在義務(wù)教育階段，我省落實(shí)縣級政府發(fā)展義務(wù)教育的主體責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃特殊教育事業(yè)發(fā)展，逐一核實(shí)未入學(xué)適齡殘疾兒童少年數(shù)據(jù)，通過特殊教育學(xué)校就讀、普通學(xué)校就讀、兒童福利機(jī)構(gòu)特教班就讀、送教上門等多種方式，落實(shí)殘疾兒童“一人一案”。

方案要求市（州）優(yōu)先采用普通學(xué)校隨班就讀的方式，對具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年，就近安排接受義務(wù)教育。普通學(xué)校要為隨班就讀的殘疾兒童少年學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助和支持，重點(diǎn)選擇招收殘疾學(xué)生8人以上的普通學(xué)校建立資源教室，配備專門從事殘疾人教育的教師，指定招收殘疾學(xué)生。其他招收殘疾學(xué)生5人以上的普通學(xué)校要逐步建立特殊教育資源教室，提升普通學(xué)校接收殘疾學(xué)生的能力。

在非義務(wù)教育階段，我省將支持普通幼兒園接收殘疾兒童。在特殊教育學(xué)校和有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)增加學(xué)前部或附設(shè)幼兒園（班）。有條件的地區(qū)可設(shè)置專門招收殘疾兒童的特殊幼兒園。同時，探索聯(lián)合或依托中職學(xué)校辦特殊教育學(xué)校的模式，加快發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段教育。組建省特殊教育學(xué)校盲人高中部，擴(kuò)大西寧市聾啞學(xué)校聾人高中部辦學(xué)規(guī)模。省內(nèi)普通高校、成人高校要面向殘疾學(xué)生開展繼續(xù)教育，拓寬和完善殘疾人終身學(xué)習(xí)的通道，做好殘疾人教育與就業(yè)銜接工作。

方案要求各地要嚴(yán)格按照相關(guān)要求，落實(shí)義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)6000元補(bǔ)助政策，對招收重度、多重殘疾學(xué)生比例較高的地區(qū)，給予特殊教育專項(xiàng)資金傾斜支持。落實(shí)非建檔立卡貧困戶殘疾學(xué)生納入15年免費(fèi)教育政策。

此外，我省還將依托省外高校特殊教育資源，定向?yàn)槲沂∨囵B(yǎng)特殊教育教師，充實(shí)特殊教育專業(yè)隊(duì)伍。青海大學(xué)醫(yī)學(xué)院要辦好康復(fù)醫(yī)療學(xué)本科專業(yè)。省內(nèi)師范院校和綜合性院校的師范專業(yè)要開設(shè)特殊教育課程。到2020年，所有從事特殊教育的專任教師均應(yīng)取得教師資格證，非特殊教育專業(yè)畢業(yè)的教師應(yīng)經(jīng)過省級教育行政部門組織的特殊教育專業(yè)培訓(xùn)并考核合格。（記者 趙靜）