打造“雙師型”隊伍　出臺優(yōu)惠政策
我省為大學(xué)生“雙創(chuàng)”護(hù)航

2015年，49.9萬；2016年，51萬；2017年，51.8萬。我省大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)連年創(chuàng)新高，引得學(xué)生、家長連呼“就業(yè)是一年更比一年難”“年年都是更難就業(yè)季”。

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不少大學(xué)生變“找飯碗”為“造飯碗”，把“更難就業(yè)季”變成了“更好創(chuàng)業(yè)季”。當(dāng)然，有人是迫于就業(yè)壓力“造飯碗”，也有不少人是不想墨守成規(guī)過一生，早早就有創(chuàng)業(yè)夢。不管被動還是主動，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)近年來熱度不減。

怎樣進(jìn)一步做好高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)？怎樣為大學(xué)生“雙創(chuàng)”排憂解難、保駕護(hù)航？從培育創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師到幫扶創(chuàng)業(yè)學(xué)生，從政策“開路”到資金扶持，我省全方位地為大學(xué)生雙創(chuàng)保駕護(hù)航。

導(dǎo)師“走出去”　企業(yè)家“請進(jìn)來”

“你自己都沒有創(chuàng)過業(yè)，咋能教我們怎么創(chuàng)業(yè)？”大學(xué)校園里，大學(xué)生們常對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師發(fā)出如此質(zhì)疑。

要想做好“雙創(chuàng)”教育，離不開優(yōu)秀的師資隊伍。優(yōu)秀的師資隊伍，既要有理論基礎(chǔ)，又要有實際經(jīng)驗。

8月11日，省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，我省近日出臺了《關(guān)于加強(qiáng)“十三五”時期全省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊伍培訓(xùn)工作的意見》，明確高?！半p創(chuàng)”教育要“走出去”，全面提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的綜合素質(zhì)與崗位技能。同時，還要把企業(yè)家、天使投資人“請進(jìn)來”，打造一支專業(yè)化、職業(yè)化兼具的“雙師型”師資隊伍。

一方面，我省將針對高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師實施開放靈活的“523”培訓(xùn)計劃：“5”就是對全省高校主管校領(lǐng)導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)主管部門（院系）負(fù)責(zé)人、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研部門負(fù)責(zé)人、專兼職課程教師和咨詢服務(wù)人員等5類人員進(jìn)行分層次專題培訓(xùn)；“2”就是對高校專兼職教師和咨詢服務(wù)人員每人進(jìn)行2次培訓(xùn)，即一次就業(yè)指導(dǎo)和一次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)；“3”指的是對以上5類人員約3000人實行不少于30學(xué)時的培訓(xùn)，努力打造一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作隊伍。

另一方面，我省將聘請企業(yè)家、行業(yè)成功人士參與研訓(xùn)工作，不斷更新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀系列教材，同時利用網(wǎng)絡(luò)，吸收國內(nèi)外先進(jìn)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)資源。

除了線下培訓(xùn)，我省還將依托河南省大中專學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)云平臺（河南省畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)）進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)，構(gòu)建覆蓋全省高校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)體系。

政策優(yōu)惠多起來創(chuàng)業(yè)氛圍濃起來

“除了培育優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師助力大學(xué)生練好創(chuàng)業(yè)內(nèi)功，我省還從工商登記、稅費減免、創(chuàng)業(yè)貸款、孵化補(bǔ)貼等方面給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)各種政策優(yōu)惠，為有創(chuàng)業(yè)打算的在校生、畢業(yè)生提供便利。”河南財經(jīng)政法大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)處處長崔煒說。

為扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，省教育廳等有關(guān)部門每年投入7000萬元，各高校每年設(shè)立配套資金（基金）1750多萬元，連同行業(yè)協(xié)會、風(fēng)險投資等社會資金，我省每年投入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金總額超過1億元。

此外，我省對初始創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生給予一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼5000元；為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)發(fā)放經(jīng)費補(bǔ)貼，最高達(dá)1000元；對休學(xué)從事自主創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生，可保留學(xué)籍2年。

通過“雙創(chuàng)”政策引領(lǐng)、資金扶持、示范帶動、項目孵化等多種舉措，我省努力建立政府引導(dǎo)、高校支持、學(xué)生為主、教師指導(dǎo)、社會參與的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)逐年增加，大學(xué)生“雙創(chuàng)”的氛圍更加濃厚。2016年，我省高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)達(dá)5134人，在校生創(chuàng)業(yè)人數(shù)為10604人，分別較上年同期增加935人和2871人。（記者 史曉琪）