在黨的十九大報(bào)告中，“公平”作為高頻詞匯共出現(xiàn)了14次，其中2次出現(xiàn)在習(xí)近平總書(shū)記談及“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”之時(shí)。10月31日，記者從省教育廳獲悉，省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過(guò)了高中普及攻堅(jiān)計(jì)劃、第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃、第二期特殊教育提升計(jì)劃和城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法四個(gè)文件，我省維護(hù)教育公平再添切實(shí)制度保障。

讓優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育降門(mén)檻

普惠性學(xué)前教育資源不足，特別是優(yōu)質(zhì)普惠性學(xué)前教育資源嚴(yán)重短缺，是全國(guó)不少省市普遍存在的現(xiàn)象，直接引發(fā)了“入園難”“入園貴”等熱點(diǎn)話題。我省作為一個(gè)人口大省、教育大省也是如此。

針對(duì)這一情況，我省在過(guò)去五年連續(xù)實(shí)施了兩期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，共投入資金200多億元，完成新建改擴(kuò)建幼兒園16310所。截至2016年，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85.14%，比2012年提高18.5個(gè)百分點(diǎn)，高于全國(guó)平均水平8個(gè)百分點(diǎn)。

2017年，第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃已爭(zhēng)取并下達(dá)專(zhuān)項(xiàng)資金8.376億元，支持各地推進(jìn)幼兒園建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施。截至8月底，全省已開(kāi)工新建改擴(kuò)建幼兒園1010所。

圍繞普惠性幼兒園的建設(shè)，我省提出要堅(jiān)持新建和改擴(kuò)建“兩條腿”走路，建設(shè)公辦園和扶持普惠性民辦園并重。

擴(kuò)充高中教育資源

針對(duì)城鎮(zhèn)中小學(xué)“大班額”“超大班額”問(wèn)題，我省啟動(dòng)實(shí)施了擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源五年規(guī)劃，目前已取得階段性成效，連續(xù)多年上升的“大班額”“超大班額”勢(shì)頭得到初步遏制。

針對(duì)高中教育階段存在的資源嚴(yán)重不足、超大班額現(xiàn)象突出、中職水平吸引力不高等問(wèn)題，我省千方百計(jì)擴(kuò)大高中教育資源，力爭(zhēng)到2020年全面消除普通高中超大班額。

針對(duì)普通高中培養(yǎng)模式單一等問(wèn)題，我省啟動(dòng)實(shí)施普通高中多樣化發(fā)展試點(diǎn)項(xiàng)目，打造了首批“特色高中群”。

針對(duì)職普比例不合理的問(wèn)題，要聚焦辦好職業(yè)教育，著力提高中職教育質(zhì)量，提升中職畢業(yè)生的附加值和含金量，增強(qiáng)中職教育吸引力，努力促使職普平衡。

特教特辦讓殘疾兒童共沐陽(yáng)光

特殊教育的目標(biāo)是促進(jìn)殘疾孩子更好地融入社會(huì)。要堅(jiān)持以普通學(xué)校就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以送教上門(mén)和遠(yuǎn)程教育為補(bǔ)充，全面推進(jìn)融合教育。為推進(jìn)融合教育，在學(xué)前、義務(wù)、高中、職教、高教等階段資源配置中要充分考慮特殊教育需求。

我省始終在探索學(xué)前融合教育的路子，目前河南省學(xué)前融合教育73所試點(diǎn)園遍布18個(gè)省轄市、10個(gè)省直管縣，其中公辦園54所、民辦園19所，這些幼兒園成為殘疾兒童溫暖的家。