新華社蘭州7月11日電（記者 白麗萍）記者11日從教育部在蘭州舉行的以“落實全教會、奮進迎華誕”為主題的教育奮進之筆“1+1”新聞發(fā)布采訪活動上獲悉，2018年全國資助各類家庭經濟困難學生近1億人次，我國基本做到了家庭經濟困難學生“應助盡助”。

資助家庭經濟困難學生順利完成學業(yè)，是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。教育部財務司副司長趙建軍說，多年以來，我國已經建立起一套比較完善的、覆蓋學前教育至研究生教育的、具有中國特色的學生資助政策體系。經過多年發(fā)展，我國逐步形成了以政府財政投入為主，學校和社會資金為重要補充的經費籌措渠道，構建了政府主導、學校和社會廣泛參與的學生資助投入格局，形成了全社會共同關心家庭經濟困難學生成長的良好社會氛圍。

據教育部財務司介紹，2018年，教育部會同有關部門印發(fā)了《關于做好家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》，第一次從制度上全面規(guī)范了各教育階段家庭經濟困難學生認定工作的工作原則、工作依據和工作程序等，為精準認定提供了制度保障。在實際工作中，各學校通過系統(tǒng)比對、調查走訪、大數據分析、同學評議等多種手段，建立完善認定機制，多措并舉精準認定家庭經濟困難學生。

趙建軍表示，政府還將不斷優(yōu)化資助名額和資金分配機制，向“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)傾斜，向民族院校以及以農林水地礦油核等學科專業(yè)為主、家庭經濟困難學生較多的學校傾斜，向建檔立卡等家庭經濟困難學生傾斜。