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2014年3月5日(周三)16時30分，政府工作報告起草組成員、國務院研究室司長向東接受中國政府網(wǎng)專訪，談新一屆政府執(zhí)政理念。 [主持人]:再教育和就業(yè)方面有兩個數(shù)字讓我有觸動，一個是“貧困地區(qū)農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)要再增長10%以上”，還有一個就是確?！傲憔蜆I(yè)”家庭至少有一個人就業(yè)，不能讓貧困代代相傳。
[向東]：總理年前去陜西調研，在調研的過程中，到了一些貧困地區(qū)視察，后來他說：我們要繼續(xù)向貧困縣轉移，絕不能讓貧困代代相傳。 這里面我聯(lián)想到你剛才說的一個數(shù)字，就是說重點高校農(nóng)村孩子的招生比例要繼續(xù)上升10%以上。 我覺得今年的報告中，民生的亮點很多，報告提出改善民生的方方面面的內容很多、亮點很多，但是關于向農(nóng)家孩子增加上學比例也是，這是去年本屆政府提出來的。為什么要提出這個？這個社會我們剛才說要創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境，創(chuàng)造起點的公平是最重要的。教育的公平就是我們起點的公平，在這上面，應該說隨著經(jīng)濟社會發(fā)展的加快，應該說我們現(xiàn)在城鄉(xiāng)的差距是存在的，東西不的差距也是客觀存在的，采取什么辦法盡量縮短這種差距呢？我想這也是最重要的舉措之一。 而且對于農(nóng)村的孩子來講，他能夠進入到重點大學學習，多給他一些調整和機會，讓這個社會形成一種縱向流動的機制，讓這些孩子能夠看到人生的希望，我想這方面的這種工作就是在促進教育公平方面會起到巨大的推動作用。這對實現(xiàn)公平競爭和人生發(fā)展的機會平等上將起到重要的促進作用。 報告中提出要使更多的進城務工人員隨遷子女納入城鎮(zhèn)教育，實現(xiàn)異地升學。這是什么意思呢？就是我們有很多長期進城務工的農(nóng)民工，這些農(nóng)民工也可能是農(nóng)民工，還有的不一定是農(nóng)民工，他到異地工作，我們要盡快地把這些孩子納入我們現(xiàn)在的城鎮(zhèn)教學體系，幫助他們在異地升初中沒問題，能不能高考呢？這都是下一步政策需要努力的方向。但是坦率地說，在有一些城市，比如北上廣這些城市，如果你要很快地、全面地解決這些問題，我個人覺得這還是要有一個過程的，因為這有財力轉移支付等等問題。 其實這個改革的實現(xiàn)還可以解決很大的社會問題，就是農(nóng)村的留守兒童，現(xiàn)在溺水死亡在兒童的非正常死亡原因當中是排在第一位的，淹死的孩子絕大多數(shù)就是農(nóng)村的留守兒童。 留守兒童的問題總理在報告中講到，在深化農(nóng)村改革這部分，總理提到要高度重視解決農(nóng)村的空心村、孤寡老人包括留守兒童問題。總理在報告中也注意到了這些問題。 另外，在教育改革方面，今年我們圍繞著優(yōu)質的教育資源要更多地向中西部地區(qū)、向農(nóng)村傾斜還有一系列的舉措。 |