社會責(zé)任的承諾與守望
——湖北深化“我是建設(shè)者”大討論加強(qiáng)新聞隊伍建設(shè)
新華社武漢９月５日電（記者 李鵬翔 李勁峰）“我們是‘打醬油’的新聞碼字工，還是社會進(jìn)步推動者？”“面對眾聲喧嘩，我們是‘腳踩西瓜皮’，還是理性判斷，激濁揚(yáng)清？”湖北新聞界發(fā)起的“我是建設(shè)者”大討論，引發(fā)了新聞工作者深深的思考，討論產(chǎn)生的思想沖擊波逐步延伸，引導(dǎo)新聞隊伍自覺踐行群眾路線，激發(fā)出新聞后備人才踴躍投身新聞事業(yè)的高漲熱情。
不做旁觀者 融入群眾中
電波中，一位小姑娘打進(jìn)電話對主持人說：“我有一個請求，我想讀書，但我看不見。”雙目失明小女孩的這個簡單請求，打動了湖北之聲《今夜不寂寞》主持人簡然。簡然隨即在節(jié)目中向聽眾發(fā)出“為盲童錄制有聲讀物”的呼喚，并幫失明聽眾發(fā)起公益活動，僅一個多月，就收到志愿者音頻上千篇。
伴隨著“我是建設(shè)者”大討論的深化，“建設(shè)者”不是旁觀者，要主動作為，服務(wù)大眾，方可搶占輿論主陣地、當(dāng)好時代弄潮兒，已經(jīng)成為湖北新聞隊伍的從業(yè)共識；切實“走轉(zhuǎn)改”，用真心、真情融入到群眾之中，正成為編輯記者們踐行群眾路線的責(zé)任情懷。
春節(jié)前夕，湖北經(jīng)視記者驅(qū)車近千公里，跟隨在漢務(wù)工人員曾繁榮到來鳳縣大山深處采訪，農(nóng)民工朋友回家的艱辛觸動了廣大觀眾。“愛心專列”等的關(guān)愛農(nóng)民工行動就此展開。一次次核對車票信息，一張張發(fā)放車票……湖北經(jīng)視工作人員的幫助與愛心，讓農(nóng)民工兄弟感動不已。
參與此次關(guān)愛行動的湖北經(jīng)視記者鄧海感到格外快樂與自豪。他說，媒體應(yīng)該心系民生，傾聽民意，知百姓所需，解百姓所難，“我們要開展更多活動，讓農(nóng)民工兄弟姐妹、這些城市的建設(shè)者融入城市、走進(jìn)春天！”
武漢大學(xué)社會管理研究中心教授尚重生說，只有深入群眾生產(chǎn)生活，才能走進(jìn)群眾內(nèi)心世界；只有了解百姓生存狀態(tài)，才能體會群眾冷暖訴求；只有感受群眾喜怒哀樂，才能把握群眾所思所盼。帶著感情走基層，才能寫出感人的作品。
認(rèn)識國情社情 領(lǐng)悟新聞?wù)嬷B
“當(dāng)下打開電腦，滿眼的負(fù)面報道、獵奇新聞，我們不禁要問，這個社會怎么了？這難道就是我們夢寐以求的事業(yè)嗎？”面對許多新聞學(xué)子的迷茫與困惑，為未來的新聞記者打牢“建設(shè)者”根基成為時下緊迫任務(wù)。
教育大省湖北共有１２０多所高校，其中在校新聞學(xué)子數(shù)萬人。為培養(yǎng)和鍛造未來的記者，湖北新聞界有針對性地組織高校新聞專業(yè)學(xué)生，參與蹲點(diǎn)調(diào)研等活動，讓青年學(xué)子參與火熱的新聞一線，受到教育和鍛煉。
５月下旬以來，荊楚大地一些重點(diǎn)項目建設(shè)現(xiàn)場中，活躍著一支支特殊的“建設(shè)者隊伍”：省直媒體青年記者和高校新聞院系學(xué)生分成小組。他們或在鸚鵡洲大橋上攀登橋塔，和工人們一起曬驕陽、淋風(fēng)雨；或深入田間工廠，探尋經(jīng)濟(jì)發(fā)展與企業(yè)建設(shè)背后的奇跡。
零距離地感悟“我是建設(shè)者”的新聞理念，讓很多“準(zhǔn)記者”們收獲良多。參加“蹲點(diǎn)基層調(diào)研”的湖北大學(xué)新聞傳播系研究生李盛說，“這些經(jīng)歷讓我們抹去了眼高手低、浮躁的習(xí)慣，懂得了責(zé)任、公信力的重要性，幫助我們更好地領(lǐng)會新聞實踐的真諦所在?！?/p>
把握時代脈搏 堅守社會責(zé)任
做建設(shè)者，是對新聞工作者的要求，也是對新聞教育的要求。如何讓更多的新聞工作者擔(dān)負(fù)起“建設(shè)者”的責(zé)任和使命？“我是建設(shè)者”大討論，強(qiáng)烈推動著新聞單位與高校展開對新時期新聞教育教學(xué)規(guī)律、人才培養(yǎng)目標(biāo)與方向的思索。
“理論與實踐未能很好地結(jié)合，使得新聞教育對人才培養(yǎng)存在著‘短視癥’。”湖北大學(xué)新聞傳播系教授胡遠(yuǎn)珍說，新聞教育不是“自說自話”，不是“想當(dāng)然”，而是要讓“我是建設(shè)者”的新聞理念深入課堂、深入到學(xué)生的思想深處。
媒體采編骨干與高校教師“雙向掛職”、名記者名編輯進(jìn)校園講課、新聞界與高校合作編寫《新聞案例集》……一系列創(chuàng)新舉措，使新聞教學(xué)擺脫傳統(tǒng)的說教。大討論凝結(jié)的思想結(jié)晶，也正發(fā)揮出培養(yǎng)“建設(shè)者”塑造根基，涵養(yǎng)水源的功效。
作為湖北省首批高校與媒體雙向掛職人員，湖北日報政治新聞中心副主任樊曉燕站在武漢大學(xué)新聞學(xué)講臺上的一年經(jīng)歷，是與學(xué)生艱難的互動開始的。但隨著一次次報告會，一堂堂實踐教學(xué)課，越來越多同學(xué)的提問從質(zhì)疑到詢問，從接受到用于指導(dǎo)采訪實踐，甚至有人寫下千字感言。
“我是建設(shè)者”大討論，在湖北新聞行業(yè)內(nèi)形成的思想沖擊波正在不斷延續(xù)、放大。就如在湖北日報實習(xí)的大學(xué)生曾金秋所言，“只有真真切切投入到絢麗多彩的生活中，你才能實實在在感受到時代跳動的有力脈搏，并與這個沸騰的時代同呼吸共命運(yùn)”。
