江蘇省教育廳30日出臺《江蘇省職業(yè)教育質(zhì)量提升行動計劃（2020—2022年）》，力爭通過3年左右時間，推進各層次職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)代職業(yè)教育體系更加完備。

《行動計劃》明確，將職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神培育融入人才培養(yǎng)全過程，大力培養(yǎng)學生“干一行、愛一行、精一行”的職業(yè)品質(zhì)，將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系。每所學校每個專業(yè)類都要選取對應的典型企業(yè)作為職業(yè)素養(yǎng)培育實踐基地。選樹一批職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神教育典型。定期開展職業(yè)院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

將加快發(fā)展本科職業(yè)教育。積極支持符合條件的學校開展本科層次職業(yè)教育試點，促進各層次職業(yè)教育有效銜接，培育一批中高職銜接示范專業(yè)。鼓勵和支持地方本科高校積極承擔現(xiàn)代職教體系項目，向一流應用型本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。擴大專轉(zhuǎn)本招生規(guī)模。支持具有相應資質(zhì)的應用型本科高校與產(chǎn)教融合型企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)行業(yè)急需的專業(yè)碩士學位人才。

對于職業(yè)教育考試制度，將建立健全“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”招生考試辦法，實行“分類考試、綜合評價、多元錄取”考試招生方式，推動“職教高考”成為高職院校招生主渠道。完善中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試制度，逐步實現(xiàn)中職學考與“職教高考”接軌。（王 拓）