日，湖北省恩施清江外國語學校的小學生在宣恩縣長潭河侗族鄉(xiāng)興隆村體驗黃豆的挑選和儲藏。

湖北省恩施土家族苗族自治州的一些學校通過建立校園勞動教育基地、進村合辦農(nóng)耕文化教學實踐研學營等方式，創(chuàng)造條件促進學生學習農(nóng)事，了解農(nóng)業(yè)，在勞動中收獲快樂與成長。

新華社發(fā)（宋文 攝）