2007年5月18日15時，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹教育部直屬師范大學(xué)實(shí)施師范生免費(fèi)教育工作有關(guān)情況，并回答記者提問。
[人民網(wǎng)記者]：人民網(wǎng)網(wǎng)友想問宋司長，免費(fèi)師范培養(yǎng)出來的畢業(yè)生是否都適合做教師？因?yàn)槊赓M(fèi)師范生衣食無憂，又沒有就業(yè)壓力，學(xué)習(xí)上很可能會得過且過，這樣無論素質(zhì)高低都去當(dāng)老師，這是不是會降低教師的門檻，造成新的不公？
[教育部師范教育司副司長宋永剛]：這個問題在我們研究實(shí)施辦法的時候，有專家也提出來過。我們認(rèn)為免費(fèi)師范生，從根本上講他們更適合于做老師，因?yàn)橐婚_始在招生環(huán)節(jié)的時候，我們免費(fèi)生的政策是面向社會公開的。在學(xué)生填報(bào)志愿的時候是要進(jìn)行自主選擇的，一個好老師條件是有很多的，其中有一項(xiàng)重要條件就是是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛學(xué)生，他填報(bào)志愿的時候是不是真正喜歡學(xué)生，對教育事業(yè)真的熱愛，這是當(dāng)老師最重要一條。
報(bào)考六所學(xué)校師范專業(yè)的學(xué)生，必須參加全國統(tǒng)一高考，并且要達(dá)到學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線以上，才擇優(yōu)錄取。先從生源上進(jìn)行保障。入了學(xué)校門以后我們要改革培養(yǎng)方案，要按照培養(yǎng)優(yōu)秀教師、教育家的目標(biāo)進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)。剛才北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)已經(jīng)介紹了他們的一些好的改革舉措。
當(dāng)然，也確實(shí)會產(chǎn)生剛才記者提的問題，免費(fèi)生是不是有可能有進(jìn)入保險箱的感覺，會不會影響學(xué)生的興趣和動力？對絕大多數(shù)的免費(fèi)生來講他們是珍惜這個機(jī)會的，是國家給他們付了學(xué)費(fèi)，他們有機(jī)會進(jìn)入好學(xué)校學(xué)習(xí)，我想大部分學(xué)生是有這種責(zé)任，有這種學(xué)習(xí)動力的。但是對于少部分個別的學(xué)生，出現(xiàn)這種可能，我們在制度設(shè)計(jì)上也提出來由學(xué)校提出具體的處理辦法，要建立免費(fèi)師范生的必要的激勵淘汰機(jī)制，不好好學(xué)習(xí)的就有可能被淘汰。
另外在就業(yè)的時候，審計(jì)教師部門也要組織免費(fèi)生進(jìn)行雙向選擇，到時候會提供大批的就業(yè)崗位，這個崗位實(shí)際上是雙向選擇。如果你想得到你所希望的崗位，你在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)是很重要的依據(jù)，會有配套的機(jī)制跟進(jìn)，保證每一個免費(fèi)師范生可以真正的珍惜這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會，能夠真正按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格來要求自己。
