3月3日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第十二屆全國(guó)委員會(huì)第五次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。這是教育部部長(zhǎng)陳寶生接受采訪(fǎng)。新華社記者 薛玉斌 攝

新華社北京3月3日電（記者 安蓓 齊中熙）教育部部長(zhǎng)陳寶生3日在人民大會(huì)堂“兩會(huì)部長(zhǎng)通道”上說(shuō)，“擇校熱”“學(xué)區(qū)房”，老百姓不滿(mǎn)意，原因就是優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡，治本的辦法還是要實(shí)現(xiàn)教育資源均衡發(fā)展。

“一是優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)；二是學(xué)區(qū)化管理，中學(xué)小學(xué)連片管理。最重要的是均衡配置資源，這個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)一段時(shí)間一定能解決?！标悓毶f(shuō)。

他說(shuō)，2014年以來(lái)，采取了多校劃片的辦法，把優(yōu)質(zhì)教育資源作為分母，各個(gè)片作為分子，按照一定規(guī)則較均衡地分到各個(gè)片，取得了一定效果。