8月31日，教育部在京召開2018年全國(guó)教書育人楷模座談會(huì)。教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生為周其林、張建華、應(yīng)彩云、朱輝球、呂文強(qiáng)、張玉滾、盧桂英、黨紅妮、楊毛吉、于炯等10位楷模頒發(fā)榮譽(yù)證書并講話。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)的決勝階段，教育改革發(fā)展進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新的歷史階段。立足新時(shí)代，站在新起點(diǎn)，要認(rèn)清所肩負(fù)的使命和責(zé)任，力爭(zhēng)涌現(xiàn)更多“四有”好老師，造就符合新時(shí)代需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

座談會(huì)上，10位楷模先后發(fā)言。他們有的言傳身教、堅(jiān)持科研育人；有的秉持教學(xué)相長(zhǎng)、引領(lǐng)教學(xué)改革；有的勇挑重?fù)?dān)、照亮山區(qū)孩子們求學(xué)之路；有的跨越殘缺障礙、推進(jìn)融合教育；有的傾心盡智服務(wù)高原教育事業(yè)、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)全過程；有的緊扣育人與社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相協(xié)調(diào)的時(shí)代脈搏、為邊疆民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送大批英才……一張張樸素的面孔，一個(gè)個(gè)看似平凡卻飽蘸理想與追求的教書育人故事，共同勾勒出一幅由理想信仰、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新探索、潛心育人組成的新時(shí)代優(yōu)秀教師群像。

“2018年全國(guó)教書育人楷模評(píng)選結(jié)果一經(jīng)發(fā)布，就受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，這既是對(duì)各位老師立德樹人、潛心教書取得驕人成績(jī)的充分肯定，也是對(duì)你們?yōu)槿藥煴?、默默奉獻(xiàn)優(yōu)秀精神品質(zhì)的一次集中褒獎(jiǎng)，充分體現(xiàn)了全社會(huì)對(duì)教書育人楷模的認(rèn)可和呼喚。”聽完楷模們的發(fā)言，陳寶生深有感觸、深感敬佩。

陳寶生強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)當(dāng)成為最受尊敬、最受羨慕的職業(yè)。希望廣大教師對(duì)教育工作、對(duì)教師職業(yè)有更深入的思考和理解，為新時(shí)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出新貢獻(xiàn)。一是教育是道術(shù)。教師要努力探索、發(fā)現(xiàn)、掌握、運(yùn)用各自學(xué)科、領(lǐng)域、崗位的教書育人規(guī)律，把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，才能真正落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。二是教育是學(xué)術(shù)。教師要具備深厚的學(xué)術(shù)功底，具備立德樹人的能力和素質(zhì)，打牢育人基礎(chǔ)，錘煉育人本領(lǐng)，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)源源不斷地培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。三是教育是技術(shù)。教師要注重自身能力的培養(yǎng)和提升，掌握基本的教學(xué)技能，提高教授學(xué)生解決實(shí)際問題方法的水平。四是教育是藝術(shù)。教師要追求專業(yè)成長(zhǎng)特色，在教學(xué)實(shí)踐中形成獨(dú)特的教學(xué)特色、育人風(fēng)格，為教書育人打上個(gè)性化烙印。五是教育是仁術(shù)。教師要秉承立德樹人、德育為先，以愛為核心做學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，將師愛貫穿于學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀的形成過程中，真正培養(yǎng)出能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

教育部黨組成員、副部長(zhǎng)孫堯主持座談會(huì)。