新華社北京2月15日電（記者 胡浩）針對(duì)中小學(xué)和幼兒園教師總量不足、結(jié)構(gòu)性缺編等問題，教育部教師工作司司長任友群表示，教育部努力盤活事業(yè)編制存量，優(yōu)先保障教育事業(yè)發(fā)展需要，多種形式增加教師總量，同時(shí)加大統(tǒng)籌調(diào)整力度，推動(dòng)教師按需合理流動(dòng)。2019年，將研制進(jìn)一步挖潛創(chuàng)新加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制保障的意見。

任友群介紹，目前各地已經(jīng)就解決這一問題開展了有益探索。2019年，教育部將加強(qiáng)體制內(nèi)外研究，推動(dòng)各地盤活事業(yè)編制存量，向教師隊(duì)伍傾斜。推動(dòng)各地加大編制統(tǒng)籌和跨行業(yè)、跨部門、跨區(qū)域調(diào)整力度，借鑒建立事業(yè)編制周轉(zhuǎn)池經(jīng)驗(yàn)做法，把閑置編制用起來，提高編制使用效益。

2018年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見，對(duì)如何破解當(dāng)前亟待解決的突出問題、培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍等作出頂層設(shè)計(jì)和明確要求。

在15日教育部召開的新聞發(fā)布會(huì)上，任友群介紹了意見頒布一年來全國各地貫徹落實(shí)情況及下一步教師隊(duì)伍建設(shè)改革思路。

任友群說，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，2019年將進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)加強(qiáng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見。督促各地各校深入貫徹教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，細(xì)化制度舉措，把準(zhǔn)則要求轉(zhuǎn)化為教師行為指南與禁行底線。在振興教師教育方面，將啟動(dòng)建設(shè)國家?guī)煼督逃睾徒處熃逃母飳?shí)驗(yàn)區(qū)，推動(dòng)各地提高師范專業(yè)生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證，出臺(tái)中職、特教師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。

任友群介紹，2019年還將進(jìn)一步完善教師待遇保障機(jī)制，健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，切實(shí)將國家保障義務(wù)教育教師工資待遇政策落實(shí)到位。在職稱制度改革方面，將研制中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、高校崗位設(shè)置指導(dǎo)意見，改變中小學(xué)正高級(jí)名額控制辦法等。此外，教育部還將進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)向“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)傾斜。