新華社南昌10月13日電（記者 沈洋）為了讓山村孩子也能享受到好的教育，她堅(jiān)守深山36載。學(xué)生們對她的稱呼，從最初的“支姐姐”，到后來的“支媽媽”，再到現(xiàn)在的“支奶奶”。

已經(jīng)55歲的她，原本可以退休，離開山村頤養(yǎng)天年，但她不舍離去?！爸灰眢w允許，我就要一直堅(jiān)持下去！”

她是全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、江西奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)鄉(xiāng)村教師支月英。

“讓山村的孩子也能接受好的教育”

記者驅(qū)車從奉新縣城到澡下鎮(zhèn)只需20多分鐘，可從澡下鎮(zhèn)到泥洋村白洋教學(xué)點(diǎn)卻足足花了1個半小時(shí)。盡管早有思想準(zhǔn)備，但實(shí)地走一遭后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐钠h(yuǎn)程度仍超出想像。

1980年，19歲的支月英第一次到泥洋村時(shí)，先坐了2個多小時(shí)的汽車，再徒步走了2個多小時(shí)的山路。

“這么偏的地方，就從來沒想過要離開？”

“何嘗不想呢？可是我走了，山里的孩子怎么辦？”

山里的孩子也應(yīng)該接受好的教育，這是支撐支月英留守深山的精神支柱。她明白教育對山區(qū)孩子的特殊意義，“山里的孩子們與外界接觸很少，掌握知識是他們走出大山的希望。”

備課，上課，批改作業(yè)。支月英以校為家，把全部精力都投入到教學(xué)中。為了讓山里的孩子更多地了解外面的世界，她50歲后開始學(xué)習(xí)制作課件，從網(wǎng)上下載豐富的學(xué)習(xí)資料。

“教學(xué)方法好，孩子們都聽她的話，成績都很優(yōu)秀。”泥洋村村民李業(yè)美說，支老師常常利用傍晚的時(shí)間到家里輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。早晨有的孩子喜歡睡懶覺，也被她從被窩里叫起來。

她的學(xué)生大都是留守兒童。為了解決隔代教育問題，支月英不厭其煩地家訪，給爺爺奶奶們傳授教育方法，幫助孩子們改掉壞習(xí)慣。

“總要有人作出犧牲”

中午12點(diǎn)，剛結(jié)束一上午的課程，支月英就匆匆到二樓的廚房做飯。三年級學(xué)生洪濤回家要走6里的山路，午餐便在學(xué)校和支月英一起吃。從學(xué)前班到現(xiàn)在，支月英沒收過一分錢。

“村民們家里有事只要打一聲招呼，支老師就管孩子們的午飯，有時(shí)十幾個孩子一起吃，碗都不夠。”被支月英的事跡感動，兩年前義務(wù)到白洋教學(xué)點(diǎn)支教的志愿者李霞說，支老師從不收錢，家長過意不去，常常送些雞蛋和蔬菜來，支老師盛情難卻，她便不時(shí)地給孩子們買書包衣服。

2012年，考慮到支月英的身體，組織上再次決定調(diào)她下山到鎮(zhèn)里的中心小學(xué)。此時(shí)，比泥洋小學(xué)還要遠(yuǎn)10多里的泥洋村白洋教學(xué)點(diǎn)沒有老師，村民聯(lián)名寫信請她去任教，她被村民感動了！

別人都往山下調(diào)，她卻往山上鉆。這讓擔(dān)心她身體的丈夫真的憤怒了，他把她的行李都扔掉了。

“山里需要我！”支月英對丈夫說，“總要有人作出犧牲，為什么不能是我呢？”

丈夫雖然很生氣，但還是在行動上支持她。每次開學(xué)，丈夫都會幫她把課本送到教學(xué)點(diǎn)，米和油吃完了丈夫總是及時(shí)送上山。

支月英的到來，給白洋教學(xué)點(diǎn)帶來了新氣象，校舍從土坯房變成兩層的樓房，還新添了乒乓球臺和游樂設(shè)施。很多家長當(dāng)年就是支月英的學(xué)生，他們紛紛把已經(jīng)在外就讀的孩子轉(zhuǎn)回白洋教學(xué)點(diǎn)。

“我要一直堅(jiān)持下去！”

“吃過了吧！”“今天臉色有點(diǎn)不好啊，不舒服一定要上醫(yī)院！”支月英端著飯?jiān)诖謇锏教庌D(zhuǎn)，邊走邊吃，不時(shí)地和村民交談。

白洋教學(xué)點(diǎn)周邊兩個自然村的幾十戶人家，支月英都串過門，沒有一個村民她不認(rèn)識。午餐和晚餐，她總喜歡端著碗到處走。一些不愿意吃飯的孩子，一聽到她的聲音，趕緊坐回桌子吃飯。

泥洋村的村民都是客家人，講客家話。幾十年在一起，支月英的客家話講得很順溜。村民更是把她當(dāng)親人看，家里有好菜總要叫她去吃。冬天，山里冷，村民把火爐生好，給她送去。

在山區(qū)從教數(shù)十年，支月英也落下了一身?。阂恢谎劬缀蹩床灰?，一只耳朵的聽力衰弱嚴(yán)重，嗓子經(jīng)常痛得發(fā)不出聲。另外，甲減和糖尿病讓她每天不離藥。

已到了法定的退休年齡，支老師的去留一直是村民最關(guān)心的問題。

“我們心情很復(fù)雜，既希望支老師能一直堅(jiān)守，又擔(dān)心她的身體。”李業(yè)美說，大家都覺得再挽留支老師，真的有點(diǎn)太自私了。

可支月英似乎還沒把退休提上議事日程，她放不下山里的孩子，擔(dān)心沒有新的老師愿意來?！爸灰眢w允許，我就要一直堅(jiān)持下去！”支月英說。