新華社北京5月26日電(記者丁靜)近日,部分城市高考增加“品德加分”引起輿論關(guān)注。記者26日獲悉,北京市“品德加20分”需經(jīng)中學(xué)推薦,市教委核準(zhǔn)。 根據(jù)教育部《關(guān)于調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》要求,各地陸續(xù)調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目,主要集中在中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、部分科技類競賽高考加分項(xiàng)目和體育特長生高考加分項(xiàng)目,旨在治理加分泛濫和“加分腐敗”現(xiàn)象。 記者了解到,北京市調(diào)整加分政策的思路是“減少項(xiàng)目、縮小范圍、降低分?jǐn)?shù)、透明公開”。今年開始增加“品德加分”:高級中等教育階段在思想政治品德方面有突出先進(jìn)事跡、對社會(huì)有較大影響的應(yīng)屆畢業(yè)生(高級中等教育階段獲得區(qū)、縣級見義勇為榮譽(yù)稱號(hào)的考生列入此項(xiàng)),在高考成績總分的基礎(chǔ)上增加20分向?qū)W校提供檔案,由學(xué)校審查錄取。 如何認(rèn)定“品德加分”?根據(jù)北京市《高考加分政策及資格審核要求》,思想政治品德方面有突出先進(jìn)事跡、對社會(huì)有較大影響的考生須經(jīng)有關(guān)中學(xué)推薦,市教委核準(zhǔn),市招生考試委員會(huì)批準(zhǔn)。 對此,家長一方面認(rèn)為“品德加分”有積極意義,是對“品學(xué)兼優(yōu)”這一價(jià)值導(dǎo)向的強(qiáng)調(diào);但另一方面,家長又期盼“操作公平”。北京市海淀區(qū)一位家長說:一說到推優(yōu)加分,一些學(xué)生馬上就“成熟”起來了,搞小圈子、收買、恐嚇……讓人瞠目結(jié)舌。如果給一個(gè)大家公認(rèn)品德不怎么樣的孩子加分,等于在告訴其他孩子,品德好壞不重要,重要的是如何操作游戲規(guī)則,效果適得其反。 中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,品德加20分,沒有專業(yè)的認(rèn)定程序,可能存在運(yùn)作空間。即便是公開透明,因?yàn)樗枷肫返氯狈陀^判斷依據(jù),需要長時(shí)間觀察,也很難做到評判公正。 “將見義勇為計(jì)入加分,會(huì)不會(huì)出現(xiàn)為了這個(gè)功利的目標(biāo)‘做局’的情況?”儲(chǔ)朝暉說,“讓行政權(quán)力簡單制定或者實(shí)施‘品德加分’存在風(fēng)險(xiǎn),甚至可能影響到一代人品德的養(yǎng)成,需要慎重執(zhí)行?!?/p> 近年來,我國高考加分政策被詬病從“校正單一分?jǐn)?shù)評價(jià)弊端”的初衷,演變?yōu)椤凹臃纸逃焙汀凹臃指瘮 薄R恍┙逃龑<艺J(rèn)為,如果只清理高考加分,而不進(jìn)行高考改革,并不能徹底消除加分腐敗問題。 21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為,政府應(yīng)該扮演宏觀管理者的角色,品德是否加分應(yīng)該由學(xué)校來認(rèn)可。只有通過建立多元評價(jià)體系,才能給學(xué)校辦學(xué)、學(xué)生成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。 |
中國政府網(wǎng)
微博、微信