3月27日，江西省南昌市南師附小的同學(xué)們觀看憲法宣傳視頻。新華社記者 萬象 攝

2.7億在校生，50多萬所學(xué)校，教育系統(tǒng)是憲法教育的重要群體、重要陣地。十三屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議表決通過《中華人民共和國憲法修正案》以來，教育系統(tǒng)把自覺學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、實(shí)施好新修改的憲法作為當(dāng)前重大的政治任務(wù)。

學(xué)深悟透：進(jìn)一步堅(jiān)定政治方向

深刻領(lǐng)會(huì)和把握這次憲法修正案的重大意義、核心要義和精神實(shí)質(zhì)，是憲法學(xué)習(xí)宣傳貫徹的前提和基礎(chǔ)。

“憲法具有最高法律效力，我們要尊重憲法文本，凝聚憲法共識(shí)，全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)憲法修正案的要義與精神，將憲法實(shí)施提高到新水平?！敝袊嗣翊髮W(xué)法學(xué)院教授韓大元在接受記者采訪時(shí)表示。

這次憲法修改，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想確立為國家指導(dǎo)思想，明確中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。教育部副部長朱之文提出，要使廣大師生深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在國家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，深刻領(lǐng)會(huì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的歷史邏輯、政治邏輯、法理邏輯，進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定信念跟黨走。

據(jù)了解，教育部將結(jié)合黨史國史教育，結(jié)合中國特色社會(huì)主義的生機(jī)活力和輝煌成就，結(jié)合新時(shí)代治國理政的偉大實(shí)踐，引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大干部師生深刻理解憲法確立的國家指導(dǎo)思想、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位以及國家根本任務(wù)、發(fā)展道路、奮斗目標(biāo)等內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)宣傳貫徹憲法精神全員覆蓋，機(jī)關(guān)學(xué)校、干部師生、大中小學(xué)一個(gè)也不少，校內(nèi)校外、線上線下、課內(nèi)課外一個(gè)環(huán)節(jié)也不漏。

三個(gè)融入：確保憲法精神入腦入心

“我們成長在憲法的陽光下。作為小學(xué)生，我們也要學(xué)習(xí)憲法，維護(hù)憲法，講好憲法故事，當(dāng)好小小憲法宣傳員?！甭犕暌惶谩暗赖屡c法治”課后，山東省東營市東營區(qū)第一中學(xué)小學(xué)部學(xué)生王柯心說。

朱之文說，為推動(dòng)憲法教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)實(shí)踐基地，教育部根據(jù)青少年不同年齡階段的認(rèn)知特點(diǎn)，按照循序漸進(jìn)、螺旋上升的規(guī)律，將憲法精神融入課堂教學(xué)、融入校園文化、融入實(shí)踐體驗(yàn)。

教育部對(duì)表憲法修正案，正抓緊組織修訂義務(wù)教育階段道德與法治、高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)及法學(xué)教育等教材。同時(shí)在語文、歷史、地理等學(xué)科中挖掘憲法教育的知識(shí)點(diǎn)和切入點(diǎn)，做到全學(xué)科滲透、多學(xué)科協(xié)同。

憲法教育還融入了升旗儀式等活動(dòng)、中小學(xué)生守則等制度規(guī)范以及研學(xué)旅行等社會(huì)實(shí)踐中，從每個(gè)育人環(huán)節(jié)和每個(gè)教育載體做起，讓“每一天都是憲法日”。

此外，“學(xué)憲法、講憲法”活動(dòng)在過去兩年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大了參與面，請(qǐng)憲法名家錄制上百個(gè)視頻，征集數(shù)千個(gè)多媒體課件，組織數(shù)萬所學(xué)校、數(shù)千萬學(xué)生開展“憲法小衛(wèi)士”網(wǎng)絡(luò)火炬?zhèn)鬟f，掀起了憲法學(xué)習(xí)宣傳教育的熱潮。

實(shí)施好青少年法治教育，高素質(zhì)、專業(yè)化的師資是關(guān)鍵。教育部將繼續(xù)實(shí)施法治課教師“國培”計(jì)劃，培養(yǎng)中小學(xué)法治教育“種子”教師，提升教師的憲法信仰、憲法素養(yǎng)和教學(xué)技能。

研究闡釋：為全社會(huì)提供智力和人才支持

除面向師生開展好憲法教育，教育系統(tǒng)還面向社會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起研究宣傳闡釋的責(zé)任。

朱之文告訴記者，教育部將通過設(shè)立研究基地、組織課題攻關(guān)、培育智庫等舉措，打造一批“思想庫”“智囊團(tuán)”，深入開展憲法及相關(guān)領(lǐng)域問題研究。

據(jù)悉，教育部將大力加強(qiáng)憲法相關(guān)學(xué)科建設(shè)和法治人才培養(yǎng)，不僅進(jìn)一步明確教學(xué)規(guī)范、教師隊(duì)伍、教學(xué)條件、教學(xué)效果、質(zhì)量保障體系等，完善中國特色社會(huì)主義法學(xué)理論體系、學(xué)科體系、課程體系；而且強(qiáng)化法學(xué)實(shí)踐教學(xué)，將實(shí)務(wù)部門的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐資源引進(jìn)高校，轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才。（記者 柴如瑾）