初秋，又一個(gè)天高云闊的早晨。天南海北，孩子們背著書(shū)包，走進(jìn)校園，一如每一個(gè)平常的上學(xué)日。

但今天，或許一些孩子的手中多了一朵鮮花；或許一些孩子的書(shū)包里多了一張卡片；而可以肯定的是，今天，每個(gè)孩子的心里都盛滿(mǎn)了興奮和祝?！?/p>

今天是第35個(gè)教師節(jié)，我們要向全國(guó)的教師說(shuō)一聲：“教師節(jié)快樂(lè)！”

教師，人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)，太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，今天，請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的敬意！

“國(guó)將興，必貴師而重傅?！绷?xí)近平總書(shū)記2014年考察北京師范大學(xué)時(shí)，高度肯定了教師的重要價(jià)值，“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”

從1985年我國(guó)恢復(fù)設(shè)立“教師節(jié)”，到1986年頒布《義務(wù)教育法》規(guī)定“全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師”，從《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》到《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，35年間，每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，都標(biāo)注下中華民族尊師重教的全新刻度。

教師，是“園丁”，是“蠟燭”，更是“引路人”“筑夢(mèng)人”。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)：“教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’。”

“一支了不起的力量”：

教師隊(duì)伍建設(shè)有規(guī)模、有質(zhì)量

6月19日，法國(guó)巴黎。

在聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織面向全球發(fā)布的2018教師教學(xué)國(guó)際調(diào)查（TALIS）成果中，上海初中教師的表現(xiàn)亮眼：職業(yè)滿(mǎn)意度、職業(yè)首選比等多項(xiàng)指標(biāo)位于48個(gè)國(guó)家和地區(qū)前列，其中，83.1%的教師參加過(guò)正式入職培訓(xùn)，比例最高；上海學(xué)校100%提供“帶教活動(dòng)”，是唯一一個(gè)。

全球頂尖的一流教師隊(duì)伍，讓我們感到了無(wú)上的榮光。

在距離上海2200公里外的海南省陵水黎族自治縣吊羅山腳下，祖關(guān)小學(xué)的賈興麗等19名鄉(xiāng)村教師也有滿(mǎn)滿(mǎn)的獲得感：新教材專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、課前童詩(shī)誦讀、鄉(xiāng)村音樂(lè)演唱、幻燈片制作指導(dǎo)……一系列為提高鄉(xiāng)村教師教學(xué)技能而定制的培訓(xùn)課程，讓他們收獲頗豐，成長(zhǎng)迅速。

堅(jiān)守一線(xiàn)的最美鄉(xiāng)村教師，讓我們看到了無(wú)限的希望。

回望35年風(fēng)雨歷程，從東部沿海到西部邊疆，從城市名校到鄉(xiāng)村小學(xué)，從高等學(xué)府到學(xué)前教育，一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍正在形成：

——1673.83萬(wàn)各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)任教師，比1985年的931.9萬(wàn)人，增長(zhǎng)了79%；

——取得本科及以上學(xué)歷的小學(xué)、初中教師比例比1985年分別增加了61.59和80.59個(gè)百分點(diǎn)；

——中西部省份2012年以來(lái)招聘了51萬(wàn)名特崗教師，持續(xù)為鄉(xiāng)村教育輸入“新鮮血液”；

——2012年以來(lái)，“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)各級(jí)各類(lèi)教師超過(guò)1400萬(wàn)人次。

正是這一龐大的職業(yè)群體，支撐起了世界上最大規(guī)模的教育體系，被習(xí)近平總書(shū)記稱(chēng)為“一支了不起的力量”：

了不起，這是一支傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的力量；

了不起，這是一個(gè)塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的群體；

了不起，這是關(guān)系國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的職業(yè)。

“把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”：

政策支撐體系全方位、全領(lǐng)域

“震撼！全面！深刻！”

2018年1月，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》出臺(tái)，這是新中國(guó)成立以來(lái)第一個(gè)專(zhuān)門(mén)面向教師隊(duì)伍建設(shè)的里程碑式政策文件。從教60多年的上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)于漪十分振奮，“全力建設(shè)好一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，是學(xué)生之福、民族之福、國(guó)家之福！”

振奮源于振興。

從《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃》到《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》，再到《關(guān)于實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》，一系列中央政策文件的出臺(tái)，都旨在通過(guò)全方位、全領(lǐng)域的制度設(shè)計(jì)，激活教師這一推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的第一資源，保障教師隊(duì)伍建設(shè)有章可循?！敖處煱l(fā)展的‘春天’到了！”甘肅省蘭州市永登五中教師高進(jìn)儒發(fā)出喜悅的感嘆。

還有很多個(gè)“第一次”值得我們銘記：

——1993年，我國(guó)教育史上第一部關(guān)于教師的法律《教師法》頒布，第一次提出“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”；

——2006年，修訂后的《義務(wù)教育法》第一次以法律形式明確，“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平”；

——2015年，《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》印發(fā)，第一次把職稱(chēng)系列統(tǒng)一為初、中、高級(jí)，小學(xué)教師從此也能當(dāng)教授。

善之本在教，教之本在師。在2018年召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記明確提出，“堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”。這是我們黨念茲在茲教育情懷的深刻體現(xiàn)，更是一個(gè)文明古國(guó)尊師重教、崇智尚學(xué)的價(jià)值追求。

“讓人羨慕的職業(yè)”：

教師地位待遇受尊重、受關(guān)注

教師資格證“火”了。

9月3日，2019下半年中小學(xué)教師資格考試開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名的第一天，由于報(bào)名人數(shù)激增，導(dǎo)致報(bào)名端口擁堵。話(huà)題“學(xué)信網(wǎng)崩了”一度登上微博熱搜榜單。

“有學(xué)生大一就開(kāi)始報(bào)名了”，西南交通大學(xué)人文學(xué)院大三學(xué)生徐丹對(duì)教師充滿(mǎn)向往，“正是因?yàn)榻處煾＠黾吧鐣?huì)地位不斷提升，才吸引更多人走上從教之路。”

教師日益成為“最受社會(huì)尊重的職業(yè)”和“讓人羨慕的職業(yè)”。

2016年9月9日，習(xí)近平總書(shū)記到北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)黨委和政府要滿(mǎn)腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?！?/p>

“讓人羨慕”，是因?yàn)榻處煹拇觥⒕幹?、職稱(chēng)等有了保障。

——教師工資由20世紀(jì)80年代前在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)排倒數(shù)后三位，提升到目前全國(guó)19大行業(yè)排名第7位；

——在嚴(yán)控編制總量的背景下，教師編制實(shí)現(xiàn)編制標(biāo)準(zhǔn)和編制總量雙增長(zhǎng)；

——全國(guó)已有9854名中小學(xué)教師取得正高級(jí)職稱(chēng)，大大激發(fā)了中小學(xué)教師長(zhǎng)期從教、終身從教的熱情。

“讓人羨慕”，更是因?yàn)榻處熡萌蕫?ài)之心呵護(hù)身邊每一個(gè)學(xué)生，用無(wú)私奉獻(xiàn)樹(shù)起了時(shí)代的精神標(biāo)桿。

為我國(guó)“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白直到生命最后一刻的黃大年，為人類(lèi)建世界屋脊“種子方舟”的鐘揚(yáng)，為支教事業(yè)奉獻(xiàn)生命的北大教授孟二冬，為救學(xué)生雙腿截肢的“最美女教師”張麗莉，為山里娃撐起希望的“擺渡教師”石蘭松……教師楷模的名字和故事，數(shù)不清，也寫(xiě)不盡。

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！笔撬麄?，為教師這個(gè)名字寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)最好的注解，為教師這個(gè)職業(yè)譜寫(xiě)了一曲曲最美的贊歌。（記者 柴如瑾 晉浩天）