7月15日，中宣部、教育部、共青團中央聯(lián)合向青少年推薦了100種優(yōu)秀圖書和100部優(yōu)秀影視片。包含思想、知識、文學等若干大類的圖書，包含電影、電視、動畫等多個類別的文化產(chǎn)品，為青少年打開了一個繽紛的世界。
今天的青少年有著眾多的閱讀渠道，書籍、報刊、電視、電影、網(wǎng)絡都是信息來源。祖輩囊螢映雪的艱難、父輩知識饑渴的經(jīng)歷，對他們而言都已經(jīng)相當遙遠。他們要面對的，是信息時代的新問題：來源多樣，但內(nèi)容粗放；思想多元，而價值觀蕪雜。他們要克服的，也是信息時代的新弊端：圖像閱讀多而文字閱讀少，功利性閱讀多而情趣性閱讀少。他們正處于世界觀、人生觀、價值觀養(yǎng)成的年齡段。在這個年齡段，信息多樣化要遠遠好過單一化，但多樣性本身并不能自動塑造出高尚的人格和健康的心智。
因此，怎樣遴選信息、怎樣挑選文化產(chǎn)品，就成了青少年教育中的大學問。一本書就是一個文字的天地，一部影視作品就是一個光影的世界，它們講什么樣的故事、怎樣講故事，它們?nèi)绾蚊枋錾?、怎樣歸納意義，將直接影響閱讀者或觀看者的思考方式、行為方式。對于青少年來講，這些作品就是觀察社會的一個個窗口，它們不僅展現(xiàn)一方風景，本身也意味著一個觀察角度。
盡可能多地為他們打開窗子、盡可能好地為他們挑選角度，這也許是三部門聯(lián)合推薦優(yōu)秀圖書、影視片的初衷。百部圖書中，有《中國文化讀本》《走近國學·現(xiàn)代釋讀叢書》這樣的傳統(tǒng)文化作品，也有《十萬個為什么》《鼎立南極：昆侖站建站紀實》這樣的科學素養(yǎng)訓練，還有《子夜》《家·春·秋》《平凡的世界》這樣厚重的文學著作；同樣，百部影視作品中，有《甲午風云》《東京審判》《建國大業(yè)》這樣的歷史巨制，也有《男生賈里》《哈羅，同學》這樣的少年紀事。百種圖書和百部作品中，有博大世界，有悠久歷史，有人生哲學，有童心童趣，帶來的是潤物無聲的知識滋養(yǎng)、春風化雨的思想澆灌。
為青少年多開一扇窗，讓他們看到更遠的地方。期待這100本好書和100個好作品，助他們成長，帶他們圓夢。
