新華社上海９月８日電（新華社“新華視點(diǎn)”記者 俞菀、吳振東）教師節(jié)快到了，該不該送禮？這是一個(gè)繞不開的話題。新華社“新華視點(diǎn)”記者近日采訪了北京、上海、江蘇等地的十位家長(zhǎng)和十位老師，聽取了他們對(duì)于節(jié)日送禮的一些看法。
在大部分家長(zhǎng)看來(lái)，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”。大部分老師們?cè)谑斩Y與不收之間，也有各自的為難和堅(jiān)持。消除認(rèn)識(shí)誤區(qū)，重建信任理解，或許才是教師節(jié)最好的禮物。
家長(zhǎng)：有的衷心感謝，有的出于無(wú)奈
大部分受訪的家長(zhǎng)認(rèn)為，中國(guó)自古有“尊師重教”的禮數(shù)，感謝老師的辛勤培育，孩子有孩子的表達(dá)方式，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的“套路”。
“教師節(jié)送禮是一種習(xí)慣，孩子會(huì)制作賀卡或創(chuàng)意小禮品給老師，作為家長(zhǎng)也要表示一下，買一些真絲圍巾、保溫杯、鋼筆之類?！鄙虾Ｒ晃粚W(xué)生家長(zhǎng)李麗萍說(shuō)，如果不確定老師需要什么，送消費(fèi)卡或代金券也挺實(shí)惠。
“我們一般在節(jié)前到老師家送一些土特產(chǎn)，主要就是表達(dá)對(duì)老師的謝意?！鳖櫯渴且晃煌鈦?lái)務(wù)工人員，她孩子今年留在了杭州城里讀初中，“土特產(chǎn)的價(jià)格和幾百塊錢的消費(fèi)卡差不多，但老師更容易接受。”
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家長(zhǎng)送禮是因?yàn)橹車说挠绊憽！胺凑医佑|的圈子，十個(gè)人中八、九個(gè)都送?！鄙虾Ｒ晃挥變杭议L(zhǎng)王靜說(shuō)，一般送購(gòu)物卡，也有送現(xiàn)金或禮品……
記者在淘寶、京東商城等網(wǎng)站上看到，為教師節(jié)送禮定制的各類消費(fèi)卡、禮品十分走俏。禮品價(jià)格在幾十元到幾百元不等，消費(fèi)卡５００、１０００的面值都有，卡上印著學(xué)士帽卷軸或鮮花，旁邊寫著“老師謝謝您”。
“一些家長(zhǎng)擔(dān)心，其他家長(zhǎng)送了自己不送，會(huì)不會(huì)不好？”上海一位姓李的幼兒家長(zhǎng)說(shuō)，“肯定有點(diǎn)無(wú)奈的，現(xiàn)在就一個(gè)孩子，總希望老師對(duì)孩子好點(diǎn)，不管送禮有沒有用，也是圖個(gè)安心。”
北京一位中學(xué)生家長(zhǎng)陳女士告訴記者，她是２０１１年從澳洲回國(guó)定居的，２０１２年開始兒子在北京上學(xué)?！耙婚_始不太適應(yīng)國(guó)內(nèi)的習(xí)俗，老師對(duì)孩子比較冷漠，甚至帶給他一些負(fù)面情緒。后來(lái)聽別的家長(zhǎng)建議，買了三張卡登門拜訪，之后老師就經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他了?！?/p>
老師：注重精神表達(dá)，謝絕貴重物品
部分教師表示，感恩是情感教育的重要內(nèi)容，在教師節(jié)給老師送禮的行為不應(yīng)該“一棒子打死”，也不應(yīng)一味地指責(zé)老師，需要客觀、全面地看待。
上海市華東師范大學(xué)附屬第二中學(xué)的魏老師說(shuō)，中國(guó)的教師群體，尤其是畢業(yè)班教師確實(shí)非常辛苦，要犧牲大部分私人時(shí)間，包括照顧自己孩子的時(shí)間。“家長(zhǎng)出于感謝，給老師送一些禮物也能理解。但是要把握送禮和收禮的分寸。金錢、貴重物品不能要，可收一些有人情味的小禮品?！?/p>
江蘇省東臺(tái)中學(xué)的孫老師認(rèn)為，教師節(jié)給老師送禮，應(yīng)該注重精神層面。“收到孩子們自己制作的禮物，雖然禮輕但情意重，是很大的安慰。指望學(xué)生家長(zhǎng)送禮改善生活的老師，畢竟是極少數(shù)。”
“我碰到過(guò)一位家長(zhǎng)，跟我說(shuō)孩子視力不好，我就幫他安排了一個(gè)靠前一點(diǎn)的座位。事后家長(zhǎng)要給我代金券，我沒有收，收錢就變味了?！奔闻d市某小學(xué)教師林芳說(shuō)。
采訪中，不少老師表示：“收了禮，家長(zhǎng)表面上很感激，其實(shí)心里會(huì)看輕你?！奔闻d市某幼兒園老師董琪說(shuō)，家長(zhǎng)送禮多數(shù)是有需求的，比如分班、換座位，選班干部，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)資格……“現(xiàn)在的孩子很聰明，你和家長(zhǎng)之間的利益交易，他們心中有數(shù)，你的教育本身就打折了。”
“開學(xué)前我們進(jìn)行家訪，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，這是向老師送禮的好時(shí)機(jī)?！鄙虾Ｊ衅胀訁^(qū)秋月楓幼兒園的虞老師說(shuō)，根據(jù)幼兒園的規(guī)定，如果收下了消費(fèi)卡，走時(shí)就將其放在樓下的信箱中并告知家長(zhǎng)。如果是大件禮物，就上交園里，在合適時(shí)間返還家長(zhǎng)。
“信任”“理解”是最好的禮物
記者采訪中了解到，近年來(lái)，一些學(xué)校和教師發(fā)出了“過(guò)節(jié)不收禮”的倡議，家長(zhǎng)感到釋然，校方也覺得輕松，送禮現(xiàn)象得到一定程度的遏制。
杭州９歲孩子的母親張蓉坦言，學(xué)校風(fēng)氣比過(guò)去好了。教師節(jié)前夕，老師專門給家長(zhǎng)群發(fā)了短信，明確表示不收禮品禮金?！凹议L(zhǎng)送禮被拒，反而覺得不好意思?！?/p>
上海市閘北第八中學(xué)校長(zhǎng)劉京海認(rèn)為，現(xiàn)在國(guó)人對(duì)“禮儀”的認(rèn)識(shí)有偏頗?！叭绻闼偷亩Y，讓對(duì)方感到有功利性、目的性，就沒有人愿意接受，一定程度上是對(duì)老師的不尊重。”
教師是“紅燭”，是“園丁”，是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，大部分受訪教師認(rèn)為，收禮行為不光彩，而信任和理解，則是他們最需要的禮物。
上海市愚園路第一中心小學(xué)副校長(zhǎng)沈建說(shuō)：“尊師重道貴在平時(shí)，節(jié)假日的‘突擊表達(dá)，并不能給老師帶來(lái)快樂，反而增加了壓力。與此同時(shí)，家長(zhǎng)給老師送禮，還會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，令其人生觀、價(jià)值觀跑偏?！?/p>
據(jù)悉，目前上海中小學(xué)開始流行一種做法，學(xué)期末由老師給孩子送禮物。學(xué)校希望通過(guò)這種方式，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的互信，傳遞出“老師心中每個(gè)孩子都是平等”的理念。
理想的師生關(guān)系如何處理？上海秋月楓幼兒園園長(zhǎng)顧英姿用親身經(jīng)歷做出了說(shuō)明：“一位家長(zhǎng)三年里沒有給我送過(guò)一次禮物，但她會(huì)在孩子過(guò)生日時(shí)，讓孩子帶一些糖果、餅干到班上，與老師、伙伴們分享。孩子畢業(yè)以后，家長(zhǎng)給我寄來(lái)一個(gè)冬天用的暖水杯，信中寫道，真誠(chéng)感謝三年來(lái)為孩子所做的一切?！?/p>
這件事讓老師念念不忘，認(rèn)為這才是真誠(chéng)與互信?！拔液瓦@位學(xué)生及家長(zhǎng)也成了好朋友。”
