陳至立在湖北考察時(shí)強(qiáng)調(diào)
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神
提高高等教育質(zhì)量 大力發(fā)展職業(yè)教育 建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)
新華社武漢10月26日電 國(guó)務(wù)委員陳至立日前在湖北考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。
陳至立25日至26日考察了湖北省高等教育和職業(yè)教育情況。她在考察華中農(nóng)業(yè)大學(xué)時(shí)指出，目前，我國(guó)高等教育在學(xué)總規(guī)模已達(dá)2500萬人，其中在校生1800萬人，毛入學(xué)率達(dá)到22％，已成為高等教育大國(guó)。她強(qiáng)調(diào)，質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線。高等教育要堅(jiān)持以提高質(zhì)量為核心，努力培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才支撐和智力保障。要改革培養(yǎng)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神。要調(diào)整學(xué)科布局，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，注重發(fā)展新興學(xué)科和交叉學(xué)科。要繼續(xù)實(shí)施“211工程”和“985工程”，建設(shè)一批高水平大學(xué)和學(xué)科，推動(dòng)高校人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新緊密結(jié)合，提高人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，加快我國(guó)從高等教育大國(guó)邁向高等教育強(qiáng)國(guó)的步伐。
陳至立在考察中等職業(yè)學(xué)校時(shí)說，職業(yè)教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有特殊的作用，要采取有效措施推進(jìn)職業(yè)教育快速發(fā)展。一要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，提高職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能。二要切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力，重點(diǎn)抓好實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、職教中心建設(shè)和高水平示范性高職建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。三要落實(shí)好各項(xiàng)資助政策措施，使更多的學(xué)生能接受職業(yè)教育。四要嚴(yán)格實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度，完善職業(yè)資格證書制度，提高技能型人才的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)保障水平。陳至立強(qiáng)調(diào)，各級(jí)政府要切實(shí)把職業(yè)教育放在更加突出的位置，進(jìn)一步加大財(cái)政投入，加快建立覆蓋城鄉(xiāng)的職業(yè)教育與培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
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中央財(cái)政加大職業(yè)教育投入 "十一五"將投入100億
10月23日，財(cái)政部、教育部聯(lián)合舉行的全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn)在江蘇技術(shù)師范學(xué)院開班。據(jù)教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)王繼平介紹，“十一五”期間，中央財(cái)政將投入100億元，重點(diǎn)扶持建設(shè)2000個(gè)實(shí)訓(xùn)基地、1000個(gè)重點(diǎn)職教中心、1000所示范性職業(yè)院所等，全國(guó)中職學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃是國(guó)家啟動(dòng)實(shí)施的第一項(xiàng)重點(diǎn)計(jì)劃。
教育部：十六大以來職業(yè)教育改革創(chuàng)新中加快發(fā)展
五年來，教育部堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，使我國(guó)職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，成為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)，走出了一條中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展之路。
教育部堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以貢獻(xiàn)求發(fā)展，通過組織落實(shí)職業(yè)教育“四大工程”，年培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者1.5億人次，使職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展惠及千家萬戶，為提高城鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)能力作出了貢獻(xiàn)。一是緊緊圍繞“國(guó)家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，組織實(shí)施了“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”。采取學(xué)校教育培養(yǎng)、企業(yè)崗位培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)提高相結(jié)合等辦法，先后組織了1000多所職業(yè)院校和2000多個(gè)企業(yè)開展了多種形式的合作，覆蓋學(xué)生和學(xué)員超過300多萬人，大力加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)、汽車維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器以及建筑、煤炭和物流等行業(yè)的技能型人才培養(yǎng)，帶動(dòng)和推進(jìn)了整個(gè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)。
