教育部近日發(fā)布關(guān)于做好2017屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知，要求不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假協(xié)議。

　　就業(yè)率是高校教學(xué)評(píng)估中的重要一環(huán)，而不斷曝光的學(xué)生“被就業(yè)”問題使得就業(yè)率儼然成為一個(gè)數(shù)字游戲。就業(yè)率造假不僅損害了畢業(yè)生利益、破壞了學(xué)校形象，而且干擾了正常的招生就業(yè)秩序，導(dǎo)致教育部門對(duì)專業(yè)設(shè)置和招生計(jì)劃的誤判。大學(xué)培養(yǎng)人才不同于工廠加工產(chǎn)品，相關(guān)部門不能以就業(yè)率來評(píng)估大學(xué)辦學(xué)水平。大學(xué)生就業(yè)難反映出就業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)失衡的矛盾。單純以就業(yè)率的高低衡量大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)生屢屢“被就業(yè)”，顯然不是現(xiàn)代大學(xué)教育的應(yīng)有之義。（葉祝頤）