■ 全國政協(xié)委員：讓教育成為最受尊重的事業(yè)
“我當(dāng)年考大學(xué)，20多個志愿填的全都是師范，就是因為家里窮，讀師范可以全免費！”回想起自己的大學(xué)時代，民進中央副主席、國家計生委副主任潘貴玉十分動情。37年前，邁出北京師范大學(xué)校門，潘貴玉回到了故鄉(xiāng)湖南，在埋頭做了13年的中學(xué)教師后，由學(xué)校到教育局、再到政府部門，慢慢走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。正是師范大學(xué)的四年學(xué)習(xí)，改變了她的一生，對于母校，她永遠(yuǎn)心存感激。
3月5日，北京人民大會堂，溫家寶總理在政府工作報告中宣布，在教育部直屬師范大學(xué)實行師范生免費教育?！皫煼督逃K于恢復(fù)免費了！” 這一消息讓潘貴玉等政協(xié)委員感到異常欣喜。
恢復(fù)免費，意義何在
身處教育內(nèi)部的人，都會有一種切身的感受：近幾年，黨中央國務(wù)院對教育事業(yè)的支持力度不斷加大，剛剛出臺的師范生免費教育可以說是繼中央建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制后的又一重大舉措。
“這是政府尊師重教、落實科教興國戰(zhàn)略的示范性舉措。”全國政協(xié)委員、華東師范大學(xué)原副校長葉建農(nóng)對記者說。他的這一觀點也得到了眾多委員們的贊同。
河北省政協(xié)副主席、河北師范大學(xué)副校長李有成對記者說，世界上任何一個民族的進步和發(fā)展都是與教育分不開的，決定國家前途的根本在教育，根基在教師，只有重視發(fā)展教育，只有在社會上形成濃厚的尊師重教氛圍，我國才有可能實現(xiàn)從人力資源大國到人力資源強國的轉(zhuǎn)變。
“恢復(fù)免費，可以吸引更多優(yōu)秀而家庭貧困的孩子走進師范大學(xué)校門。”全國政協(xié)委員、東北師范大學(xué)黨委書記盛連喜闡述了自己的觀點。據(jù)他回憶，我國師范教育在上世紀(jì)90年代中期前一直實行學(xué)費減免等優(yōu)惠政策，只有在高等教育進入大眾化之后，由于國家財力不足，才引入了教育成本分?jǐn)倷C制，向?qū)W生收取學(xué)費。“教育成本分?jǐn)傠m然對彌補教育經(jīng)費不足發(fā)揮了重要作用，但由于我國經(jīng)濟發(fā)展不均衡，農(nóng)村經(jīng)濟比較落后，加上社會保障和資助體系不健全，這一改革也使一些下崗工人和農(nóng)村的孩子讀好書的愿望難以實現(xiàn)?！笔⑦B喜不無遺憾地表示。
盛連喜還記得，今年年初，溫家寶總理到東北師范大學(xué)視察，在征求學(xué)校對于師范教育免費的意見時明確表示，這一政策就是要吸引更多的優(yōu)秀人才到師范院校來讀好書，從事最受人尊重的事業(yè)。
“我們在談?wù)撁赓M的意義時，還不能忽略這樣一個背景，”寧波市政協(xié)副主席陳守義說，“近幾年中央比以往更加關(guān)注教育的普惠性，提出要積極促進教育公平，推動公共教育資源向農(nóng)村、中西部地區(qū)、邊疆地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，師范生免費教育政策將有利于加強農(nóng)村和貧困地區(qū)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進農(nóng)村教育良性發(fā)展?！?/font>
免費政策，如何落實好
來自師范院校的委員們向記者透露，今年秋季，教育部直屬的6所師范大學(xué)都將實行師范生免費教育，中央為此將投入專項經(jīng)費，受益的大學(xué)生將在11000人左右。在與6所師范大學(xué)反復(fù)商議后，教育部近期將出臺具體的制度和操作辦法?！爸贫葟脑O(shè)計上非常人性化，既尊重學(xué)生的個性選擇，又兼顧到國家的需要?！笔⑦B喜肯定地表示。
至于怎樣用好這筆專項經(jīng)費，盛連喜提出了新“三好”的觀點：把好的學(xué)生吸引來，在學(xué)校培養(yǎng)好，到基層服務(wù)好。
“有了免費的好政策，把好的學(xué)生吸引來不成問題?！笔⑦B喜胸有成竹地說，“今年的分?jǐn)?shù)線肯定比往年要略高些，這個政策對于農(nóng)村和貧困家庭學(xué)生肯定有吸引力?！笔⑦B喜還表示，今年在師范生的錄取中會增加面試環(huán)節(jié)，考查學(xué)生是否具備教師的基本素質(zhì)，這樣就保證了教師的“進口”關(guān)。
如何把好的學(xué)生培養(yǎng)好？盛連喜說，總理在政府工作報告中指出要提倡教育家辦學(xué)。因此學(xué)校確定的目標(biāo)就是要培養(yǎng)出成千上萬的教育家，這一培養(yǎng)目標(biāo)要比以前更高?！耙蔀榻逃?，需要對整個教育的了解和研究，掌握教育的基本規(guī)律和各階段教育的特點，凡是有成就的教育家，都有一個理論與實踐很好結(jié)合的學(xué)習(xí)過程。此外，培養(yǎng)教育家還要注重學(xué)術(shù)魅力和人格魅力的結(jié)合?！笔⑦B喜解釋。
如何讓培養(yǎng)出來的學(xué)生到基層服務(wù)好？盛連喜認(rèn)為，“出口”工作做得如何，將直接關(guān)系到“進口”，“現(xiàn)在的學(xué)生在農(nóng)村工作一段時間，普遍感到心里沒底，其實他們并不知道，很多地方的農(nóng)村學(xué)校已不像他們想象的那樣，無論硬件條件還是教師待遇與過去相比都有了很大的提高，所以必須讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時多了解農(nóng)村的情況。此外，還要教育學(xué)生樹立誠信意識，將個人發(fā)展與國家發(fā)展相結(jié)合?！?/font>
一直以來，雖然不少教育界人士都在為師范院校是否應(yīng)綜合化的問題而爭論，但各學(xué)校卻不約而同地表示將要適當(dāng)調(diào)整師范生和非師范生的比例，強化教師教育的優(yōu)勢和特色。
從中央到地方，路有多遠(yuǎn)
中央給6所部屬師范大學(xué)的專項經(jīng)費讓一些省屬師范院校羨慕不已。溫家寶總理作政府工作報告的當(dāng)天，黑龍江省政協(xié)副主席、哈爾濱師范大學(xué)校長陳述濤就拿出了一份《建議省屬師范院校師范生免費教育》的提案。
陳述濤委員告訴記者，省屬師范院校的貧困生比例要更高些，他們更希望能得到國家的幫助。陳述濤認(rèn)為，6所教育部部屬師范院校師范生免費教育，雖然可以達(dá)到吸引優(yōu)秀學(xué)生、尤其是優(yōu)秀貧困學(xué)生就讀師范，從事教育工作的目的，但卻很難實現(xiàn)補充農(nóng)村貧困地區(qū)教師數(shù)量，提高農(nóng)村貧困地區(qū)中小學(xué)師資水平的目的?！跋鄬τ?所教育部所屬師范院校，省屬師范院校的畢業(yè)生到基層工作的比例更多些?！?/font>
“部屬師范院校免費了，省屬的怎么辦？”李有成委員估計，在中央的示范作用下，省屬師范院校最終也將實行免費?！暗降渍苣贸龆啻蟮呢斄碜鲞@件事？我最擔(dān)心的是免費后，如果經(jīng)費跟不上,好的學(xué)生來了，但好的教師卻走了，或者學(xué)校無法給好的學(xué)生提供好的教學(xué)設(shè)施?！?/font>
對于政府的經(jīng)費支持，陳述濤委員認(rèn)為，可以采取“先減后免”，開始減免一半的學(xué)費，經(jīng)過3年過渡期后，再全部免除。“我建議經(jīng)費由中央財政和省級財政共同負(fù)擔(dān)，比例可以參照義務(wù)教育經(jīng)費保障機制中央和地方的分擔(dān)比例。”
對師范生全部實行免費教育，不僅來自省屬師范院校的委員們充滿了期盼，其他政協(xié)委員中也有不少人表示支持。陳述濤委員的提案剛剛拿出，就在政協(xié)農(nóng)工組獲得了一致響應(yīng)，所有農(nóng)工組的政協(xié)委員都在提案上簽上了自己的名字。
■ 東北師范大學(xué)教授柳海民：師范生免費抓住了培養(yǎng)優(yōu)秀教師的源頭
“提高教師質(zhì)量，進而提高人才質(zhì)量是建設(shè)創(chuàng)新型國家的根本，此次師范生免費教育試點政策的出臺，正是抓住了培養(yǎng)優(yōu)秀教師的源頭?！睎|北師范大學(xué)副校長、教授、博士生導(dǎo)師柳海民認(rèn)為，師范生免費教育試點體現(xiàn)了全體人民的根本利益。“我們要吸引最好的、最有才華的學(xué)生，包括家里最困難的學(xué)生，都積極地報考師范院校。只有德智體全面發(fā)展的人當(dāng)教師，才能把年輕一代教好、帶好、培養(yǎng)好。這是關(guān)系到子孫后代、關(guān)系國家發(fā)展全局的大事情。”
而師范生免費教育試點政策的出臺，對推動師范教育走上良性發(fā)展道路無疑也是一個難得的歷史機遇。以培養(yǎng)新教師為己任的師范院校該如何抓住機遇，作出更大成績？柳海民認(rèn)為，首先要加大宣傳力度，吸引更多優(yōu)秀的青年報考師范專業(yè)，打贏生源第一仗。其次，要確定合理的招生規(guī)模，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件、師資力量等，實事求是地確定招生數(shù)量，堅持把好事辦好。再次，要把提高質(zhì)量作為開展免費試點的出發(fā)點和歸宿。最后，參與試點的院校要把免費師范生的培養(yǎng)作為一項新的系統(tǒng)工程，認(rèn)真研究培養(yǎng)過程的每一個環(huán)節(jié)，加強大學(xué)生的思想政治教育，保證國家有關(guān)政策的落實，保證學(xué)生能夠堅守誠信，兌現(xiàn)承諾。
但政策的傾斜也伴隨著要求的提高，師范生免費教育試點工作的展開，同樣會給師范生的培養(yǎng)和就業(yè)帶來一系列新問題。柳海民建議，各試點高校對此要有明確的制度設(shè)計，比如可以實施師范生入學(xué)面試制度，保證錄取的每一個師范生具備做教師的基本素質(zhì)；實施新的人才培養(yǎng)模式，進一步加大力度改革教師教育課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，加強本科教學(xué)與中小學(xué)教育實際、與現(xiàn)行新課改的聯(lián)系等。
在建設(shè)社會主義和諧社會的大背景下重新提出師范生免費教育試點，柳海民認(rèn)為，如何創(chuàng)新發(fā)展是其應(yīng)有之義?！氨热缈梢栽O(shè)立‘杰出教育家培養(yǎng)工程’，建立教師教育發(fā)展基金，讓師范生和中小學(xué)的在職青年教師通過相關(guān)的培養(yǎng)、培訓(xùn)方式，鍛煉成為活躍在中小學(xué)教育實踐第一線的教育家。還可以創(chuàng)新教育家宣傳方式，在全社會形成當(dāng)教師是最優(yōu)秀的、是最受尊重的、是最光榮的強大輿論等?！?/font>
■ 東北師范大學(xué)附屬中學(xué)孫立權(quán)：免費師范教育讓我受益終身
“我自己就是當(dāng)年師范生免費教育的受益者?？奎h和國家政策的滋養(yǎng)，我才有了今天的成績!”東北師范大學(xué)附屬中學(xué)語文教研室主任孫立權(quán)，這位從農(nóng)村貧困家庭里走出來的省科研型名教師，當(dāng)年因貧寒報考師范，曾享受了8年的免費師范教育。
孫立權(quán)的家在遼寧省新民縣大民屯，祖輩和父母都是地道的農(nóng)民。在他的記憶里，從上小學(xué)起，自己就經(jīng)常憑著家庭困難證明而免交2元的雜費。上中學(xué)時，家里窮得連本英漢辭典都買不起，但孫立權(quán)的學(xué)習(xí)卻很好。到中學(xué)畢業(yè)時，他的家境讓他選擇了報考中師。從那時開始，他和師范的同學(xué)們上學(xué)就不用交錢了，而且國家還給師范生發(fā)放伙食費。讀完中師后．成績優(yōu)異的孫立權(quán)再度報考高師，如愿以償?shù)剡M入了東北師范大學(xué)。同樣靠學(xué)師范免費的政策，他以優(yōu)異的成績完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。當(dāng)面臨畢業(yè)選擇工作崗位時，孫立權(quán)有充分的條件去機關(guān)、高校，但他一一謝絕后，把自己的未來發(fā)展圈定在“中學(xué)”里。12年來，他不負(fù)人民培養(yǎng)，在語文教學(xué)中開展了多項教改實驗，在省內(nèi)外產(chǎn)生了很大影響，成長為一名教學(xué)專家。
當(dāng)再次聽到師范教育免費的消息，孫立權(quán)說，這項新政策給貧困家庭的孩子又多打開了一扇明亮的窗子。作為過來人，孫立權(quán)希望有更多像他一樣境遇的學(xué)子，在享受到國家政策的陽光后，能夠報效國家、服務(wù)人民。
■ 北師大學(xué)生孫東巖、盧廣偉：“窮孩子多了個光明前途”
“這個新舉措可以讓更多貧困家庭的孩子多一個光明的前途。鼓勵那些有志于從事教育事業(yè)的優(yōu)秀青年更加堅定自己的選擇?！闭勂鹫ぷ鲌蟾嬷袑嵭袔煼渡赓M教育的措施，北京師范大學(xué)研一學(xué)生孫東巖興奮地說。 孫東巖來自河北農(nóng)村，從小就對教師的職業(yè)充滿向往，2001年他考入了廊坊師范學(xué)院，一年4000元左右的學(xué)費、生活費給家庭帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。做教師的夢想成為他戰(zhàn)勝困難、不斷前進的動力，本科畢業(yè)后，他在中學(xué)當(dāng)了一年的教師，然后又考入北師大攻讀研究生。
實行免費的師范生教育讓貧困學(xué)生多了一種選擇的機會。孫東巖的同學(xué)、曾經(jīng)在新疆支教一年的盧廣偉深深體會到基層、農(nóng)村對于優(yōu)秀師資的渴望。“當(dāng)?shù)厥钩龈鞣N招數(shù)和優(yōu)厚條件來吸引優(yōu)秀教師，但是效果一般，尤其是中小學(xué)非常缺乏專業(yè)素質(zhì)好、教學(xué)水平高的教師。我認(rèn)為實行師范生免費教育將是解決師資問題的最好手段。”盧廣偉向記者坦言。
■ 北京宏志中學(xué)學(xué)生王英：“我更想上師范了”
北京市宏志中學(xué)高三學(xué)生王英，是一名想報考師范類專業(yè)的女生。聽到教育部直屬師范大學(xué)將實行師范生免費教育這個消息時，她很高興：“這對我們這些想報師范類專業(yè)的學(xué)生來講真是個好消息，教師這個職業(yè)對我有很強的吸引力，現(xiàn)在我更想上師范了?！?#160; 王英的家在北京市平谷區(qū)，父親去年因癌癥去世，母親沒有工作，靠姐姐打工賺錢養(yǎng)家，家庭條件比較困難。王英說：“我想報考師范類專業(yè)還有一個原因是師范類專業(yè)收費低。爸爸看病時，家里欠了好多錢，媽媽總是記掛著這件事，怕因此無法負(fù)擔(dān)我的學(xué)費?，F(xiàn)在有了這個好消息，如果我考上了免費的師范類專業(yè)，那么家里的負(fù)擔(dān)就小了?！?/font>
“只有喜歡一件工作，才會為這個工作而努力?！蓖跤孕胚@句話，從初中開始便向往教師這個職業(yè)的她。認(rèn)為教師可以教育一批人，教給他們知識和做人的道理。“我渴望投身教育事業(yè)，也是希望為提高國人素質(zhì)貢獻(xiàn)一點力量?！彼f：“因為很多事情都需要老師來教導(dǎo)人們分辨對錯。”（來源：中國教育報）
