2015年起，廈門6個區(qū)蓬勃興起一個個集學習教育、文體活動、群眾議事
和組織孵化于一體的平臺，在構建居民精神家園、提升群眾精神文化素質的
同時，也將滿滿的正能量帶給每位居民
社區(qū)書院，不只是書院

“自從參加社區(qū)書院開展的傳承家風家訓活動后，仿佛有一股精神力量推著我前進。我原來有點好吃懶做，現(xiàn)在我找了份工作，還準備和朋友一起好好做番事業(yè)。”近日，來自廈門海滄區(qū)東孚街道天竺社區(qū)的小伙子小石有點不好意思地對記者說。

從2015年起，集學習教育、文體活動、群眾議事和組織孵化于一體的社區(qū)書院在廈門島內外6個區(qū)蓬勃興起，在構建居民精神家園、提升群眾精神文化素質的同時，也將滿滿的正能量帶給每位居民。

目前，廈門已建成1家市級書院總部、6家區(qū)級社區(qū)書院指導中心和25家市級、34家區(qū)級試點社區(qū)書院。

整合優(yōu)秀資源，激發(fā)學習教育新活力

冬日的夜晚，翔安新圩鎮(zhèn)云頭村，70多歲的老人協(xié)會會長陳金塔走進村里的社區(qū)書院，學習怎么用微信；相隔不遠的馬巷鎮(zhèn)，舫山書院的陳劍基老先生正在備課，他要給書院的100多個學生講授一堂心理養(yǎng)生課。這樣的課，每月至少有一次。

在集美灌口鎮(zhèn)，黃莊社區(qū)書院根據(jù)人生發(fā)展五個階段（幼兒、少年、青年、中年、老年）的不同特征，打造“畢生發(fā)展”系列課程，形成親子教育課堂、隔代教育課堂、生涯規(guī)劃課堂、婚姻家庭觀念課堂、婦女維權課堂、情緒管理課堂、關鍵期心理調適課堂等七大課程體系，讓所有居民都能在書院找到適合自己的平臺。

誦讀國學經典，了解實用健康養(yǎng)生知識，學習琴棋書畫……作為“居民家門口的大學”，社區(qū)書院容納著不同人群共同學習教育。

在摸清社區(qū)教育文化資源和居民群眾需求的基礎上，廈門統(tǒng)一規(guī)范設置社區(qū)書院課程，構建“4+2+1+X”課程體系，即4個常設講堂、2個流動講堂、1個特色講堂或特色活動以及若干社區(qū)群眾性文化活動，形成“課堂+活動”模式，并設書院總部和各區(qū)書院指導中心重點建好資源課程庫。

為此，廈門統(tǒng)籌整合全市教學資源，動員54家市直機關各部門、國有企業(yè)、大中院校結合行業(yè)特點開發(fā)設置基層群眾喜愛的、接地氣的專題講座課程，做強做大“中央廚房”，由社區(qū)書院“點單”。目前，“中央廚房”已設置紅色傳承、綠色環(huán)保、品德修養(yǎng)、科普養(yǎng)生等專題講堂80多個、系列課程資源2097門，打造融入核心價值觀的一大批精品課程，為滿足居民個性化需求提供有力支撐。自2015年5月至今，25家市級試點社區(qū)書院累計開課2000多門次，開展活動8000多場次，參與人數(shù)29萬多人次。

“書院總部就像一個‘中央廚房’，各社區(qū)書院可根據(jù)居民需求，到庫里選擇課程，自主點單?！笔形拿鬓k有關負責人表示，2016年以來，市書院總部啟動“名師名家進社區(qū)書院”活動，30多位名師名家走進社區(qū)書院，為3100多位居民送去80多場精彩講座，深受居民歡迎。

培育文化認同，凝聚攜手發(fā)展新動力

走進海滄天竺書院，來自天竺社區(qū)12個村居的老照片在書院前展示。進入書院，家風家訓、文化活動、祠堂歷史、文化民俗、歷史人物等各板塊亮點紛呈。在書院展廳里，

陳列著各村拆遷時留下來的水車、犁、石磨等老物件。“這水車是用來給稻田澆水的……”在水車邊跟孫子介紹農具用途的77歲居民劉石七說，現(xiàn)在很多孩子都不知道這些農具，社區(qū)書院設立“鄉(xiāng)愁廊”，可以讓孩子了解農村生活，懂得勤勞節(jié)儉、孝敬父母，更珍惜今天的生活。

天竺社區(qū)是東孚街道最大的安置小區(qū)，6000多名居民來自12個征地村，整體文化水平不高，生活習慣、習俗差異較大。為增進文化認同，社區(qū)精心打造天竺書院，將說拉彈唱、琴棋書畫等傳統(tǒng)文化活動納入社區(qū)書院課程，還組建小蓓蕾舞蹈隊、薌劇曲藝隊等14支文體隊伍。如今，天竺書院已成了居民溫馨充實的精神家園。

在高樓林立、門窗緊閉的現(xiàn)代都市社區(qū)里，“都市冷漠癥”的困擾由來已久，社區(qū)書院的開辦為解決這一問題提供了有益借鑒。天竺社區(qū)黨總支書記柯希霈說，社區(qū)書院建設能提高居民的文化品位、生活品質、道德品格，增強居民對社區(qū)認同感和參與社區(qū)建設的積極性，社區(qū)成了居民溫暖的家園。

當前，廈門正根據(jù)各社區(qū)區(qū)位特點、人口結構、歷史傳統(tǒng)、文化底蘊等，深入挖掘資源優(yōu)勢，按“一村一品”“一區(qū)一特色”打造群眾喜聞樂見、樂于參與的文化活動品牌，吸引居民群眾走到一起、互動交往，增進文化認同，凝聚居民攜手共建社區(qū)的新動力。

孵化社會組織，強化協(xié)商議事新意識

2015年10月，湖里區(qū)禾欣社區(qū)計劃修建一個籃球場，支持者和反對者都有，社區(qū)共識難以實現(xiàn)。在居民推動下，這一議題交由社區(qū)書院居民聽評會，居民代表在充分討論之后，提出以羽毛球場代替籃球場的建議，既照顧居民的健身需求，也解決噪音可能引發(fā)的問題，雙方都很滿意。

如今，在禾欣社區(qū)書院，居民聽評會已常態(tài)化，各種涉及社區(qū)居民利益和福祉的事宜都會在此經由民主討論和充分協(xié)商而后確定。通過這一平臺，禾欣社區(qū)已收集居民合理化建議137條。“大家學會了傾聽意見，更能從他人的角度來考慮問題。”居民田付云說。

借鑒書院以文化人、教而化之的傳統(tǒng)功能，廈門正對社區(qū)書院賦予新意、創(chuàng)新形式，推進決策共謀、發(fā)展共建、建設共管、效果共評、成果共享，真正發(fā)揮居民群眾的主體作用，把社區(qū)書院打造成為居民協(xié)商議事的新載體。

目前，社區(qū)書院設有協(xié)商議事廳、居民事務調解室等，完善了社區(qū)事務協(xié)調會、聽證會和社區(qū)民主監(jiān)督評議委員會等制度，建立了樓棟和生活小區(qū)議事機制，為鄉(xiāng)賢理事會、道德評議會、社區(qū)理事會等基層組織協(xié)商議事提供了固定場所。一些老舊小區(qū)通過居民和駐社區(qū)單位的民主協(xié)商、共治共管，破解了亂停車、占道經營、違章搭蓋等難題。

不僅如此，廈門還以社區(qū)書院為重要平臺，培育發(fā)展趣緣化社區(qū)組織，讓居民能更好地服務自己。集美區(qū)康城社區(qū)外地居民占九成，社區(qū)書院以“和樂”為主題，由社區(qū)各類文化達人分別牽頭成立書法、繪畫、合唱等19個興趣組織，常年開展活動，使新老廈門人相識相知、互助友愛；金尚社區(qū)通過購買、培育等方法，成功引入8個社工服務項目，為居民提供專業(yè)服務，參與社區(qū)治理；前埔北社區(qū)書院更是孵化出42個社會組織，涵蓋老中青各個人群，帶動越來越多的人參與社區(qū)建設。