李克強(qiáng)對推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會(huì)作出重要批示強(qiáng)調(diào)
切實(shí)把職業(yè)教育擺在更加突出的位置
加快培育大批具有專業(yè)技能與工匠精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者和人才
劉延?xùn)|出席會(huì)議并講話

推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會(huì)12月2日在京召開。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)作出重要批示。批示指出：加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，對于發(fā)揮我國人力和人才資源巨大優(yōu)勢、提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)綜合競爭力具有重要意義。在各方面共同努力下，近年來職業(yè)教育改革發(fā)展取得了顯著成就，應(yīng)予充分肯定。“十三五”時(shí)期，希望圍繞貫徹黨中央、國務(wù)院重大戰(zhàn)略部署，落實(shí)新發(fā)展理念，切實(shí)把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。堅(jiān)持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，進(jìn)一步深化改革創(chuàng)新，強(qiáng)化產(chǎn)教融合、校企合作，積極鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量參與，努力建成一批高水平的職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)，加快培育大批具有專業(yè)技能與工匠精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者和人才，深度融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和“中國制造2025”的實(shí)踐之中，促進(jìn)新動(dòng)能發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，帶動(dòng)擴(kuò)大就業(yè)和脫貧攻堅(jiān)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長、邁向中高端水平作出新貢獻(xiàn)。中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席會(huì)議并講話。她強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署，認(rèn)真落實(shí)李克強(qiáng)總理重要批示，加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，使職業(yè)教育在決勝全面小康進(jìn)程中發(fā)揮更加突出的作用。

12月2日，推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會(huì)在北京召開。中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席會(huì)議并講話。新華社記者 燕雁 攝

劉延?xùn)|指出，《職業(yè)教育法》頒布20年來，職業(yè)教育快速發(fā)展，辦學(xué)活力持續(xù)增強(qiáng)，建成全球規(guī)模最大職業(yè)教育體系，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。她強(qiáng)調(diào)，要圍繞國家發(fā)展和民生需求，堅(jiān)持服務(wù)大局、育人為本、就業(yè)導(dǎo)向、多元辦學(xué)、依法治教，把職業(yè)教育放在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和促進(jìn)就業(yè)大格局中謀劃，深化教育鏈產(chǎn)業(yè)鏈融合，主動(dòng)服務(wù)動(dòng)能轉(zhuǎn)換和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。要健全體制機(jī)制，建設(shè)示范性職業(yè)教育集團(tuán)，推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，實(shí)施好現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃、產(chǎn)教融合發(fā)展工程，吸引社會(huì)力量投入。要緊跟產(chǎn)業(yè)變革創(chuàng)新培養(yǎng)模式，強(qiáng)化思想品德、職業(yè)道德教育，強(qiáng)化工匠精神培育，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。要發(fā)揮職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)中的作用，建好貧困地區(qū)發(fā)展急需的中等職業(yè)學(xué)校，確保貧困地區(qū)有需求的青少年至少掌握一門實(shí)用技能，為他們?nèi)松霾侍峁└鄼C(jī)會(huì)。要落實(shí)職業(yè)學(xué)校生均撥款制度，提高技術(shù)技能人才待遇地位，為職業(yè)教育營造更好環(huán)境。