新華社北京4月30日電 題：將優(yōu)質(zhì)教育資源送到田間地頭——“一村一名大學(xué)生”計劃助力農(nóng)村實用人才培養(yǎng)

新華社記者

2021年4月，聯(lián)合國教科文組織宣布國家開放大學(xué)“一村一名大學(xué)生”計劃獲得聯(lián)合國教科文組織哈馬德·本·伊薩·哈利法國王2020年度教育信息化獎。

該計劃始于2004年，通過遍布全國的國家開放大學(xué)體系，利用線上學(xué)習(xí)平臺、智能學(xué)習(xí)終端等，將優(yōu)質(zhì)教育資源送到田間地頭，個性化培養(yǎng)鄉(xiāng)土人才，目前已累計招生83萬余人，畢業(yè)53萬余人，培養(yǎng)了一大批“留得住、用得上、干得好”的農(nóng)村實用人才和致富帶頭人。

春末夏初，柑橘園景色正美。

湖南懷化芷江侗族自治縣古沖村黨支部書記龍四清掩不住喜色：“在國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)，提高了我的知識水平，開闊了視野，種植的柑橘越來越受消費者喜愛，也為村里的農(nóng)產(chǎn)品銷售拓寬了渠道?！?/p>

通過“一村一名大學(xué)生”計劃，龍四清拿到了農(nóng)村行政管理專業(yè)大專文憑，還利用所學(xué)知識拓寬了山里人的致富路。在她的帶動下，村里種植的柑橘年總產(chǎn)值近8000萬元，成為新農(nóng)村建設(shè)示范村。

國家開放大學(xué)黨委書記、校長荊德剛介紹，“一村一名大學(xué)生”計劃培養(yǎng)了一大批扎根農(nóng)村的高素質(zhì)本土化人才，有力支撐了教育脫貧攻堅，大大提高了邊遠(yuǎn)、落后地區(qū)高等教育受眾面，形成了面向農(nóng)民提供高等教育服務(wù)的普惠制度，對縮小高等教育的地域差距、城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育公平和服務(wù)構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)的教育體系等起到了實在的推動作用。

為解決中西部地區(qū)教育發(fā)展不均衡、優(yōu)質(zhì)教育資源不能共享、師資缺乏等問題，國家開放大學(xué)提出基于云計算技術(shù)建設(shè)云教室的戰(zhàn)略規(guī)劃。2012年5月21日，國家開放大學(xué)首個云教室投入使用。截至目前，國家開放大學(xué)在全國31個省（區(qū)、市）建設(shè)智能云教室538間，建成數(shù)字化學(xué)習(xí)資源示范點236個。

2017年開始，國家開放大學(xué)探索將AI技術(shù)融入教學(xué)、教務(wù)等環(huán)節(jié)，利用AI技術(shù)為學(xué)生制定專屬學(xué)習(xí)計劃，精準(zhǔn)推送優(yōu)質(zhì)教育資源，強(qiáng)化學(xué)習(xí)支持服務(wù)，自動開展學(xué)習(xí)測評等，推動了“一村一名大學(xué)生”計劃的發(fā)展。

國家開放大學(xué)還采用“自助為主、人工為輔”的方式，形成教師、學(xué)生互動的知識圖譜，提供全方位智能支持服務(wù)。目前已建立知識語料庫，每天通過智能引擎系統(tǒng)處理農(nóng)民大學(xué)生問題3000多條。

在河南信陽光山縣文殊鄉(xiāng)東岳村，50歲的楊長太是村里的名人。早些年，楊長太一直在北京打工，直至一次車禍迫使他回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。他嘗試種植苗木花卉，但由于沒技術(shù)沒經(jīng)驗，不僅賠光了積蓄，還欠下外債，被列為貧困戶。

后來，楊長太在光山電大報讀了設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備?？茖I(yè)，成了一名國家開放大學(xué)學(xué)生。利用所學(xué)知識，他辦起了家庭農(nóng)場，建起5個草莓大棚，還經(jīng)營苗木花卉、綠色水稻、茶葉及水產(chǎn)養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)。2020年春節(jié)前夕，他的家庭農(nóng)場銷售額已達(dá)80多萬元，并帶動周邊50多戶貧困戶脫貧致富。

“通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了種植、養(yǎng)殖技術(shù)，學(xué)習(xí)了與農(nóng)業(yè)相關(guān)的市場經(jīng)濟(jì)、電商銷售知識，還開闊了視野，有了創(chuàng)業(yè)的信心和勇氣?！睏铋L太說。

2020年，新冠肺炎疫情突如其來。國家開放大學(xué)將15985門課程、108915個微課資源向公眾免費開放，同時開展云教室直播等。同時，利用AI技術(shù)有效促進(jìn)了“停課不停學(xué)”期間學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和師生交互，確保了學(xué)習(xí)的連續(xù)性。

荊德剛介紹，未來，國家開放大學(xué)將升級信息技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新發(fā)展，為更廣泛的農(nóng)民提供更多的機(jī)會、更好的學(xué)習(xí)資源和教育教學(xué)服務(wù)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，讓更加公平更有質(zhì)量的教育成為可能。