今年5月31日，寧夏小學(xué)1至3年級開學(xué)復(fù)課。在疫情期間承擔(dān)全區(qū)中小學(xué)生授課任務(wù)的“空中課堂”告一段落，卻未終止使命，教育云平臺“空中課堂”繼續(xù)播放各學(xué)科課程，同時，“空中課堂”錄制工作繼續(xù)進(jìn)行。

“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’示范區(qū)建設(shè)過程中如何讓城鄉(xiāng)孩子共上一堂課，一直沒有機(jī)會實踐。因疫情上線的‘空中課堂’卻意外地為我們提供了機(jī)會?！睂幭慕逃畔⒒芾碇行母敝魅卫钣罎f。

在這場“大考”中，寧夏教育工作者交出了令人滿意的答卷。疫情初發(fā)之時，自治區(qū)教育廳迅速整合電視和網(wǎng)絡(luò)資源，開設(shè)空中課堂、名師課堂、在線課堂、直播課堂和心理輔導(dǎo)課堂，匯聚名校名師優(yōu)質(zhì)教育資源，組織全區(qū)1100名特級教師、塞上名師、骨干教師、國家和自治區(qū)優(yōu)課大賽獲獎?wù)?、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師，按春季學(xué)期教學(xué)計劃錄制2588節(jié)優(yōu)質(zhì)課程，在寧夏教育電視臺、寧夏電視臺少兒頻道、寧夏教育云以及學(xué)習(xí)強國等平臺播放，使全區(qū)中小學(xué)生通過電視、電腦、手機(jī)等終端收看學(xué)習(xí)。

自開播以來，寧夏空中課堂累計訪問量超過3億人次，學(xué)生在線提交作業(yè)達(dá)到1億份，開展線上測試突破30萬次。

西吉縣震湖鄉(xiāng)李章小學(xué)距離縣城60余公里，師資不足、學(xué)生少、知識基礎(chǔ)不一等問題曾一度影響教學(xué)工作統(tǒng)一開展。近幾年全村學(xué)齡兒童家庭陸續(xù)外遷求學(xué)，疫情期間全校只有4個年級8名學(xué)生。通過“空中課堂”，8名學(xué)生利用周末或課余時間可以反復(fù)回看教學(xué)視頻，接受在線教學(xué)和輔導(dǎo)，足不出戶就能與首府銀川的學(xué)生同上一堂課，跟不上教學(xué)節(jié)奏、聽不清、看不懂等普遍現(xiàn)象有所緩解。這是寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在解決優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享問題的真切體現(xiàn)。

“疫情期間的這次大規(guī)模在線教學(xué)，實際上是倒逼教師改變長期以來形成的教學(xué)模式，積極擁抱‘互聯(lián)網(wǎng)+’和‘人工智能+’，以一種嶄新的思維和方法讓學(xué)生產(chǎn)生獲得感，而不是簡單地將課堂搬家?！崩钣罎f。

幾個月的在線教育，使教師和學(xué)生都經(jīng)歷了一次全新的模式變革，在線教學(xué)開始在師生們腦子里生了根、發(fā)了芽。

空中課堂的成功實踐是我區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)提質(zhì)加速的縮影。2018年我區(qū)啟動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)以來，緊扣示范區(qū)《建設(shè)規(guī)劃（2018年-2020年）》和《實施方案》，堅持目標(biāo)引領(lǐng)和問題導(dǎo)向，著力推動教育公平和高質(zhì)量發(fā)展，示范區(qū)建設(shè)取得明顯成效。目前，全區(qū)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)100兆以上帶寬接入率達(dá)到100%，200兆以上帶寬接入率達(dá)到90%，80%的學(xué)校實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)（校園WiFi）覆蓋，有力保障了學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教研活動的需求，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，架起了教育發(fā)展的“信息高速公路”。

目前，我區(qū)“班班通”覆蓋率達(dá)到97%，年底將實現(xiàn)全覆蓋。全區(qū)數(shù)字校園建設(shè)覆蓋率達(dá)到80%，一大批虛擬仿真教室、機(jī)器人教室、人工智能教室、創(chuàng)新實驗室等現(xiàn)代化教學(xué)功能室陸續(xù)建成投入使用，學(xué)校教學(xué)環(huán)境發(fā)生巨大變化，基本實現(xiàn)從基礎(chǔ)設(shè)施（網(wǎng)絡(luò)、終端、教室等）、資源（教材、圖書、講義等）到應(yīng)用（學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理、生活等）全要素全流程的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

在線互動課堂已建成1385間、開工1665間，還有623間正在采購，到年底將建成3673間，實現(xiàn)全覆蓋。全區(qū)74%的中小學(xué)校通過在線互動課堂，實現(xiàn)同步上課、同步備課、同步教研，并向薄弱學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)課程資源，幫助其開齊開足開好國家規(guī)定課程，縮小了城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間辦學(xué)差距，有力推動了城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，人工智能助推教師隊伍建設(shè)水平明顯提升。

近日，根據(jù)教育部最新發(fā)布的《2019年中國教育信息化發(fā)展報告》，我區(qū)教育信息化發(fā)展綜合排名第7位，比2018年上升5位，其中保障機(jī)制、教育資源、教學(xué)應(yīng)用分別排名第1、2、6位。我區(qū)正在全力寫好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”高質(zhì)量發(fā)展“奮進(jìn)之筆”。（記者 張賀）