一、背景依據(jù)

中等職業(yè)學(xué)校教師是我國專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要力量。為貫徹落實(shí)中央及市委、市政府關(guān)于深化職稱制度改革的精神，激勵(lì)教師提高師德修養(yǎng)和教書育人水平，暢通中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)發(fā)展通道，結(jié)合本市實(shí)際，北京市人力資源和社會(huì)保障局、北京市教育委員會(huì)制定了《北京市深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革實(shí)施辦法》。

二、目標(biāo)任務(wù)

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循職業(yè)教育特點(diǎn)和中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)發(fā)展規(guī)律，以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，以統(tǒng)一制度和分類評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心，以激勵(lì)教師提高師德修養(yǎng)和教書育人水平為目的，構(gòu)建分類清晰、名稱統(tǒng)一、科學(xué)規(guī)范的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度，暢通中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)發(fā)展通道，為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育提供制度保障和人才支撐。

三、主要內(nèi)容

(一)健全制度體系。一是完善職稱設(shè)置，設(shè)文化課、專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職稱類別，并將原來實(shí)行的中專教師系列和中小學(xué)教師系列職業(yè)高中教師職稱統(tǒng)一并入中職教師系列；二是完善職稱層級(jí)，首次在全市中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)正高級(jí)職稱，并明確系列統(tǒng)一前后職稱對(duì)應(yīng)關(guān)系；三是明確了職稱初、中、高級(jí)和事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

(二)完善分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一是堅(jiān)持把師德放在評(píng)價(jià)的首位，實(shí)行師德問題“一票否決”。二是實(shí)行體現(xiàn)中職學(xué)校教師職業(yè)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)屬性和崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，制定了《北京市中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》。三是實(shí)行職稱評(píng)審代表作制度，教師可將教案教材、教研報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、培訓(xùn)服務(wù)案例報(bào)告、發(fā)明專利、教研教改論文、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)競賽成績等代表性成果參加職稱評(píng)審。

(三)暢通晉升渠道。一是建立業(yè)績突出教師評(píng)價(jià)綠色通道，獲得省部級(jí)及以上教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、省部級(jí)及以上表彰的勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等教師，可破格申報(bào)高級(jí)職稱。二是支持雙師型教師申報(bào)職稱，有企業(yè)經(jīng)歷教師在首次評(píng)審時(shí)可參考其在企業(yè)的工作經(jīng)歷和業(yè)績成果直接評(píng)定相應(yīng)層級(jí)職稱。

(四)創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。一是改革評(píng)價(jià)方式，采取教學(xué)水平評(píng)價(jià)、面試答辯、專家評(píng)議、實(shí)踐操作等多種評(píng)價(jià)方式，加大學(xué)校的評(píng)價(jià)權(quán)重。二是加強(qiáng)評(píng)審委員會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)評(píng)審委員會(huì)建設(shè)，注重遴選高水平的職業(yè)教育教學(xué)專家、一線教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和高技能人才擔(dān)任評(píng)委；嚴(yán)格評(píng)審專家管理，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整考核機(jī)制，提高職稱評(píng)審的公平性和權(quán)威性。三是加強(qiáng)評(píng)審監(jiān)督，堅(jiān)持職稱評(píng)審回避制度、公示制度、結(jié)果驗(yàn)收和備案制度、責(zé)任追究制度，確保評(píng)審公正規(guī)范、公開透明。

(五)實(shí)現(xiàn)職稱評(píng)審與崗位聘用制度的有效銜接。一是核定優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)比例，中職學(xué)校教師職稱評(píng)審在核定的職稱結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。二是堅(jiān)持評(píng)聘結(jié)合，學(xué)校在職稱結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)差額推薦符合條件的教師參加評(píng)審，通過職稱評(píng)審的教師聘到相應(yīng)教師崗位。三是強(qiáng)化聘后考核管理，建立健全考核制度，對(duì)不符合崗位要求、沒有履行崗位職責(zé)的專業(yè)技術(shù)人才，可按照有關(guān)規(guī)定降低崗位等級(jí)直至解除聘用。

(六)明確職責(zé)分工。市人力資源社會(huì)保障局會(huì)同市教委負(fù)責(zé)中職學(xué)校教師職稱政策制定、制度建設(shè)、協(xié)調(diào)落實(shí)、監(jiān)督檢查和工作評(píng)估；相關(guān)評(píng)審機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)落實(shí)職稱改革政策，組織開展日常評(píng)價(jià)工作等。

四、涉及范圍

本實(shí)施辦法適用于在北京市所屬普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)教育教研機(jī)構(gòu)等單位中從事中等職業(yè)教育、教學(xué)、教研工作的專業(yè)技術(shù)人員。

北京地區(qū)非公辦中等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)教師可參照本辦法參加職稱評(píng)審。

五、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

政策自2020年11月10日起執(zhí)行。