近年來，我省教育系統(tǒng)圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一命題，全面加強人才隊伍建設，積極推動教育領域人才發(fā)展體制機制改革，為全省經(jīng)濟社會發(fā)展提供了堅強的人才保障。

省教育廳瞄準全省經(jīng)濟社會發(fā)展特別是“十大綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)”的人才需求，強化學科專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展導向，積極指導高校修訂人才培養(yǎng)方案，在高校大力發(fā)展文化旅游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)療康養(yǎng)、現(xiàn)代物流、生態(tài)環(huán)境、清潔能源等學科專業(yè)。近年來，甘肅農(nóng)業(yè)大學的動物醫(yī)學、甘肅中醫(yī)藥大學的針灸推拿學、河西學院的種子科學與工程等9個專業(yè)點入選國家級專業(yè)綜合改革試點項目。同時，蘭州大學成立祁連山研究院，建立了西部生態(tài)安全大數(shù)據(jù)和科技資源共享服務平臺；河西學院成立祁連山菌物保護利用院士專家工作站，與中科院微生物研究所真菌學國家重點實驗室共同開展祁連山大型真菌保護利用研究。

省教育廳制定了《甘肅省深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案（試行）》，以創(chuàng)新引領人才隊伍建設。我省每年投入5000萬元專項資金，實施省級高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升工程，近年來共評選出省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓練項目1200個（其中國家級項目421個），高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學名師30個、團隊20個，培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新意識和思維的師生。

省教育廳大力推進“放管服”改革，先后下放7項人事審批權，將高校職稱評審權直接下放至各高校，為教育人才“松綁”，并針對不同類型、層次教師，按照不同學科領域和研究類型，建立科學合理的分類評價標準。

省教育廳支持高校引進高水平雙師型教師，支持職業(yè)院校專設流動崗位，大力引進行業(yè)企業(yè)一流人才。近年來，全省高校共引進各類人才6218人，引進數(shù)量遠大于流出數(shù)量，人才逆向流動問題得到有效遏制。

此外，我省著力培訓鄉(xiāng)村教師，提升鄉(xiāng)村教師整體水平。在高考招生中大力實施“貧困地區(qū)專項計劃”“地方農(nóng)村專項計劃”“革命老區(qū)專項計劃”等，確保貧困地區(qū)學子不輸在“起跑線”上，為貧困地區(qū)持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。（記者 李欣瑤）