新華社南京8月30日電 （記者 何磊靜）14歲的初一新生周佳佳（化名）怎么也沒想到，新學校為了迎接她的到來，特意改裝了整整三層樓的衛(wèi)生間。

周佳佳今年小學剛畢業(yè)，由于先天患有腦癱，行走困難，除了坐輪椅，走路就靠兩個四腳拐杖撐著。上小學期間，她最頭疼的事就是上洗手間，每次下課從教室挪出來到上完洗手間，足足要花半個小時。她因此常常不敢多吃飯、多喝水，生怕上洗手間太勤，耽誤了上課時間。

開學前夕，周佳佳的父母特意帶著一面錦旗來到揚州市翠崗中學。他們在學校副校長仇清泉的辦公室，緊緊握住仇校長的手，連聲道謝：“感謝學校為了我們女兒，改了整整三層樓的廁所！”

原來，翠崗中學在招生時提前了解了這名特殊新生的情況。為了解決周佳佳如廁難的問題，學校專門為她改造了廁所，不僅建了無障礙坐便器，還在洗手池等地方做了改裝。為了讓周佳佳三年都方便如廁，學校將初中三個年級全部廁所進行了改造。

“學校是為了孩子，只要她滿意，我們就覺得改得值。”仇清泉說，設置無障礙廁所，體現(xiàn)的是特殊學生與普通學生融合教育的意識。

翠崗中學另一位副校長蔣曉美向記者表示，翠崗中學是揚州市首批推廣融合教育的學校，目前已經接納了聽力障礙、智力障礙、自閉癥等特殊兒童近10名。學校已經建設了無障礙步道、融合教育資源教室等，盡全力給這些特殊學生營造良好的學習成長環(huán)境。

“我們還計劃將周佳佳安排在最靠近洗手間的教室?！笔Y曉美說，為了讓周佳佳感受同齡人的校園生活，他們在教學上一視同仁，將周佳佳放在普通班級里和其他同學一起上課，但考慮到她需要長期康復，特意每周為她安排一節(jié)康復課，各科老師自愿輪流承擔。

像周佳佳這樣的故事，正在許許多多的學校上演。據國務院7月份發(fā)布的《平等、參與、共享：新中國殘疾人權益保障70年》白皮書顯示，2018年，特殊教育在校生數(shù)量達66.6萬人，視力、聽力、智力等各種類別的殘疾兒童少年受教育機會明顯增加。