新華社北京1月22日電(記者 周欣）社會(huì)上，各類青少年才藝的考級(jí)很多，但是有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)和考級(jí)卻鮮少見到、為了做好《我國大中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)證研究》的測(cè)試和推廣，22日，來自全市20余所大、中、小學(xué)的近百名專家、教師匯聚北京大學(xué)，參加專家教師動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)。

國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《我國大中小學(xué)運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)證研究》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)研究》）是一套涵蓋大中小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)體系，包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、田徑、游泳、健美操、武術(shù)、藝術(shù)體操、跆拳道、體操、啦啦操、定向越野、冰壺、旱雪、氣排球等18個(gè)項(xiàng)目。各項(xiàng)目每一等級(jí)的難易程度相當(dāng)，學(xué)生可以根據(jù)自己興趣任意選擇項(xiàng)目進(jìn)行通級(jí)，同一個(gè)級(jí)別進(jìn)行比賽，達(dá)到公平公正。

《標(biāo)準(zhǔn)研究》總負(fù)責(zé)人、北京大學(xué)體育部郝光安教授指出，從目前的小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)二年級(jí)共14年的學(xué)校體育課實(shí)際情況來看，大多數(shù)學(xué)生既沒有掌握1到2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，也沒有養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，特別是學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升效果不明顯。

“我們的籃球課上了14年，總計(jì)1404學(xué)時(shí)、結(jié)果卻不知道自己的籃球技術(shù)是什么水平。究其原因是學(xué)生體育鍛煉目標(biāo)不明確，沒有抓手；學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平低，直接影響對(duì)體育鍛煉的參與熱情，影響體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成；家長(zhǎng)對(duì)孩子輔導(dǎo)目標(biāo)不明確；社會(huì)對(duì)學(xué)生體育鍛煉目標(biāo)的認(rèn)可不明確；此外大家還普遍受到‘考什么？學(xué)什么？’的務(wù)實(shí)主義和實(shí)用主義影響?！焙鹿獍舱f。

北京市中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王時(shí)表示：“我們要做好北京市中小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)與推廣工作，首先就是要做好教師培訓(xùn)，讓全社會(huì)更加認(rèn)可和明確學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)?！?/p>

據(jù)悉，經(jīng)過《標(biāo)準(zhǔn)研究》教師培訓(xùn)后，在北京市大中小學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試將于2019年3-4月進(jìn)行，所涉及的測(cè)試項(xiàng)目包括：田徑（100米、800米、跳遠(yuǎn)、鉛球）、游泳、籃球、排球、足球和跆拳道。