陳至立在遼寧考察時(shí)強(qiáng)調(diào)
加強(qiáng)自主創(chuàng)新和職業(yè)教育工作 促進(jìn)東北老工業(yè)基地振興
新華社沈陽9月21日電（記者 于力）國(guó)務(wù)委員陳至立20日在遼寧考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)自主創(chuàng)新和職業(yè)教育工作，依靠科技和教育，促進(jìn)東北老工業(yè)基地振興。
國(guó)務(wù)委員陳至立在遼寧省委書記李克強(qiáng)、省長(zhǎng)張文岳的陪同下，考察了沈陽鼓風(fēng)機(jī)股份有限公司、東軟集團(tuán)、沈陽機(jī)床集團(tuán)中捷機(jī)床有限公司等高新技術(shù)企業(yè)和沈陽鐵 路機(jī)械學(xué)校、沈陽裝備制造工程學(xué)校等職業(yè)教育學(xué)校，對(duì)遼寧省在促進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新和加強(qiáng)職業(yè)教育工作方面取得的成績(jī)給予充分肯定。
在考察高新技術(shù)企業(yè)時(shí)，陳至立指出，企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，自主創(chuàng)新是企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在科技競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，企業(yè)的自主創(chuàng)新能力集中體現(xiàn)在企業(yè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，擁有強(qiáng)大的高新技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化和不斷開拓市場(chǎng)的能力以及一支能夠進(jìn)行自主創(chuàng)新的人才隊(duì)伍。要進(jìn)一步創(chuàng)造條件、優(yōu)化環(huán)境、深化改革，切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力和活力；要引導(dǎo)企業(yè)增加研究開發(fā)投入，推動(dòng)企業(yè)特別是大企業(yè)建立研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，依托具有較強(qiáng)研究開發(fā)和技術(shù)輻射能力的轉(zhuǎn)制科研機(jī)構(gòu)和大企業(yè)，集成高等院校、科研院所等相關(guān)力量，組建以企業(yè)為主導(dǎo)的國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室和行業(yè)工程中心；要鼓勵(lì)企業(yè)與高等院校、科研機(jī)構(gòu)建立各類技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)合組織，增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力。她強(qiáng)調(diào)，振興東北老工業(yè)基地，尤其要重視發(fā)展高新技術(shù)，以高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育和發(fā)展新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
在考察職業(yè)教育工作時(shí)，陳至立指出，大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)我國(guó)走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措；是全面提高國(guó)民素質(zhì)，把我國(guó)巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，提升我國(guó)綜合國(guó)力、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。她強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育要為我國(guó)走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式服務(wù)，加快生產(chǎn)、服務(wù)一線急需的技能型人才的培養(yǎng)，特別是高素質(zhì)高技能專門人才的培養(yǎng)；要為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力合理有序轉(zhuǎn)移和農(nóng)民脫貧致富，提高進(jìn)城農(nóng)民工的職業(yè)技能；要為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)，充分發(fā)揮農(nóng)村各類職業(yè)學(xué)校、成人文化技術(shù)學(xué)校以及各種農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，大范圍培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用型人才和技能型人才，大面積普及農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，大力提高農(nóng)民思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)；要為提高勞動(dòng)者素質(zhì)和職業(yè)能力服務(wù)，面向在職職工開展文化教育和技術(shù)培訓(xùn)；要為就業(yè)再就業(yè)服務(wù)，面向初高中畢業(yè)生、城鎮(zhèn)失業(yè)人員開展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高他們的就業(yè)能力、工作能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力以及創(chuàng)業(yè)能力。要推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能水平。（完）
