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預(yù)防兒童性侵，如何走出困局？ 新華社北京５月３１日電（記者 周慧敏、任會(huì)斌、趙瑞希）近日曝出的教師性騷擾學(xué)生的案件，再度引發(fā)人們對(duì)未成年人安全保護(hù)的擔(dān)憂。 近幾年來，針對(duì)性侵未成年人的犯罪行為時(shí)有發(fā)生，一再挑戰(zhàn)社會(huì)公序良俗。究竟是哪些原因，導(dǎo)致性侵未成年人的案件屢禁不止？ 父母監(jiān)護(hù)不到位，指望他人更困難 今年５月，山東德州趙某因強(qiáng)奸１３名幼女被執(zhí)行死刑；甘肅省隴西縣碧巖鎮(zhèn)一小學(xué)教師劉某因猥褻、強(qiáng)奸８名女學(xué)生，于２０１３年５月被判處死刑，緩期兩年執(zhí)行…… 近年來，我國(guó)司法機(jī)關(guān)確立了從重懲處性侵害未成年人犯罪的原則，相當(dāng)一批犯罪分子被重辦。盡管如此，仍有魔爪不時(shí)伸向稚嫩的“花朵”。 “父母是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，家庭是兒童保護(hù)的頭道防線?！北本┦腥A聯(lián)律師事務(wù)所呼和浩特分所主任赫志說，現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)不少家長(zhǎng)或因工作繁忙，或因長(zhǎng)期在外地打工，在孩子的監(jiān)護(hù)上陷入有心無力的尷尬境地，這是校園性侵案在偏遠(yuǎn)農(nóng)村多發(fā)、受害者多為留守兒童的重要原因之一。 ２０１２年到２０１４年，貴州畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)小吉場(chǎng)鎮(zhèn)南豐小學(xué)教師黎某先后性侵學(xué)生１０多名，多數(shù)為留守兒童。 案發(fā)后，一些聞?dòng)嵹s回家鄉(xiāng)的父母悔恨交集。他們說，平日也很想念和擔(dān)心孩子，可是為生計(jì)所迫，每年農(nóng)忙或春節(jié)時(shí)才回家?guī)滋欤押⒆訋г谏磉吷蠈W(xué)條件不允許，以至于孩子長(zhǎng)期處于父母的監(jiān)護(hù)之外。 近年發(fā)生的此類案件中，許多受性侵兒童的家長(zhǎng)皆有類似的苦衷。 “必須加快戶籍和教育制度改革，讓農(nóng)民工子女能在父母工作地入學(xué)?！焙艉秃铺厥械谑胖行ｉL(zhǎng)李生貴說，同時(shí)也要加大宣傳力度，喚醒家長(zhǎng)作為第一監(jiān)護(hù)人的意識(shí)，使年輕的父母不但要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、饑飽冷暖，還要關(guān)注孩子的情緒、言行等日常變化，確保孩子安全健康成長(zhǎng)。 兒童性教育不夠，自我防護(hù)能力弱 當(dāng)前，我國(guó)對(duì)未成年人的性教育水平較低，導(dǎo)致兒童普遍缺乏辨別性侵害的能力與自我防護(hù)意識(shí)。 “在發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校防性侵教育比較系統(tǒng)。”２１世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇介紹說，日本有“純潔教育”，瑞典有“愛的教育”，都從幼兒園起向兒童滲透性別、性差異等知識(shí)。美國(guó)學(xué)校專門設(shè)“性侵害、性攻擊、性暴力和性騷擾”課程，分別針對(duì)學(xué)前兒童和小學(xué)、初中、高中學(xué)生。 相對(duì)而言，我們的差距較大。記者在內(nèi)蒙古、海南、廣東等地采訪了多所城鄉(xiāng)中小學(xué)校的學(xué)生，他們反映課堂上很少介紹性安全知識(shí)?！皬男W(xué)到初中，老師只偶爾說點(diǎn)生理衛(wèi)生、青春期保健的內(nèi)容，什么是性侵害，什么情況下易受侵害，遇到侵害怎么辦，都沒有聽到過?！焙艉秃铺厥腥械膸酌麑W(xué)生說。 一些小學(xué)校長(zhǎng)坦言，性教育在我國(guó)剛起步，講授內(nèi)容以生理衛(wèi)生知識(shí)為主，不系統(tǒng)不規(guī)范，尤其是缺乏對(duì)性侵害辨別、防護(hù)意識(shí)與能力的培養(yǎng)。更多學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校，連粗淺的性教育也是空白。 海南師范大學(xué)教育學(xué)院副教授段會(huì)冬說，受我國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，多數(shù)家長(zhǎng)不好意思甚至忌諱跟子女談涉及性的話題。此外，從學(xué)校到家庭，教育多以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹?，忽視兒童身心全面發(fā)展。 “正是瞅準(zhǔn)了這種懵懂無知，不法分子才敢下黑手。這些孩子被侵害或受誘惑，往往因?yàn)楹π摺峙?，不敢告訴身邊的人，由此被犯罪分子長(zhǎng)期要挾與侵害，”段會(huì)冬說：“家長(zhǎng)和學(xué)校最好以日常的言傳身教，將有關(guān)知識(shí)交給孩子，幫助他們提高辨別能力，樹立防護(hù)意識(shí)?！?/p> 社會(huì)道德下滑快，校園安全漏洞多 甘肅隴西縣小學(xué)教師劉某從２０１１年９月開始作案，侵害的女生最小的１０歲，最大的只有１３歲。 一名１１歲的受害女生回憶說，從她上四年級(jí)開始，每次考試結(jié)束后劉某讓學(xué)生一個(gè)個(gè)去辦公室領(lǐng)卷子，她們就知道“老師就要干那個(gè)了”。直到２０１２年６月，才有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子飯量銳減，精神恍惚，反復(fù)追問后，劉某的真實(shí)面目才被揭開。 廣東韶關(guān)曲江區(qū)一小學(xué)體育教師潘某，從２０１２年９月起開始猥褻女學(xué)生，一直到２０１３年５月才有家長(zhǎng)察覺，此時(shí)已有２０名學(xué)生受侵害；安徽潛山縣余井鎮(zhèn)一小學(xué)校長(zhǎng)楊某，從２００１年起開始作惡，１２年后才被人偶然發(fā)現(xiàn)，此時(shí)他已性侵學(xué)生９名…… 近年發(fā)生的校園性侵案件，普遍存在受害學(xué)生多、侵害持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)。赫志說，一些案發(fā)地公安、教育等部門長(zhǎng)時(shí)間毫無察覺，每次案情浮出水面才被動(dòng)介入，反映出一些基層治安保護(hù)的缺失。不管事后對(duì)犯罪人懲處多重，其給孩子造成的傷害難以彌補(bǔ)，如何防患于未然，亟待引起關(guān)注。 “受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，社會(huì)道德下滑較快，學(xué)校和教師隊(duì)伍也日益受到侵蝕，導(dǎo)致安全管理出現(xiàn)漏洞較多，于是不法分子將黑手伸向了孩子?！?/p> 李生貴舉例說，部分學(xué)校對(duì)教師資格、作風(fēng)品行等把關(guān)不嚴(yán)，在農(nóng)村地區(qū)此類問題尤為突出，埋下不少隱患。另外，犯罪分子利用或制造與孩子獨(dú)處的機(jī)會(huì)作案，隱蔽性較強(qiáng)。 李生貴等人說，教育部門應(yīng)根據(jù)留守兒童規(guī)模大、性侵案件頻發(fā)的特點(diǎn)，修訂教師行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)其約束力。“英國(guó)等國(guó)家規(guī)定教育人員不得與異性兒童單獨(dú)相處，否則吊銷其執(zhí)照或給予更嚴(yán)厲的懲罰，這對(duì)我國(guó)有借鑒意義。” 專家建議，在嚴(yán)把教師從業(yè)資格的同時(shí)，中小學(xué)教職員工選拔、考評(píng)過程中，應(yīng)加入不良品行記錄一票否決、社會(huì)評(píng)價(jià)調(diào)查、心理健康測(cè)試等內(nèi)容，以凈化教師隊(duì)伍。 與此同時(shí)，公安、教育、民政等部門應(yīng)有所作為，建立常態(tài)防控機(jī)制。此外，還可以發(fā)揮非政府組織和志愿者的作用。“各個(gè)環(huán)節(jié)都行動(dòng)起來，編織全方位的社會(huì)防護(hù)網(wǎng)，讓孩子們遠(yuǎn)離侵害?！倍螘?huì)冬說。 |