新華社北京7月11日電（記者 余曉潔 王賓）人才是衛(wèi)生與健康事業(yè)的第一資源。深化醫(yī)學(xué)教育改革，造就高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生人才是推進健康中國的基礎(chǔ)工程。為培養(yǎng)更多能看病、看好病的好醫(yī)生，中國力爭到2020年規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師50萬名，培養(yǎng)全科醫(yī)生15萬名以上。

10日在京召開的全國醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展工作會議上，國家衛(wèi)生計生委主任李斌、教育部部長陳寶生分別作報告。北京協(xié)和醫(yī)院院長、中國科學(xué)院院士趙玉沛等七位代表作典型交流發(fā)言。

李斌：多措并舉加強緊缺醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)

李斌表示，建立實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度是深化醫(yī)改和教改的重大舉措，對提升我國臨床醫(yī)師整體水平，促進醫(yī)師隊伍同質(zhì)化，從根本上提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平有重要意義。

“目前，這項工作已在全國推開，在培住院醫(yī)師29萬人。執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率較未培訓(xùn)者高10%?！崩畋笳f。

近年來，我國通過訂單定向免費培養(yǎng)、全科住院醫(yī)師培訓(xùn)、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等多種措施，累計培訓(xùn)全科醫(yī)生20.9萬人。出臺關(guān)于加強兒科醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革與發(fā)展的意見，3年招收兒科住院醫(yī)師1.2萬人，支持27所高校兒科本科招生。

“全科醫(yī)生、兒科、精神科、婦產(chǎn)科、護理等專業(yè)人才短缺問題仍然突出?！崩畋笳f。要進一步健全醫(yī)教協(xié)同工作機制，完善“規(guī)培”制度，進一步壯大全科等緊缺人才隊伍。把全科醫(yī)生建設(shè)納入各地醫(yī)改成效考核的指標(biāo)體系，用好用足相關(guān)政策，加大力度，加快解決人才短板問題。

陳寶生：醫(yī)學(xué)教育是“小學(xué)科、大民生”

“醫(yī)學(xué)教育是‘小學(xué)科、大民生’，涉及醫(yī)療和教育兩個最為直接的民生問題。醫(yī)學(xué)教育最具前沿性，蘊含多學(xué)科乃至國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展新的增長點?！标悓毶f。

改革開放以來，特別是黨的十八大以來，我國醫(yī)學(xué)教育改革在一些重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得進展，積極探索基層衛(wèi)生人才“下得去、用得上、留得住、有發(fā)展”的有效途徑，為筑牢基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)“網(wǎng)底”提供人才支持。

沒有全民健康，就沒有全面小康。健康所系，性命相托。“醫(yī)學(xué)教育承擔(dān)著為維護人民健康培養(yǎng)人才的重要使命。教育戰(zhàn)線要深刻認(rèn)識使命，堅持社會主義辦學(xué)方向、堅持醫(yī)教協(xié)同、堅持改革創(chuàng)新、堅持質(zhì)量為上，聚焦重點領(lǐng)域，加快推進醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展?！标悓毶f。

陳寶生認(rèn)為，服務(wù)決定地位。醫(yī)學(xué)院校要進一步提升服務(wù)意識，主動服務(wù)健康中國建設(shè)；主動服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革；主動服務(wù)區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，推動優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享和下沉，使基層群眾享受優(yōu)質(zhì)便利的醫(yī)療服務(wù)。

趙玉沛：協(xié)和的大夫都是“熏”出來的

“翻開協(xié)和百年歷史，每位受人民愛戴的好醫(yī)生，都始終堅守對生命的敬畏和對職業(yè)的信仰?！壁w玉沛說，“協(xié)和的大夫都是‘熏’出來的。協(xié)和建立并保持了從教學(xué)主管院長、教育處、基地主任、教學(xué)副主任、教學(xué)秘書、帶教老師到學(xué)員這樣一個層級完備、職責(zé)明確的完整教學(xué)體系。”

北京協(xié)和醫(yī)院于1921年率先在中國建立起嚴(yán)格、規(guī)范并與國際接軌的住院醫(yī)師培訓(xùn)制度?！?6年來，協(xié)和始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點和高要求，注重素質(zhì)培養(yǎng)與文化熏陶；注重將知識轉(zhuǎn)化為技能；注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)與良好習(xí)慣的養(yǎng)成；注重師資培訓(xùn)和資源平臺建設(shè)?！壁w玉沛說。

“熏”，突出反映在青年協(xié)和人對老一代協(xié)和人技術(shù)過硬、心懷大愛的傳承。比如，“林巧稚獎·青年杯”等形式多樣的技能大賽，豐富了教學(xué)形式，場場爆滿。

北京協(xié)和正在探索恢復(fù)老協(xié)和“小規(guī)?！本⑷瞬排囵B(yǎng)模式，2016年起開始實施臨床學(xué)博士后培養(yǎng)項目。這是探索創(chuàng)建適合我國國情并與國際接軌的高端醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式上邁出的關(guān)鍵一步。這個項目為每位學(xué)員配備了專屬導(dǎo)師團，由3至5名覆蓋醫(yī)療、教學(xué)、科研的頂級導(dǎo)師和1名一對一跟蹤輔導(dǎo)的專職導(dǎo)師組成。全程零距離幫助博士后完成為期3年的住院醫(yī)師培訓(xùn)。

“專屬導(dǎo)師團是我院在傳統(tǒng)導(dǎo)師制基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，通過老中青‘傳幫帶’，使學(xué)生在導(dǎo)師的引導(dǎo)、關(guān)愛和信任中，感受細(xì)節(jié)的熏陶。培育有良好協(xié)作精神的復(fù)合型高層次人才。”趙玉沛說。