多年前，北京大學(xué)畢業(yè)生陸步軒畢業(yè)后去賣豬肉的話題，曾引發(fā)一場全社會大討論。數(shù)年后，當(dāng)另一位北大才子陳生進入養(yǎng)豬行業(yè)創(chuàng)下超10億元的年銷售額時，人們關(guān)注的焦點早已不再是大學(xué)生該不該當(dāng)“殺豬佬”，而是如何當(dāng)好一個“殺豬佬”。從60后、70后的追求“穩(wěn)定”到80后、90后的崇尚“個性”，兩代人就業(yè)觀呈現(xiàn)出的不同特征，折射出青年人價值觀與成才觀的新變化。

這樣的變化基于就業(yè)環(huán)境的變化。步入2016年，來自北京某211高校的應(yīng)屆畢業(yè)生張林陽感受到了不小的就業(yè)壓力。受經(jīng)濟下行、化解過剩產(chǎn)能等因素影響，張林陽所學(xué)的礦物加工工程專業(yè)對口崗位在一線城市需求明顯不足。不過，小張也沒心慌，當(dāng)他避開北上廣等一線城市，把視線放到全國，選擇到礦業(yè)資源豐富的西藏、新疆等基層地區(qū)時，發(fā)現(xiàn)自己還有很大的發(fā)展空間。小張堅持認(rèn)為，只要是自己喜歡干的，在哪里都會發(fā)光。

類似小張這樣的觀念變化每天都在發(fā)生，這一系列變化與一系列就業(yè)政策的引導(dǎo)有直接關(guān)系?！盎丶亦l(xiāng)作貢獻”“到祖國最需要的地方去”……如今，到基層崗位去書寫人生，正成為越來越多大學(xué)生的選擇。今年，中組部、人力資源和社會保障部等九部門實施第三輪高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃，在大學(xué)生中引起熱烈反響。從地方反饋的信息來看，近年來，“三支一扶”計劃的報考規(guī)模持續(xù)擴大，報考人員的學(xué)歷水平也越來越高。今年僅安徽一省報名“三支一扶”的大學(xué)生就接近3萬人，比去年增加了近5000人。

面對高校畢業(yè)生總量增加、就業(yè)壓力進一步加大、就業(yè)形勢更加復(fù)雜的情況，很多畢業(yè)生像張林陽一樣，調(diào)整了自己的就業(yè)選擇，不再熱衷于眼下薪酬、國企和大城市。就業(yè)區(qū)域性流動增強，投身基層崗位人數(shù)增多，就業(yè)形式更加多元，求職觀更加理性務(wù)實，這些特征體現(xiàn)出高校畢業(yè)生愈加明確的自我認(rèn)知和多元化的擇業(yè)觀。

創(chuàng)業(yè)為大學(xué)生追求人生理想帶來另一種可能。今年夏天，曾經(jīng)給李克強總理寫信的清華大學(xué)精密儀器系應(yīng)屆碩士畢業(yè)生畢瀅最終選擇了創(chuàng)業(yè)。他一手創(chuàng)立的公司圍繞創(chuàng)客教育研發(fā)、創(chuàng)客空間建設(shè)、創(chuàng)客項目孵化等，致力于將學(xué)生半成品的創(chuàng)業(yè)項目向商業(yè)化轉(zhuǎn)化。他希望自己能為更多有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們提供創(chuàng)就業(yè)平臺。

早些年，畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)對于許多大學(xué)生來說還是新鮮事。如今，在“雙創(chuàng)”政策的感召和支持下，不少大學(xué)生選擇加入“創(chuàng)客”大軍。短短幾年時間，創(chuàng)業(yè)孵化器已經(jīng)從一個邊緣行業(yè)發(fā)展到備受社會關(guān)注的熱門行業(yè)。

如今，大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)絕非被動選擇。人社部勞動科學(xué)研究所日前發(fā)布的青年創(chuàng)業(yè)報告顯示，成就事業(yè)（43.1%）、增加收入（39.5%）及發(fā)現(xiàn)機會（27.5%）在青年創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機中占比較高。主動型創(chuàng)業(yè)占到多數(shù)，鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策效應(yīng)已經(jīng)初顯。

“十三五”規(guī)劃綱要提出，要推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。在經(jīng)濟新常態(tài)下，經(jīng)濟增速趨于平緩，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)面臨轉(zhuǎn)型，畢業(yè)生就業(yè)預(yù)期高于崗位供給的矛盾凸顯，所以，把樹立合理的就業(yè)價值觀作為推動大學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的驅(qū)動力既可行，也勢在必行。

從今年春夏高校畢業(yè)生在人力資源市場表達(dá)出的求職意向來看，一方面，面對競爭更為激烈的就業(yè)環(huán)境，越來越多的高校畢業(yè)生改變就業(yè)心態(tài)，他們或調(diào)整就業(yè)預(yù)期，或在步入大學(xué)校園之初就開始有意識地培養(yǎng)自身素質(zhì)和能力，或在畢業(yè)以后選擇“慢就業(yè)”緩沖，在充分了解工作領(lǐng)域后再做決定。

當(dāng)然，有部分大學(xué)生對自身的認(rèn)識，還未從過去的“精英”思維中轉(zhuǎn)變過來。他們在職業(yè)期待、薪酬期望等方面與市場存在一定差距，對“自己能做什么”和“市場需要什么”等問題缺乏細(xì)致的思考和總結(jié)，表現(xiàn)出就業(yè)價值觀的功利化和從眾心理。

大學(xué)生就業(yè)是一個復(fù)雜的課題，事關(guān)個人發(fā)展和國家未來。大學(xué)生就業(yè)觀的形成與轉(zhuǎn)變，有賴于社會、經(jīng)濟、文化等各方面因素的影響。專家指出，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，今后新就業(yè)崗位可能會大量集中在新興產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、小微企業(yè)和基層單位。如何針對大學(xué)畢業(yè)生的特點，引導(dǎo)他們盡快從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換到社會角色，這是各方各部門應(yīng)該共同應(yīng)對的課題。

經(jīng)濟轉(zhuǎn)型帶來的多層次市場需求，導(dǎo)致了各行各業(yè)順勢產(chǎn)生和發(fā)展出新職業(yè)，這對大學(xué)生就業(yè)而言意味著更多機遇。從個體而言，大學(xué)生也要從主觀上把握機遇，提高自己的就業(yè)能力、適應(yīng)能力、抗壓能力，打破“等靠要”的消極就業(yè)觀念，創(chuàng)造性地?fù)駱I(yè)，為實現(xiàn)回報社會、成就自我的目標(biāo)增力添彩。（記者 韓秉志）