新華社北京4月12日電 題：從胎教開始、以考試為重：這樣學英語真的好嗎？

新華社記者胡浩、鄭天虹

《中國英語能力等級量表》的推出，再次引起大家對英語學習的關(guān)注。針對英語學習中一些常見誤區(qū)，專家們提出了建議。

學英語越早越好？

近年來，隨著英語學習的火爆，在各種英語培訓機構(gòu)中，招生年齡門檻越來越低，為2歲幼兒開設課程的比比皆是，甚至連一些孕產(chǎn)服務中心都推出了英文胎教。在他們的招生廣告中，最吸引準媽媽的莫過于：“語言學習存在發(fā)展敏感期：開始學習越早，大腦就能越有效地掌握這門語言。”

學英語，真的越早越好嗎？

對此，專家指出，一些早教機構(gòu)師資不正規(guī)、教材和課程并不精良，又不懂得按外語教育的規(guī)律啟蒙孩子，反而會影響孩子的英語學習興趣和習慣。

“什么時候開始學習外語可能永遠不會有定論，因為這樣的實驗是無法實施的?！睆氖露嗄暧⒄Z教學研究的北京外國語大學國際教育學院院長曹文建議，無論從幾歲開始學習英語，家長們都不應將其功利化，不要為了追求學得快學得多而不顧孩子的學習興趣。不同的年齡段學習英語有不同的特點，比如，初中才開始學英語的孩子，和小學相比，雖然有已經(jīng)形成中文思維定式的劣勢，但他學習新知識和新技能的能力可能會更強。因此，可以根據(jù)不同的年齡特點、采用不同的方法、學習不同的內(nèi)容。

只有外國人才能教好英語？

無論是線下英語培訓，還是線上英語輔導，游學和外教已成為不少培訓機構(gòu)招攬生源的“法寶”。

為了讓孩子從小就學習到純正的美式發(fā)音，在北京一家金融機構(gòu)工作的陳女士給3歲的女兒報了某機構(gòu)的純外教英語學習班，一次性繳納了1年的學費3萬多元。然而，剛學了大半年，外教就換了好幾位，每換一個老師，就要適應新的教學方式，陳女士因此很是頭疼。

專家指出，魚龍混雜、質(zhì)量難以保證，是目前游學、外教等存在的普遍問題。合格的外教老師應當具備國外教師資格證書。

“外教、游學都只是形式?！辈芪恼J為，孩子的英語能不能學好，這些因素并不起決定作用，更重要的是學什么，怎么學和老師的質(zhì)量。

英語學習為了什么？

小學五年級考完劍橋五級、7歲參加雅思考試……各種英語考試正迎來越來越多低齡考生。為了取得高分，孩子們大量刷題、突擊補習。

“學英語是要在實際生活中應用的，而不是用來考試的?！苯逃靠荚囍行母敝魅斡诤J為，《中國英語能力等級量表》的推出，有利于扭轉(zhuǎn)英語學習的功利化傾向，讓學習者更有針對性地提升自己的英語能力。

南京大學教授、教育部高等學校大學外語教學指導委員會主任委員王守仁指出，英語學習應當以實際使用為導向，可以通過考試和測評對學習情況進行診斷，調(diào)整學習目標和方法，實現(xiàn)以評促學，但考試絕非英語學習的最終目的。